欲配制500 mL 0.2 mol/L的碳酸鈉溶液,回答下列問題:
(1)通過計算可知,應(yīng)用托盤天平稱取________g碳酸鈉。
(2)稱量的操作順序為________(填選項字母)。
A.調(diào)天平零點 B.游碼歸零 C.向小燒杯中加碳酸鈉 D.稱量空燒杯 E.向右盤加砝碼并將游碼移到所需位置 F.將砝碼歸盒 G.記錄稱量結(jié)果
(3)若砝碼和藥品位置放顛倒(假設(shè)稱量時未用燒杯),天平平衡時,實際稱量碳酸鈉的質(zhì)量是________。
(4)下列操作使所配溶液濃度偏高的是________。
A.稱取28.6 g Na2CO3·10H2O進行配制
B.稱量時用了生銹的砝碼
C.往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時,有少量液體濺出
D.碳酸鈉中含有不溶性雜質(zhì)
E.未洗滌溶解Na2CO3的燒杯
F.定容時仰視刻度線
G.小燒杯洗凈后未干燥即用來稱量
H.容量瓶未干燥即用來配制溶液。
解析 (1)n(Na2CO3)=c·V=0.2 mol·L-1×0.5 L=0.1 mol,m(Na2CO3)=n(Na2CO3)·M(Na2CO3)=0.1 mol×106 g·mol-1=10.6 g。配制時用Na2CO3·10H2O,則需稱取的固體質(zhì)量為28.6 g。
(2)用托盤天平稱量已知質(zhì)量的物質(zhì),其稱量順序為:①調(diào)天平:游碼歸零(B),調(diào)天平零點(A);②稱空燒杯(D)[因Na2CO3為堿性化合物],記錄結(jié)果(G);③稱燒杯+藥品:根據(jù)所稱藥品的質(zhì)量和空燒杯的質(zhì)量向天平上加砝碼和游碼(E),再向燒杯中加Na2CO3至天平平衡(C);
④稱量結(jié)束,將砝碼歸盒(F),游碼歸零(B),將天平放回盒中保存。
(4)B項中因砝碼生銹,砝碼成分之一的鐵(Fe)在空氣中氧化生成鐵銹(Fe2O3·nH2O),使砝碼質(zhì)量增加,最終導(dǎo)致所配溶液濃度偏大。
答案 (1)10.6
(2)BADGECFB
(3)9.4 g
(4)B
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子方程式不正確的是( )
A.向硅酸鈉溶液中通入少量CO2氣體 SiO+CO2+H2O===
H2SiO3↓+CO
B.將Cu片插入FeCl3溶液中 Cu+Fe3+===Fe2++Cu2+
C.向燒堿溶液中滴加少量Al2(SO4)3溶液 Al3++4OH-===
[Al(OH)4]-
D.將Ag絲插入NaNO3和H2SO4的混合液中 3Ag+4H++NO===3Ag++NO↑+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)
B.往淡水中加入NaCl等配成人造海水,可用于海產(chǎn)品的長途運輸
C.赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿海水域的富營養(yǎng)化而造成的
D.海洋經(jīng)濟專屬區(qū)的資源開發(fā)可獲得Fe、Co、K、Au、B等金屬
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
標準狀況下兩個容積相等的貯氣瓶,一個裝有氧氣,另一個裝有甲烷,兩瓶氣體具有相同的( )
A.質(zhì)量 B.原子總數(shù)
C.密度 D.分子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
50 g濃度為c mol·L-1,密度為ρ g·cm-3的氨水中加入一定量的水稀釋成0.5c mol·L-1,則加入水的體積為( )
A.小于50 mL B.等于50 mL
C.大于50 mL D.等于50/ρ mL
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( 。
| A. | 稀硫酸不具有氧化性 |
| B. | NH4Cl中只含有離子鍵 |
| C. | 可用丁達爾效應(yīng)區(qū)分溶液和膠體 |
| D. | 金屬陽離子被還原時一定得到金屬單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室保存下列試劑的方法不正確的是( )
| A. | 鈉保存在煤油中 |
| B. | 用棕色試劑瓶盛放新制的氯 |
| C. | 用帶玻璃塞的試劑瓶盛放NaOH溶液 |
| D. | 向盛放氯化亞鐵溶液的試劑瓶中加少量鐵粉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)研究Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況.
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
I | 向2mL 1mol•L﹣1FeCl3溶液中加入一定量的Na2SO3溶液 | 溶液由棕黃色變?yōu)榧t褐色, 并有少量刺激性氣味的氣體逸出 |
(1)常溫下,F(xiàn)eCl3溶液的pH 7(填“<”、“>”或“=”).
(2)分析紅褐色產(chǎn)生的原因.
①甲同學(xué)認為步驟I中溶液呈紅褐色是因為生成了Fe(OH)3,用化學(xué)平衡移動原理解釋溶液呈紅褐色的原因: .
②乙同學(xué)認為可能是發(fā)生了氧化還原反應(yīng),完成并配平其反應(yīng)的離子方程式:
□Fe3++□SO32﹣+□ ═□Fe2+□ +□
乙同學(xué)查閱資料得知:
1.Fe2+與SO32﹣反應(yīng)生成墨綠色的絮狀沉淀FeSO3; 2.墨綠色的FeSO3與黃色的FeCl3溶液混合后,溶液呈紅褐色. |
(3)甲同學(xué)為了確認溶液呈紅褐色的原因是生成了Fe(OH)3,設(shè)計并完成如下實驗:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅱ | 用激光筆照射步驟I中的紅褐色溶液 | 出現(xiàn)“丁達爾效應(yīng)” |
甲同學(xué)因此得出結(jié)論:溶液呈紅褐色是因為生成了Fe(OH)3.而乙同學(xué)認為甲同學(xué)得出結(jié)論的證據(jù)仍然不足,乙同學(xué)的理由是 .
(4)進一步確認Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況,乙同學(xué)設(shè)計并完成如下實驗:
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
Ⅲ | 向1mol•L﹣1的FeCl3溶液中通入一定量的SO2 | 溶液由黃色變?yōu)榧t褐色 |
Ⅳ | 用激光筆照射步驟Ⅲ中的紅褐色溶液 | 沒有出現(xiàn)“丁達爾效應(yīng)” |
①經(jīng)檢驗步驟III中紅褐色溶液含有Fe2+,檢驗Fe2+選用的試劑是 (填字母).
a.K3[Fe(CN)6]溶液 b.KSCN溶液 c.KMnO4溶液
②已知H2SO3是弱酸,請結(jié)合電離方程式說明步驟Ⅲ中出現(xiàn)紅褐色的原因: .
(5)結(jié)論:由上述實驗得知,甲、乙兩同學(xué)所持觀點均正確.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某質(zhì)檢員將甲、乙、丙三種衣料做纖維檢驗,所得結(jié)果如下表:
甲 | 乙 | 丙 | |
靠近火焰 | 稍微卷縮 | 無變化 | 尖端熔成小球 |
燃燒的氣味 | 有特殊氣味 | 無異味 | 有味 |
熱塑性 | 無 | 無 | 良好 |
檢驗甲、乙、丙三種衣料纖維后得出的最佳結(jié)論是( )
A.甲為棉、乙為絲,丙為滌綸
B.甲為絲、乙為棉,丙為腈綸
C.甲為腈綸、乙為絲,丙為棉
D.甲為棉、乙為維尼綸,丙為絲
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