A. | 用圖甲蒸干CuCl2飽和溶液制備CuCl2晶體 | |
B. | 用圖乙制取乙炔氣體 | |
C. | 丙裝置可定量測定 H2O2的分解速率 | |
D. | 丁可用于證明實驗中生成了乙烯 |
分析 A.蒸發(fā)促進氯化銅水解,生成的HCl易揮發(fā);
B.水與碳化鈣反應生成的氫氧化鈣易堵塞有孔塑料板;
C.氣體易從長頸漏斗逸出;
D.溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生消去反應生成乙烯,只有乙烯與溴水反應.
解答 解:A.蒸發(fā)促進氯化銅水解,生成的HCl易揮發(fā),則蒸干得到氫氧化銅,應在HCl氣流中蒸發(fā),故A錯誤;
B.水與碳化鈣反應生成的氫氧化鈣易堵塞有孔塑料板,氣體不能逸出,易發(fā)生爆炸,故B錯誤;
C.氣體易從長頸漏斗逸出,則不能測定氣體的體積,可利用分液漏斗,故C錯誤;
D.溴乙烷在NaOH醇溶液中發(fā)生消去反應生成乙烯,只有乙烯與溴水反應,則溴水褪色說明乙烯生成,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、鹽類水解、有機物的制備和性質(zhì)實驗、反應速率測定為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意實驗裝置的作用及實驗評價性分析,注重反應原理與實驗相結(jié)合的訓練,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸的分子式為C4H8O5 | |
B. | 蘋果酸能與Na、NaOH反應,但不能與NaHCO3反應 | |
C. | 蘋果酸既能發(fā)生酯化反應,又能縮聚成高分子化合物 | |
D. | 2分子蘋果酸相互反應可形成兩種環(huán)狀的酯類物質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H1>0 | B. | △H2<0 | C. | △H3<0 | D. | △H4<0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M1病毒中的C、H、O、N、S元素最有可能以共價鍵結(jié)合 | |
B. | M1病毒在高溫下也具有生物活性 | |
C. | M1病毒溶液能產(chǎn)生丁達爾效應 | |
D. | M1病毒在生物體內(nèi)水解的終產(chǎn)物中含有氨基酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ⅰ中碘為氣態(tài),ⅱ中碘為固態(tài) | |
B. | 反應(ⅰ)的產(chǎn)物比反應(ⅱ)的產(chǎn)物穩(wěn)定 | |
C. | 1 mol I2(g)中通入1 mol H2(g),反應放熱9.48 kJ | |
D. | 1 mol固態(tài)碘與1 mol氣態(tài)碘所含的能量相差17.00 kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 920 kJ | B. | 557 kJ | C. | 436 kJ | D. | 188 kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、聚乙烯、乙炔、聚乙炔都能使溴水或高錳酸鉀溶液褪色,但與兩種試劑發(fā)生反應的反應類型是不同的 | |
B. | 最簡單的芳香族化合物是苯,最簡單的糖是葡萄糖 | |
C. | 常溫下苯與液溴、鐵粉混合反應生成的油狀有機物呈紅褐色,這是溶有氫氧化鐵雜質(zhì)造成的 | |
D. | 三氯異氰尿酸(TCCA)是用于游泳池等公共場合消毒的第三代產(chǎn)品,具有強烈的氯氣刺激味,含有效氯在90%以上,結(jié)構(gòu)簡式如圖所示.據(jù)此推測TCCA分子中氯元素顯正價 |
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