【題目】用NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A. 0.5 mol鋅粒與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生11.2 L H2

B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2 L CCl4所含分子數(shù)為0.5NA

C. 0.1 mol CH4所含氫原子數(shù)為0.4NA

D. 常溫常壓下，28 g N2中所含原子個(gè)數(shù)為NA

【答案】C

【解析】

A、沒有標(biāo)明是否是標(biāo)準(zhǔn)狀況，故A錯(cuò)誤；

B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，四氯化碳不是氣體，故B錯(cuò)誤；

C、n(H)=4×0.1mol=0.4mol，原子個(gè)數(shù)為0.4NA，故C正確；

D、含有N的物質(zhì)的量為28×2/28 mol=2 mol，原子個(gè)數(shù)為2NA，故D錯(cuò)誤。

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置做NaHCO3的分解實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

⑴試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

_____________________________________________。

⑵燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是：

________________________________________________。

⑶組裝裝置后主要實(shí)驗(yàn)操作有：①用酒精燈加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④在試管里加入NaHCO3固體；⑤將導(dǎo)氣管撤離石灰水。

則正確的操作為③→_______→_______→_______②。（填各步操作的序號(hào)）。NaHCO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在同溫同壓下，同體積的甲烷（CH4）和二氧化碳分子數(shù)之比為____，物質(zhì)的量之比為_____，原子總數(shù)之比為______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)寶石的主要成分為第ⅢA族元素的氧化物，該氧化物為

A. A12O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各氧化還原反應(yīng)中，水既不作氧化劑，也不作還原劑的是（ ）。

A. 2F2+2H2O==4HF+O2 B. C+H2OCO+H2

C. 2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ D. Cl2+H2O==HCl+HClO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式正確的是（ ）
A.少量金屬鈉加到冷水中：Na+2H2O═Na++2OH﹣+H2↑
B.NaHCO3溶液中滴加少量Ca（OH）2溶液：Ca2++OH﹣+HCO ═CaCO3↓+H2O
C.硫酸鋁溶液中加入過量氨水：Al3++4NH3?H2O═AlO +4NH +2H2O
D.將2 mol/L? AlCl3溶液和7 mol/L? NaOH溶液等體積混合：2Al3++7OH﹣═Al（OH）3↓+AlO +2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的兩塊鈉，第一塊在加熱下與足量氧氣充分反應(yīng)，第二塊在常溫下與足量氧氣充分反應(yīng)。則下列說法正確的是（ ）

①兩塊鈉失去電子一樣多 ②第一塊鈉失去電子多 ③第二塊鈉失去電子多

④兩塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量一樣大 ⑤第一塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量大

⑥第二塊鈉的反應(yīng)產(chǎn)物質(zhì)量大

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ①⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A.干冰升華要吸收大量的熱，屬于化學(xué)反應(yīng)中的吸熱反應(yīng)

B.人們用氧炔焰焊接或切割金屬，主要是利用了乙炔燃燒時(shí)所放出的熱量

C.木炭常溫下不燃燒，加熱才能燃燒，說明木炭燃燒是吸熱反應(yīng)

D.NaOH固體溶于水后溫度升高，說明NaOH的溶解只有放熱過程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C6H14的各種同分異構(gòu)體中所含甲基數(shù)和它的一氯取代物的數(shù)目分別是（ ）
A.2個(gè)甲基，能生成4種一氯代物
B.4個(gè)甲基，能生成1種一氯代物
C.3個(gè)甲基，能生成5種一氯代物
D.4個(gè)甲基，能生成4種一氯代物

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