精英家教網(wǎng)有關(guān)如圖的說法正確的是( 。
分析:構(gòu)成原電池時,鐵為負極,銅為正極,負極發(fā)生Fe-2e-=Fe2+,正極發(fā)生Cu2++2e-=Cu,原電池工作時,陰離子向負極移動,陽離子向正極移動,形成電解池,如鐵為陽極,則鐵被氧化,陰極生成銅,如銅為陽極,鐵為陰極,則為電鍍裝置,以此解答.
解答:解:A.構(gòu)成原電池時,鐵為負極,溶液中陰離子向負極移動,故A錯誤;
B.構(gòu)成原電池時Cu極為正極,發(fā)生Cu2++2e-=Cu,故B錯誤;
C.形成電解池,如鐵為陽極,則鐵被氧化,陰極生成銅,如銅為陽極,鐵為陰極,則為電鍍裝置,則構(gòu)成電解池時Fe極質(zhì)量既可增也可減,故C正確;
D.a(chǎn)和b分別接直流電源正、負極,F(xiàn)e極被氧化,不生成氣體,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查原電池和電解池知識,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和電化學(xué)知識的綜合運用,注意把握電極的判斷和電極方程式的書寫,為解答該題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):
CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)
根據(jù)題意完成下列各題:反應(yīng)達到平衡時,
(1)平衡常數(shù)表達式K=
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
c(CH3OH)
c(CO)?c2(H2)
,升高溫度,K值
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=
2nB
3tB
mol?(L?min)-1
2nB
3tB
mol?(L?min)-1
(用 nB tB 表示)
(3)在其他條件不變的情況下,對處于E點的體系體積壓縮到原來的
1
2
,下列有關(guān)該體系的說法正確的是
bc
bc

a.氫氣的濃度減少
b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加
d.重新平衡時
n(H2)
n(CH3OH)
增大
(4)據(jù)研究,反應(yīng)過程中起催化作用的為Cu2O,反應(yīng)體系中含少量CO2有利于維持催化劑Cu2O的量不變,原因是:
Cu2O+CO2Cu+CO2
Cu2O+CO2Cu+CO2
(用化學(xué)方程式表示).
(5)使用燃料電池是節(jié)能減排的重要手段之一.CO和H2(俗稱水煤氣)燃料電池就是其中的一種,該電池的兩極分別通入燃料氣(水煤氣)和氧氣.電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體,它在高溫下能傳導(dǎo)O2-.水煤氣在一定條件下可以合成二甲醚,同時還產(chǎn)生一種可以參與大氣循環(huán)的無機化合物,3CO+3H2=CH3OCH3+CO2 或 2CO+4H2=CH3OCH3+H2O.上述水煤氣燃料電池的負極反應(yīng)方程式:(寫1個)
CO+O2--2e-=CO2 H2+O2--2e-=2H2O
CO+O2--2e-=CO2 H2+O2--2e-=2H2O

(6)如圖是丙烷、二甲醚燃燒過程中能量變化圖,其中x為各自反應(yīng)中對應(yīng)的系數(shù).根據(jù)該圖寫出二甲醚燃燒的熱化學(xué)方程式:
CH3OCH3(g)+3O2(g)
點燃
2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1455kJ?mol-1
CH3OCH3(g)+3O2(g)
點燃
2CO2(g)+3H2O(l)△H=-1455kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?淮南一模)含苯環(huán)的化合物A有C,H,O,Br四種元素組成,分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示(圖中球與球之間連線表示單鍵或雙鍵),有關(guān)A的變化關(guān)系如圖,其中C能使FeCl3溶液顯紫色,H,I,K都能發(fā)生銀鏡反應(yīng).請回答下列問題:

(1)A中含有官能團的名稱是
酯基和溴原子
酯基和溴原子
,A的核磁共振氫譜有
4
4
個吸收峰,1molA可以與
4
4
molNaOH反應(yīng);
(2)關(guān)于C的說法正確的是
B
B
(填標(biāo)號)
A.常溫下,能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
B.可以與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)
C.一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
D.苯環(huán)上一氯取代產(chǎn)物共有3種
(3)寫出反應(yīng)④的類型:
縮聚反應(yīng)
縮聚反應(yīng)
,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式:

(4)請寫出G+I→K的反應(yīng)方程式
HCOOH+CH3OH
濃硫酸
HCOOCH3+H2O
HCOOH+CH3OH
濃硫酸
HCOOCH3+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源.
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是
D
D
(填序號).
A.SO2、NO2或CO2都會導(dǎo)致酸雨的形成
B.NO不溶于水,所以不會造成酸雨污染
C.燃煤時鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D.采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用如圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì).
①下列實驗方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是
B
B
(填序號).
A.Na2SO3溶液與HNO3                 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒               D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好
試管d中加水至浸沒長導(dǎo)管口,(塞緊試管c和d的膠塞,)加熱c(或用手捂熱c),試管d中有氣泡冒出,停止加熱后,試管d中有一段水柱上升,說明裝置氣密性良好

③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們設(shè)計了如下裝置,其中合理的是
AD
AD
(填序號).

④小組同學(xué)設(shè)計在試管d中加入FeCl3溶液,驗證SO2的還原性.為了驗證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們在通入足量SO2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
A
A
原因是
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成
SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色,所以無法確定一定有Fe2+生成

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):
CO(g)+2H2(g)
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CH3OH(g)
根據(jù)題意完成下列各題:反應(yīng)達到平衡時,
(1)平衡常數(shù)表達式K=______,升高溫度,K值______(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=______(用 nB tB 表示)
(3)在其他條件不變的情況下,對處于E點的體系體積壓縮到原來的
1
2
,下列有關(guān)該體系的說法正確的是______
a.氫氣的濃度減少
b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加
d.重新平衡時
n(H2)
n(CH3OH)
增大
(4)據(jù)研究,反應(yīng)過程中起催化作用的為Cu2O,反應(yīng)體系中含少量CO2有利于維持催化劑Cu2O的量不變,原因是:______(用化學(xué)方程式表示).
(5)使用燃料電池是節(jié)能減排的重要手段之一.CO和H2(俗稱水煤氣)燃料電池就是其中的一種,該電池的兩極分別通入燃料氣(水煤氣)和氧氣.電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體,它在高溫下能傳導(dǎo)O2-.水煤氣在一定條件下可以合成二甲醚,同時還產(chǎn)生一種可以參與大氣循環(huán)的無機化合物,3CO+3H2=CH3OCH3+CO2 或 2CO+4H2=CH3OCH3+H2O.上述水煤氣燃料電池的負極反應(yīng)方程式:(寫1個)______.
(6)如圖是丙烷、二甲醚燃燒過程中能量變化圖,其中x為各自反應(yīng)中對應(yīng)的系數(shù).根據(jù)該圖寫出二甲醚燃燒的熱化學(xué)方程式:______

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