分析 (1)當(dāng)從B端通入氣體時(shí),采取的是向下排空氣法收集氣體,根據(jù)氣體的密度及性質(zhì)分析;
(2)排水法收集裝置時(shí),B是進(jìn)氣管,A是出液體管;不溶于水、不與水反應(yīng)的氣體能夠用排水法收集.
解答 解:(1)作氣體的收集裝置時(shí),當(dāng)從B端通入氣體時(shí),采取的是向下排空氣法收集氣體,收集的氣體密度應(yīng)小于空氣的密度,可收集的氣體是H2、NH3,
故答案為:H2、NH3;
(2)用它作排水法收集裝置時(shí),B是進(jìn)氣管,A是出液體管;瓶中裝滿水,收集的氣體不能與水反應(yīng),NH3、SO2、NO2都和水反應(yīng),可以收集的氣體是:H2、O2、NO,
故答案為:B;H2、O2、NO.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及收集方法,題目難度不大,明確常見(jiàn)氣體的收集方法為解答關(guān)鍵,注意掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì),試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示讀所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi),其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系下列各組中,不正確的組合是
選項(xiàng) | 甲 | 乙、丙、丁 |
A | 純凈物 | 液氯、FeO·Fe2O3、CuSO4·H2O |
B | 非電解質(zhì) | CO2、SO2、乙醇 |
C | 弱電解質(zhì) | CH3COOH、氨水、H2O |
D | 強(qiáng)電解質(zhì) | HCl、NaOH、BaSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
酸在溶劑中的電離實(shí)質(zhì)是酸中的H+轉(zhuǎn)移給溶劑分子,如HCl + H2O = H3O+ + Cl-。已知H2SO4和HNO3在冰醋酸中的電離平衡常數(shù)Ka1(H2SO4) = 6.3 × 10-9 ,Ka(HNO3) = 4.2 × 10-10。 下列說(shuō)法正確的是
A.冰醋酸中H2SO4的電離方程式:H2SO4 + 2CH3COOH = SO42-+ 2CH3COOH2+
B.H2SO4的冰醋酸溶液中:c(CH3COOH2+) = c(HSO4-)+ 2c(SO42-) + c(CH3COO-)
C.濃度均為0.1mol·L-1的H2SO4或HNO3的冰醋酸溶液:pH(H2SO4)>pH(HNO3)
D.向HNO3的冰醋酸溶液中加入冰醋酸,c(CH3COOH2+)/c(HNO3)減小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:3 | C. | 3:2 | D. | 1:6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能增大化學(xué)反應(yīng)的焓變 | |
B. | 常溫下,pH均為5的鹽酸與氯化銨溶液中,水的電離程度相同 | |
C. | 25℃下,在NH3•H2O稀溶液中加水稀釋,$\frac{c({H}^{+})•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$的值不變 | |
D. | 在NaHS溶液中,滴入少量CuCl2溶液產(chǎn)生黑色沉淀,HS-電離程度減小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每一個(gè)反應(yīng),在一個(gè)溫度下,有一個(gè)K值 | |
B. | K越大,表示正向反應(yīng)的傾向大,反應(yīng)完全 | |
C. | K值只能說(shuō)明反應(yīng)的最大限度,不能說(shuō)明反應(yīng)的速度 | |
D. | 吸熱反應(yīng)的K值大于所有放熱反應(yīng)的K值 |
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