下列為實(shí)驗(yàn)室制取、干燥和收集氨氣的裝置.
(1)裝置A中向燒瓶中添加液態(tài)試劑的儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
;儀器的連接順序?yàn)閍→
b→c→e→d
b→c→e→d
.若液態(tài)試劑是濃氨水,則燒瓶中所加的一種固體試劑可以是
氧化鈣或固體氫氧化鈉或堿石灰
氧化鈣或固體氫氧化鈉或堿石灰

(2)某同學(xué)稱取2g氯化銨固體置于燒瓶中,再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方,組裝好裝置后,向燒瓶?jī)?nèi)滴加水,也能得到氨氣.下面為該方法制取氨氣的原因分析,其中合理的是
①②③④
①②③④
(填序號(hào)).
①在氨水中存在平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NaOH使平衡向左移動(dòng)
②在氨水中存在平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NH4Cl使平衡向左移動(dòng)
③NaOH固體溶于水時(shí)放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小,會(huì)有部分NH3逸出
④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應(yīng)生成NH3,即NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O.
分析:(1)依據(jù)裝置分析制備氨氣氣體是利用液體通過分液漏斗滴入燒瓶中不加熱進(jìn)行的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵迫、干燥和收集氨氣的裝置,制備氨氣先干燥再收集,氨氣比空氣輕,應(yīng)用向下排氣法收集;制備氨氣可以利用濃氨水滴入氧化鈣或固體氫氧化鈉或堿石灰,溶解放熱時(shí)一水合氨分解生成氨氣;
(2)依據(jù)氨氣和水反應(yīng)生成一水合氨,一水合氨存在電離平衡,改變條件平衡發(fā)生移動(dòng).
解答:解:(1)裝置是在燒瓶中加入固體,從分液漏斗中滴加液體,不需要加熱制備氣體的反應(yīng)發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵迫、干燥和收集氨氣的裝置,制備氨氣后先干燥再收集,氨氣比空氣輕,應(yīng)用向下排氣法收集;氨氣是堿性氣體可以用堿性干燥劑干燥,制備氨氣依據(jù)裝置特征可以選用濃氨水滴入固體氧化鈣或氫氧化鈉或堿石灰中,利用固體溶解放熱使一水合氨發(fā)生分解生成,
故答案為:分液漏斗;b→c→e→d;氧化鈣或固體氫氧化鈉或堿石灰;
(2)稱取2g氯化銨固體置于燒瓶中,再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方,組裝好裝置后,向燒瓶?jī)?nèi)滴加水,也能得到氨氣,反應(yīng)過程分析是,生成的一水合氨是弱電解質(zhì),在氨水中存在平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,加入氫氧化鈉,氫氧根離子濃度增大,平衡左移有利于氨氣放出,故①正確;加入氯化銨銨根離子濃度增大,平衡左移,利于氨氣放出,故②正確;固體氫氧化鈉溶解過程中放熱,促使一水合氨分解生成氨氣,故③正確;氯化銨和氫氧化鈉混合反應(yīng)放熱生成氨氣,NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O,故④正確;
故答案為:①②③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)制備氣體的裝置分析和試劑選擇,實(shí)驗(yàn)探究和分析,物質(zhì)性質(zhì)的熟練掌握是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.回答下列問題:
(1)欲量取20.00mL Na2CO3溶液,應(yīng)選用的儀器是
堿式滴定管
堿式滴定管

(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
量筒
量筒

(3)在測(cè)定硫酸銅晶體中含量的實(shí)驗(yàn)中,稱量操作至少要進(jìn)行
4
4
次.
Ⅱ.氫氧化銅是一種常用試劑.例如,利用新制氫氧化銅驗(yàn)證醛類物質(zhì)的還原性.
(1)新制氫氧化銅懸濁液的配制,實(shí)驗(yàn)室制取氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2mL,滴入2%的硫酸銅溶液4~6滴,振蕩即成.這樣操作的目的是
確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀
確保氫氧化鈉過量,氫氧化銅呈懸濁狀

下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
(2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論“乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O”提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:
紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)
紅色沉淀可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物(或紅色固體中可能含有銅)

查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價(jià)的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng):③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅.
設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?BR>方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系
方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出.
你認(rèn)為合理的方案是
方案3
方案3

(3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖所示.你認(rèn)為要測(cè)定上述紅色沉淀成分必須測(cè)定下列哪些物理量(只填序號(hào)):
②③⑤
②③⑤

①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實(shí)驗(yàn)前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實(shí)驗(yàn)后,干燥管質(zhì)量
(4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑-藍(lán)礬.請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:
在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分
在空氣中充分灼燒該紅色固體至全部轉(zhuǎn)化成氧化銅,加入足量稀硫酸溶解,蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾、洗滌,用濾紙吸干或通入惰氣帶走水分

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

高錳酸鉀是深紫色的針狀晶體,是最常用的氧化劑之一,工業(yè)上以軟錳礦(主要成分是MnO2)為原料制備高錳酸鉀.下面是實(shí)驗(yàn)室制取高錳酸鉀的過程:
①稱取15g固體KOH和8g固體KClO3,導(dǎo)入坩堝內(nèi),混合均勻,小火加熱,并用鐵棒攪拌.待混合物熔融后,一面攪拌,一面將10gMnO2粉末分批加入.隨著反應(yīng)的進(jìn)行,熔融物的粘度逐漸增大,此時(shí)用力攪拌,待反應(yīng)物干涸后,再?gòu)?qiáng)熱5~10min.
②待熔體冷卻后,從坩堝內(nèi)取出,放入250mL燒杯中,用80mL蒸餾水分批浸取,并不斷攪拌,加熱以促進(jìn)其溶解.趁熱減壓過濾浸取液,即可得到墨綠色的K2MnO4溶液.
③將K2MnO4溶液倒入燒杯中,加熱至60℃,按如圖1所示進(jìn)行電解.陽極是光滑的鎳片,卷成圓筒狀,陰極為粗鐵絲.接通直流電源,高錳酸鉀在陽極析出沉于燒杯底部,溶液由墨綠色逐漸轉(zhuǎn)為紫紅色,電解1h后,停止通電,取出電極.在冷水中冷卻電解液,使結(jié)晶完全,用玻璃砂布氏漏斗將晶體抽干,稱重,計(jì)算產(chǎn)率.
回答下列問題:
(1)步驟①發(fā)生的反應(yīng)方程式為
3MnO2+6KOH+KClO3
  △  
.
 
3K2MnO4+KCl+3H2O
3MnO2+6KOH+KClO3
  △  
.
 
3K2MnO4+KCl+3H2O

(2)步驟①中共熔時(shí)要選擇
坩堝(填“鐵”、“陶瓷”或“石英”).
(3)寫出步驟③中發(fā)生的電極反應(yīng)式:陽極
2MnO42--2e-=2MnO4-
2MnO42--2e-=2MnO4-
 陰極
2H++2e=H2
2H++2e=H2

(4)實(shí)驗(yàn)中用到抽濾操作,抽濾裝置如圖2所示,儀器B的名稱是
吸濾瓶
吸濾瓶
.抽濾完畢,吸濾瓶?jī)?nèi)的液體從
吸濾瓶上口
吸濾瓶上口
倒出.步驟③抽濾時(shí)使用玻璃砂布氏漏斗的原因是
高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性,會(huì)腐蝕濾紙
高錳酸鉀有強(qiáng)氧化性,會(huì)腐蝕濾紙

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取純凈的無水氯化鐵很難,例如用氯化鐵溶液蒸干基本上得不到無水氯化鐵,但采用下列儀器和藥品卻可以制取較純的無水氯化鐵.

(1)直接將氯化鐵溶液蒸干、灼燒得到的固體并不是無水氯化鐵,而主要是
Fe2O3
Fe2O3

(2)如用如圖所給的儀器和藥品來制取較純的無水氯化鐵,請(qǐng)選用必要的儀器和藥品組裝一套裝置,按從左到右的順序?qū)懗龈鲀x器接口的序號(hào)
①⑧⑨④⑤②③⑥
①⑧⑨④⑤②③⑥

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A與B
A
A
處的酒精燈,理由是
因?yàn)橐犬a(chǎn)生氯氣使裝置內(nèi)充滿氯氣,以趕走裝置內(nèi)的空氣,防止鐵與空氣在加熱時(shí)生成鐵的氧化物雜質(zhì)
因?yàn)橐犬a(chǎn)生氯氣使裝置內(nèi)充滿氯氣,以趕走裝置內(nèi)的空氣,防止鐵與空氣在加熱時(shí)生成鐵的氧化物雜質(zhì)
.實(shí)驗(yàn)開始后,A中燒瓶里觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量氣泡,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生黃綠色氣體
產(chǎn)生大量氣泡,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生黃綠色氣體
;反應(yīng)的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-(濃)
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-(濃)
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

(4)B硬質(zhì)玻璃管內(nèi)右端棉花的作用是
防止生成的氯化鐵進(jìn)入導(dǎo)管而引起堵塞
防止生成的氯化鐵進(jìn)入導(dǎo)管而引起堵塞
;D中堿石灰有兩個(gè)作用,它們是
吸收多余的氯氣以防止氯氣污染空氣;
防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入B使氯化鐵水解
吸收多余的氯氣以防止氯氣污染空氣;
防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入B使氯化鐵水解

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)事實(shí)的描述正確的是
 
(填序號(hào));
①實(shí)驗(yàn)室配制氯化亞鐵溶液時(shí),將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中,然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉.
②配制一定濃度的溶液時(shí),俯視容量瓶的刻線,會(huì)使配制的濃度偏高;實(shí)驗(yàn)室測(cè)定中和熱時(shí),過早讀數(shù)會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低.
③將Fe2(SO43溶液加熱蒸發(fā)至干并灼燒,最后得到紅棕色粉末
④實(shí)驗(yàn)室用銅片與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用排水法收集
⑤試管中加入少量淀粉,再加入一定量稀硫酸,加熱3-4分鐘,然后加入銀氨溶液,片刻后管壁上有“銀鏡”出現(xiàn)
⑥向氨水中滴加Al2(SO43溶液和向Al2(SO43溶液中滴加氨水現(xiàn)象相同
⑦苯與溴水在鐵粉的催化作用下制備溴苯
⑧分別向體積和pH均相同的鹽酸和醋酸中滴加等濃度的氫氧化鈉溶液,完全中和時(shí)消耗的氫氧化鈉溶液的體積一樣多
Ⅱ氟化鈉是一種重要的氟鹽,主要用于農(nóng)作物殺菌、殺蟲、木材的防腐.實(shí)驗(yàn)室可通過下圖所示的流程以氟硅酸(H2SiF6)等物質(zhì)為原料制取氟化鈉,并得到副產(chǎn)品氯化銨;
精英家教網(wǎng)
已知:20℃時(shí)氯化銨的溶解度為37.2g,氟化鈉的溶解度為4g.Na2SiF6微溶于水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述流程①中產(chǎn)生渾濁的原因是生成了
 
(選擇序號(hào));
A.NH4F   B.H2SiO3C.(NH42SiF6 D.(NH42CO3
(2)寫出流程②中相關(guān)的化學(xué)方程式:
 

(3)操作I和操作
 
是相同的,操作II和操作V是相同的,其操作名稱為
 
;
(4)流程①中NH4HCO3必須過量,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案