在一個2L的容器中，放入2mol氣體A,5分鐘后，測得這種氣體A還剩余0．5mol，該反應(yīng)中氣體A的化學(xué)反應(yīng)速率是：

A．1．5mol/(L·min） B．0．15mol/(L·min)

C．0．75mol/(L·min） D．0．075mol/(L·min)

 

B

【解析】

試題分析：化學(xué)反應(yīng)速率的單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小值。所以V（A）=Δc÷Δt=(2mol－0．5mol）÷2L÷5min=0．15mol/(L·min)．

考點：考查化學(xué)反應(yīng)速率的表示的知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．H2O分子和NH3分子具有相同數(shù)目的質(zhì)子總數(shù)，故屬于同種元素

B．18O和16O互為同位素

C．H218O和H216O屬于同素異形體

D．對人體有害的氡的放射性同位素，其原子中的質(zhì)子數(shù)為136

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫江陰市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將4molA氣體和2molB氣體在2L的密閉容器中混合，在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：

2A(g)+B(g)2C(g)若經(jīng)過2秒后測得C的濃度為0.6mol/L。

則：（1）2s內(nèi)用B表示的反應(yīng)速率 。

（2）2s時A的物質(zhì)的量濃度為 。

（3）2s時B的物質(zhì)的量為 。

（4）最終C的濃度 （填“能”或“不能”）達(dá)到2mol/L。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫江陰市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在周期表中相對位置如圖所示。若Y原子的最外層電子是內(nèi)層電子數(shù)的3倍，下列說法正確的是

A．X的氣態(tài)氫化物比Y的穩(wěn)定

B．W的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性比Z的強(qiáng)

C．Z的非金屬性比Y的強(qiáng)

D．X與Y形成的化合物都易溶于水

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下表為元素周期表的一部分，請參照元素①～⑨在表中的位置，用化學(xué)用語回答下列問題：

主族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

一

①

 

 

 

 

 

 

 

二

 

 

 

②

 

③

④

 

三

⑤

 

⑥

⑦

⑧

 

⑨

 

 

（1）在標(biāo)號元素中，最活潑的金屬元素是 。最活潑的非金屬元素是 。⑨元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是 。

（2）①與②形成共價化合物的電子式 。用電子式表示⑤與⑨形成化合物的形成過程 。

（3）⑤、⑥、⑦三種元素的原子半徑由大到小的順序是 。

（4）⑦、⑧、⑨元素所形成的氣態(tài)氫化物中，最穩(wěn)定的是 。

⑦、⑧、⑨三種元素的最高價含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱的順序 。

（5）寫出⑥元素的單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的離子方程式： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆廣東省東莞市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中，同時含有離子鍵、極性共價鍵的是：

A．NaOH B．H2O2 C．HCl D．NaCl

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

化學(xué)實驗有助于理解化學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進(jìn)行相關(guān)探究。

（1）已知發(fā)生裝置如圖所示。制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是 （填序號）

A．往燒瓶中加入MnO2粉末

B．加熱

C．往燒瓶中加入濃鹽酸。

（2）該小組關(guān)于實驗中可制得氯氣體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的討論正確的是

A．若提供0．4 mol HCl，MnO2不足量，則可制得氯氣2．24 L

B．若提供0．4 mol HCl，MnO2過量，則可制得氯氣2．24 L

C．若有0．4 mol HCl參與反應(yīng)，則可制得氯氣2．24 L

D．若有0．4 mol HCl被氧化，則可制得氯氣2．24 L

（3）將Cl2通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子有________ （填微粒符號）

（4）下列收集Cl2的正確裝置是________。

　 A　　　　 B　　　 C　　　　　　 D

（5）該小組利用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液對Cl2進(jìn)行尾氣處理。

①請完成吸收初期的化學(xué)方程式：Cl2+Na2SO3+2 NaOH= ________________

②吸收一段時間后，某同學(xué)取出2mL吸收后的溶液（強(qiáng)堿性）于試管中，充分振蕩后向其中滴加3～4滴淀粉-KI溶液，發(fā)現(xiàn)溶液先變藍(lán)，隨即又褪去。溶液先變藍(lán)，說明吸收后的溶液中存在 （填微粒符號），用離子方程式表示藍(lán)色褪去的可能原因： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A．常溫常壓下，4．6g NO2或N2O4氣體中所含原子總數(shù)均為0．3NA

B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22．4 mL Br2所含的分子數(shù)為0．001NA

C．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22．4L的Cl2與1molFe充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

D．100 mL0．1mol?L-1的H2SO3溶液中，H＋總數(shù)為0．02 NA

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型：選擇題

(2014·沈陽高一檢測)如圖是課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的4個噴泉實驗方案。下列有關(guān)操作不可能引發(fā)噴泉現(xiàn)象的是　(　　)

A．?dāng)D壓裝置①的膠頭滴管使CCl4全部進(jìn)入燒瓶，片刻后打開止水夾

B．?dāng)D壓裝置②的膠頭滴管使NaOH溶液全部進(jìn)入燒瓶，片刻后打開止水夾

C．用鼓氣裝置從裝置③的a處不斷鼓入空氣并打開止水夾

D．向裝置④的水槽中慢慢加入足量濃硫酸并打開止水夾

 

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同步練習(xí)冊答案