可逆反應(yīng)A（g）+B?C（g）+D達(dá)到平衡時，下列說法不正確的是（　�。�
A．若增大A的濃度，平衡體系顏色加深，D不一定是具有顏色的氣體
B．增大壓強(qiáng)，平衡不移動，說明B、D必是氣體
C．升高溫度，C的百分含量減小，說明正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D．若B是氣體，增大A的濃度會使B的轉(zhuǎn)化率增大
A．因A本身可能為有顏色的氣體，則若增大A的濃度，平衡體系顏色加深，D不一定是具有顏色的氣體，故A正確；
B．因A、C為氣體，且化學(xué)計量數(shù)相同，則增大壓強(qiáng)平衡不移動，可說明B、D均不是氣體或均為氣體，故B錯誤；
C．升高溫度，C的百分含量減小，說明升溫平衡逆向移動，即正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故C正確；
D．B是氣體時，增大一種反應(yīng)物必然會促進(jìn)另一種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化，所以增大A的濃度會使B的轉(zhuǎn)化率增大，故D正確；
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對可逆反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+D（s）的影響，進(jìn)行了如下實驗：恒溫條件下，往一個容積為1OL的密閉容器中充入1molA和1molB，反應(yīng)達(dá)平衡時測得容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為[濃度1]．然后改變外界條件又做了兩組實驗：①只升高溫度；②只改變體系壓強(qiáng)．分別測得新平衡時容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為[濃度2]、[濃度3]．
A B C
[濃度1]/mol?L-1 0.05 a 0.05
[濃度2]/mol?L-1 0.078 0.078 0.022
[濃度3]/mol?L-1 0.06 0.06 0.04
[濃度4]/mol?L-1 0.07 0.07 0.098
請找出實驗操作①②與實驗數(shù)據(jù)[濃度2]、[濃度3]的對應(yīng)關(guān)系，并分析下列結(jié)論，其中錯誤的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

可逆反應(yīng)A（g）+B?C（g）+D，A和C均為無色氣體，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，下列敘述不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

一定溫度下，對可逆反應(yīng) A（g）+B（g）?2C（g）的下列敘述中，能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡的是（　�。�
A、單位時間內(nèi)消耗amolA，同時生成2a molCB、A生成的速率與B的消耗速率相等C、若容器體積不變，容器內(nèi)的壓強(qiáng)不再變化D、混合氣體的物質(zhì)的量不再變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對于可逆反應(yīng) A（g）+B（g ）?C（g） （正反應(yīng)為放熱反應(yīng)）來說，下列圖象正確的是（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，甲、乙、丙分別表示在不同條件下可逆反應(yīng)A（g）+B（g）?xC（g）的生成物C在反應(yīng)混合物中的百分含量w（C）和反應(yīng)時間（t）的關(guān)系．
精英家教網(wǎng)
（1）若甲圖中兩條曲線分別表示有催化劑和無催化劑的情況，則
 
曲線表示無催化劑時的情況，原因是：
 
；
（2）若乙圖表示反應(yīng)達(dá)到平衡后分別在恒溫恒壓條件下和恒溫恒容條件下充入氦氣后的情況，則
 
曲線表示恒溫恒容的情況，原因是
 
；
（3）根據(jù)丙圖可以判斷該可逆反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng)，化學(xué)計量數(shù)x的值是
 
；
（4）丁圖表示在某固定容積的密閉容器中上述可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后某物理量隨著溫度（T）的變化情況，根據(jù)你的理解，丁圖的縱坐標(biāo)可以是
 
，
 
．（寫兩條）

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