【題目】已知分解1molH2O2放出熱量98kJ,在含少量I-的溶液中,H2O2分解的機理為
H2O2+I-→H2O+IO- 慢
H2O2+IO-→H2O+O2+I- 快
下列有關(guān)該反應的說法正確的是
A. 反應速率與I-的濃度有關(guān)
B. IO-也是該反應的催化劑
C. 反應物的總能量小于生成物的總能量
D. 2v(H2O2)=2v(H2O)=v(O2)
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【題目】甲、乙兩人分別用不同的方法配制100 mL 3.6 mol/L的稀硫酸。
(1)甲:量取20 mL 18 mol/L濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后向容量瓶加入水定容,塞好瓶塞,反復上下顛倒搖勻。
①實驗所用的玻璃儀器除燒杯和膠頭滴管外,還需的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和 ;
②該實驗中兩次用到玻璃棒,其作用分別是 , 。
③使用容量瓶前必須進行的一步操作是 。
④在該實驗中,以下操作中正確的是 (填代號)。
a.洗滌量取濃H2SO4后的量筒,并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
b.待稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫再轉(zhuǎn)移到容量瓶中
c.轉(zhuǎn)移前應將使用的容量瓶烘干
d.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
⑤若定容時不小心使液面超過了刻度線,應采取的措施是 。
(2)乙:用100 mL量筒量取20 mL濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100 mL 刻度線,再攪拌均勻。指出其中兩處錯處: , 。
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【題目】下列敘述正確的是( )
A.生成物能量一定低于反應物總能量
B.吸熱反應和熵減的反應都具有自發(fā)進行的傾向
C.正、逆反應速率都改變,化學平衡一定發(fā)生移動
D.同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H相同
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:A + B → C + D。
(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,該反應的基本類型是__________反應。
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引。則C的化學式是___________;D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的_________性。
(3)若A、C是都是金屬單質(zhì),B、D都是鹽,該反應說明金屬活動性:A_____(選填“<”或“>”)C。
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【題目】選擇下列實驗方法分離物質(zhì),將分離方法的序號填在橫線上。
A、加熱分解B、結(jié)晶法C、分液法D、蒸餾法E、過濾法
(1)___________分離飽和食鹽水和沙子的混合物
(2)___________從硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液中獲得硝酸鉀(溶解度差異很大)
(3)___________分離水和汽油的混合物
(4)___________分離四氯化碳(沸點為76.75°C)和甲苯(沸點為110.6°C)
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【題目】設NA為阿伏加德羅常數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是
A.14 g乙烯和丙烯混合氣體中的氫原子數(shù)為2NA
B.1 molN2與4mol H2反應生成的NH3分子數(shù)為2NA
C.1molFe溶于過量硝酸,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為2NA
D.標準狀況下,2.24LCCl4含有的共價鍵數(shù)為0.4NA
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【題目】少量鐵粉與100mL0.01mol/L的稀鹽酸反應,反應速率太慢。為了加快此反應速率而不改變H2的量,可以使用如下方法中的
①加H2O ②加NaOH固體 ③滴入幾滴濃鹽酸
④加CH3COONa固體 ⑤加NaCl溶液 ⑥滴入幾滴硫酸銅溶液
⑦升高溫度(不考慮鹽酸揮發(fā)) ⑧改用10mL0.1mol/L鹽酸
A.①⑥⑦ B.③⑤⑧ C.③⑦⑧ D.⑤⑦⑧
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【題目】HIO4主要以H5IO6形式存在,H5IO6是白色晶體,易溶于水,具有很強的氧化性,在強酸溶液中能氧化Mn2+。
(1)請完成并配平下列離子反應。
__________Mn2++__H5IO6=__MnO4-+__IO3-+__H++_______
(2)根據(jù)以上離子方程式判斷H5IO6是______(填“易”或“難”)電離物質(zhì)。
(3)上述反應,被氧化的元素是______(填元素符號),當1 mol Mn2+參加反應時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為______。
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【題目】將SO2氣體通入BaCl2溶液中,未見沉淀生成。若同時通入另一種氣體X則有沉淀生成。則X氣體不可能是( )
A. H2S B. NH3 C. CO2 D. NO2
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