噴泉是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,其產(chǎn)生的原因是存在壓強(qiáng)差.
(1)圖Ⅰ為化學(xué)教學(xué)中常用的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置.在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體.下列組合中不可能形成噴泉的是
 

A. HCl 和H2O    B.CO2和NaOH溶液   C.NH3和H2O   D.NO和H2O
(2)在圖Ⅱ的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì)后,能產(chǎn)生噴泉的是
 

A.Cu與稀硫酸   B.Cu與稀硝酸    C.Zn 與濃HCl    D.Fe與濃硝酸
(3)比較圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,從產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析,圖Ⅰ是
 
 上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng);圖Ⅱ是
 
下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)(填“增大”或“減小”).
考點(diǎn):氨的制取和性質(zhì),氨的物理性質(zhì)
專題:
分析:(1)依據(jù)形成噴泉的條件是燒瓶中的氣壓變小的要求分析解答即可;
(2)圖Ⅱ的錐形瓶中,生成的氣體,使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓增大,可形成噴泉;
(3)圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,均產(chǎn)生壓強(qiáng)差,形成噴泉.
解答: 解:(1)該裝置中形成噴泉的條件是燒瓶中的氣壓變小;
A、HCl易溶于H2O,所以能使燒瓶中的氣體迅速減小,能形成噴泉,故A不選;
B、CO2和NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能導(dǎo)致燒瓶中的氣體減小,形成噴泉,故B不選;
C、氨氣極易溶于水,導(dǎo)致燒瓶中的氣體減小,形成噴泉,故C不選;
D、NO不溶于水,不能形成噴泉,故D選;
故答案為:D;
(2)圖Ⅱ的錐形瓶中,D中發(fā)生鈍化,A不發(fā)生反應(yīng),只有B、C中生成氣體分別為NO和H2,瓶?jī)?nèi)氣體增多,則B、C可形成噴泉,故答案為:BC;
(3)圖Ⅰ和圖Ⅱ兩套裝置,均產(chǎn)生壓強(qiáng)差,形成噴泉,圖Ⅰ是減小上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng),而圖Ⅱ是增大下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng),故答案為:減小;增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查噴泉實(shí)驗(yàn),為往年高考?伎键c(diǎn),把握噴泉實(shí)驗(yàn)的原理為解答的關(guān)鍵,注重結(jié)合壓強(qiáng)的變化、溶解性分析圖中裝置與噴泉實(shí)驗(yàn)的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芡脐惓鲂,有利于學(xué)生能力的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a、b、c、d、e是同一短周期的五種元素,a和b的最高價(jià)氧化物的水化物顯堿性,且堿性b>a,c和d的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性d>c,五種元素的原子得失電子后所形成的簡(jiǎn)單離子中,e的離子半徑最小,則它們的原子序數(shù)由小到大的順序是( 。
A、b、a、e、d、c
B、b、a、e、c、d
C、a、b、d、c、e
D、c、d、e、a、b

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子結(jié)構(gòu)示意圖為的元素是( 。
A、NaB、AlC、MgD、S

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在容積為672mL的燒瓶里充滿NO、NO2的混合氣體,將其倒立在水槽里,去塞后再通入280mL O2,恰好完全反應(yīng),且水充滿燒瓶(氣體體積都已折合為標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)),回答下列問(wèn)題:
(1)生成硝酸的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)NO的體積是
 
ml.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程或現(xiàn)象與鹽類水解無(wú)關(guān)的是( 。
A、將FeCl3溶于鹽酸配制FeCl3溶液
B、加熱稀醋酸溶液其pH降低
C、用低濃度鐵鹽溶液獲得納米氧化鐵
D、小蘇打溶液與AlCl3溶液混合產(chǎn)生氣體和沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、如圖裝置所示,可準(zhǔn)確測(cè)定中和熱
B、若用50mL 0.55mo1?L-1的氫氧化鈉溶液,分別與50mL 0.50mo1?L-1的鹽酸和50mL0.50mo1?L-1的硫酸充分反應(yīng),兩反應(yīng)測(cè)定的中和熱不相等
C、在中和滴定實(shí)驗(yàn)中,滴定管用蒸餾水洗滌后,再用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗,再加進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)液
D、進(jìn)行中和滴定操作時(shí),左手震蕩錐形瓶,右手轉(zhuǎn)動(dòng)活塞控制液滴流速,眼睛要始終注視滴定管內(nèi)溶液液面的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某H2C2O4溶液的濃度,取25.00mL該溶液于錐形瓶中,加入適量稀H2SO4后,用濃度為c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定.滴定原理為:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+10CO2↑+2MnSO4+8H2O
(1)滴定時(shí),KMnO4溶液應(yīng)裝在
 
 (填“酸式滴定管”或“堿式滴定管”)中,達(dá)到滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為
 

(2)若滴定時(shí),沒(méi)用標(biāo)準(zhǔn)液洗滌滴定管,會(huì)使得草酸溶液的物質(zhì)的量濃度
 
 (填“偏高”“偏低”“無(wú)影響”)
(3)若滴定時(shí),反應(yīng)前后的兩次讀數(shù)分別為a和b,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得所配草酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)通過(guò)系列實(shí)驗(yàn)探究Fe及其化合物的性質(zhì),下列操作正確的且能到達(dá)目的是( 。
A、將0.10mol?L-1的FeCl3溶液與0.10mol?L-1的NaOH溶液等體積混合制備Fe(OH)3膠體
B、將FeSO4溶液緩慢滴入足量的NaOH溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干獲得純凈的Fe(OH)3固體
C、向FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯水,溶液變成紅色,說(shuō)明Fe2+具有還原性
D、將光亮無(wú)銹的鐵釘放入冷的濃HNO3中,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明Fe與濃HNO3不反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完全燃燒10.25g某液態(tài)烴,產(chǎn)生16.8LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和11.25g水.該蒸汽對(duì)氫氣的相對(duì)密度為41,求該烴的分子式.如果1mol該烴在催化劑存在時(shí)最多可以和1mol氫氣起加成反應(yīng),反應(yīng)后得到一種產(chǎn)物,該產(chǎn)物的一鹵代物只有一種,推斷此烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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