分析 根據(jù)流程圖,A為,C為,C催化氧化的產(chǎn)物,繼續(xù)氧化生成D,D為,D在濃硫酸存在時脫水生成E,E為,E與F發(fā)生酯化反應(yīng)生成W,W為,據(jù)此解題.
解答 解:(1)F為,名稱是苯甲醇,含有的官能團為羥基,羥基的電子式為,故答案為:苯甲醇;;
(2)反應(yīng)①為與Br2發(fā)生加成反應(yīng),所得產(chǎn)物B中含有的官能團為溴原子,故答案為:加成反應(yīng);溴原子;
(3)D為發(fā)生聚合反應(yīng)生成的化學方程式為,故答案為:;
(4)反應(yīng)③是醇的催化氧化,反應(yīng)的化學方程式為,故答案為:;
(5)分子式C8H8O2的有機物,其結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)且可以與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體,則分子結(jié)構(gòu)中含有羧基,可能是-CH2COOH,也可能是甲基和-COOH,此兩個取代基在苯環(huán)上有鄰、間及對位三種情況,則符合條件的同分異構(gòu)體有4種,故答案為:4;
(6)A為,芳香化合物N是A的同分異構(gòu)體,其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;
(7)根據(jù)信息,首先由苯制備甲苯,甲苯再與氯氣在 光照時發(fā)生側(cè)鏈取代,再水解即可,流程圖為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,明確官能團及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意結(jié)合題給信息及有機反應(yīng)條件來分析解答,側(cè)重考查學生分析推斷能力及知識綜合應(yīng)用能力,難點是有機物合成路線設(shè)計,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng) | |
B. | 1mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應(yīng)必須消耗2mol Na2CO3 | |
C. | 蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng) | |
D. | 蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加催化劑同時升高溫度 | B. | 加催化劑同時增大壓強 | ||
C. | 升高溫度同時充入N2 | D. | 降低溫度同時減小壓強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
容器 | 溫度/℃ | 起始物質(zhì)的量濃度/mol•L-1 | |||
NO。╣) | CO。╣) | N2(g) | CO2(g) | ||
甲 | T1 | 0.10 | 0.10 | 0 | 0 |
乙 | T2 | 0 | 0 | 0.10 | 0.20 |
丙 | T2 | 0.10 | 0.10 | 0 | 0 |
A. | 該反應(yīng)的正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 乙容器中反應(yīng)達到平衡時,N2的轉(zhuǎn)化率小于40% | |
C. | 達到平衡時,乙容器中的壓強一定大于甲容器的2倍 | |
D. | 丙容器中反應(yīng)達到平衡后,再充入0.10mol NO和0.10mol CO2,此時v(正)<v(逆) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | △H2>△H3 | B. | △H1>△H3 | C. | △H1+△H3=△H2 | D. | △H1+△H2<△H3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將過量的Zn投入一定量的濃H2SO4中,最終生成的氣體只有SO2 | |
B. | 向50mL12mol•L-1的濃硝酸中加入足量銅片其充分反應(yīng),生成0.3molNO2 | |
C. | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀H2SO4,在管口觀察到紅棕色氣體 | |
D. | 運輸保存濃硫酸的槽罐車一旦泄露后應(yīng)立即用大量水沖洗 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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