精英家教網(wǎng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵,下圖是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用上述裝置制備氣體:
①若B中盛放濃硫酸,則A、B、C組合后能制取的氣體是
 
.a(chǎn).H2  b.H2S  c.CO2  d.C2H4
②要快速制取并得到干燥的NH3,正確的儀器組合
 
(按制氣裝置順序填儀器的編號(hào)字母),制氣所選用的固體藥品是
 

③若用H2O2和MnO2來(lái)制取和收集干燥的O2,則應(yīng)選擇的正確儀器組合是
 
(按制氣裝置順序填儀器的編號(hào)字母),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是
 

(2)甲同學(xué)用A、B組合來(lái)驗(yàn)證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強(qiáng)弱時(shí),則鹽酸應(yīng)裝入
 
(填儀器名稱)中,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
分析:(1)①該裝置屬于固液混合不加熱型裝置,所以只能制取固液混合不加熱得到的氣體;該氣體能用濃硫酸干燥,應(yīng)用向上排空氣法收集;
②固體氫氧化鈉和濃氨水可以快速制取氨氣;
③氧氣的密度比空氣大;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)用強(qiáng)酸制弱酸原理解題.
解答:解:(1)①a.氫氣不能用向上排空氣法收集,故a錯(cuò)誤;
b.硫化氫能夠被濃硫酸氧化,不能用濃硫酸干燥,故b錯(cuò)誤;
c.碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳可用濃硫酸干燥,和用向上排空氣法收集,故c正確;
d.乙烯不能用排空氣法收集,故d錯(cuò)誤.
故答案為:c;
②利用固體氫氧化鈉和濃氨水可以快速制取氨氣.氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集,故答案為:AFE;固體氫氧化鈉;
③氧氣的密度比空氣大,所以采用向上排空氣法收集,正確的組合為ABC,檢驗(yàn)O2收集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣收集滿了,故答案為:ABC;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣收集滿了;
(2)在利用A、B組合驗(yàn)證鹽酸、碳酸、次氯酸的酸性強(qiáng)弱時(shí),可以采用強(qiáng)酸制弱酸的方法,A中利用鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)制取二氧化碳,鹽酸應(yīng)裝入分液漏斗,將二氧化碳通入B中的次氯酸鈣中,可反應(yīng)生成次氯酸和CaCO3 沉淀,反應(yīng)方程式:Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO,
故答案為:分液漏斗;Ca2++2ClO-+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),根據(jù)氣體制備原理、收集和檢驗(yàn)方法解題,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在學(xué)習(xí)化學(xué)電源和氯堿工業(yè)相關(guān)知識(shí)后,在實(shí)驗(yàn)室 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,
他們?cè)O(shè)計(jì)組裝了如圖所示裝置,已知a為石墨電極;b為鐵電極;c為鋁電極(已除去表面氧化膜);d為多孔石墨電極,燒杯中是足量飽和食鹽水(滴有酚酞),連好導(dǎo)線后,電流計(jì)指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn).下列判斷正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?東城區(qū)一模)某化學(xué)小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)來(lái)電解飽和食鹽水,并用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,同時(shí)檢驗(yàn)氯氣的氧化性.

(1)寫出甲裝置中電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(2)為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)锳連
E
E
;B連
C
C
(填寫導(dǎo)管口字母).
(3)對(duì)硬質(zhì)玻璃管里的氧化銅粉末加熱前,需要進(jìn)行的操作為
先通一段時(shí)間氫氣并在D處檢驗(yàn)氫氣的純度
先通一段時(shí)間氫氣并在D處檢驗(yàn)氫氣的純度

(4)若檢驗(yàn)氯氣的氧化性,則乙裝置的a瓶中溶液可以是
淀粉KI溶液
淀粉KI溶液
,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象為
溶液變?yōu)樗{(lán)色
溶液變?yōu)樗{(lán)色
.乙裝置燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(5)丙裝置的c瓶中盛放的試劑為
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收H2中的H2O,防止硬質(zhì)玻璃管炸裂,或影響測(cè)定水的質(zhì)量
吸收H2中的H2O,防止硬質(zhì)玻璃管炸裂,或影響測(cè)定水的質(zhì)量

(6)為測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為ag,放入CuO后,精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和CuO的總質(zhì)量為bg(假設(shè)CuO充分反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)完畢后:
甲方案:通過(guò)精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和Cu粉的總質(zhì)量為c g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量.
乙方案:通過(guò)精確測(cè)定生成水的質(zhì)量d g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量.
①請(qǐng)你分析并回答:
方案所測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確.你認(rèn)為不合理的方案的不足之處是
空氣中的CO2和H2O通過(guò)D口進(jìn)入U(xiǎn)形管造成實(shí)驗(yàn)誤差較大
空氣中的CO2和H2O通過(guò)D口進(jìn)入U(xiǎn)形管造成實(shí)驗(yàn)誤差較大

②若按合理方案測(cè)定的數(shù)據(jù)計(jì)算,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為
16(c-a)
b-c
16(c-a)
b-c

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)來(lái)電解飽和食鹽水,并用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,同時(shí)檢驗(yàn)氯氣的氧化性.

(1)為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)锳連
E
E
;B連
C
C
(填寫字母).
(2)對(duì)硬質(zhì)玻璃管里的氧化銅粉末加熱前,需要進(jìn)行的操作為
檢驗(yàn)氫氣的純度
檢驗(yàn)氫氣的純度

(3)若檢驗(yàn)氯氣的氧化性,則乙裝置的a瓶中溶液可以是
淀粉碘化鉀溶液
淀粉碘化鉀溶液
,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象為
溶液變?yōu)樗{(lán)色
溶液變?yōu)樗{(lán)色

(4)丙裝置的c瓶中盛放的試劑為
濃硫酸
濃硫酸
,作用是
吸收氫氣中的水,防止硬質(zhì)玻璃管炸裂
吸收氫氣中的水,防止硬質(zhì)玻璃管炸裂

(5)為測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a g,放入CuO后,精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和CuO的總質(zhì)量為b g,實(shí)驗(yàn)完畢后:
甲方案:通過(guò)精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和Cu粉的總質(zhì)量為c g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量.
乙方案:通過(guò)精確測(cè)定生成水的質(zhì)量d g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量.
①請(qǐng)你分析并回答:
方案所測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確.你認(rèn)為不合理的方案的不足之處是
空氣中的二氧化碳和水通過(guò)D口進(jìn)入U(xiǎn)形管造成實(shí)驗(yàn)誤差較大
空氣中的二氧化碳和水通過(guò)D口進(jìn)入U(xiǎn)形管造成實(shí)驗(yàn)誤差較大

②若按甲方案測(cè)定的數(shù)據(jù)計(jì)算,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為
16(c-a)
b-c
16(c-a)
b-c

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是(填序號(hào))
①③⑤
①③⑤

①聞氯氣的氣味時(shí),用手輕輕在瓶口扇動(dòng),僅使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時(shí),將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),容量瓶洗滌后未進(jìn)行干燥
④以酚酞作指示劑,用標(biāo)準(zhǔn)濃度的鹽酸滴定NaOH溶液,待溶液變成淺紅色時(shí)即停止滴定
⑤測(cè)定溶液的pH時(shí),用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,點(diǎn)在試紙中部,待變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照讀數(shù)
⑥實(shí)驗(yàn)中剩余的過(guò)氧化鈉粉末用紙包裹好后,放入垃圾桶內(nèi)
Ⅱ.某化學(xué)小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)來(lái)電解飽和食鹽水,并用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,同時(shí)驗(yàn)證氯氣的氧化性.

(1)寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(2)為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)锳連
E
E
,B連
C
C
(填接口字母).
(3)乙裝置中X試劑可以是
淀粉KI溶液
淀粉KI溶液
,丙裝置中Y試劑的作用是
吸收氫氣中的水
吸收氫氣中的水

方案
質(zhì)量
方案甲 方案乙
U型管+固體 硬質(zhì)玻璃管+固體
反應(yīng)前質(zhì)量/g a c
完全反應(yīng)后質(zhì)量/g b d
(4)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量:將wg CuO置于硬質(zhì)玻璃管中,按以下兩個(gè)方案測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量.請(qǐng)回答:
你認(rèn)為方案
較佳,按較佳方案計(jì)算,得到Cu的相對(duì)原子質(zhì)量表達(dá)式是
16(d+w-c)
c-d
16(d+w-c)
c-d

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?煙臺(tái)一模)某化學(xué)小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣,通過(guò)氫氣還原氧化銅測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,同時(shí)檢驗(yàn)氯氣的氧化性(圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去).

(1)寫出裝置甲中反應(yīng)的離子方程式
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
.為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連按方式為a連接
e
e
,b連接
c
c
(填字母).
(2)①裝置乙燒杯中液體的作用是
吸收多余的氯氣,防止環(huán)境污染
吸收多余的氯氣,防止環(huán)境污染
.A瓶?jī)?nèi)盛裝的溶液最好是
c
c
(填字母).
a.I2-淀粉溶液    b.NaOH溶液    c. FeCl2與KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前,除了要檢查該裝置的氣密性還需進(jìn)行的必要操作是
通入氫氣排盡裝置內(nèi)空氣
通入氫氣排盡裝置內(nèi)空氣

(3)利用裝置丙測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,現(xiàn)有兩種方案:①測(cè)得反應(yīng)前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1,②測(cè)得反應(yīng)前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2.你認(rèn)為合理的方案為
(填“①”或“②”).若采用測(cè)得反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案,已知O的相對(duì)原子質(zhì)量為16,實(shí)驗(yàn)中氧化銅樣品質(zhì)量為m,則測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為
16m3
m-m3
16m3
m-m3
,該方案在反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管冷卻過(guò)程中沒(méi)有一直通氫氣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定Cu韻相對(duì)原子質(zhì)量
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”),理由是
反應(yīng)生成的銅被空氣的氧氣氧化使m3數(shù)據(jù)增大,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大
反應(yīng)生成的銅被空氣的氧氣氧化使m3數(shù)據(jù)增大,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大

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