解釋下列物質(zhì)性質(zhì)的變化規(guī)律與物質(zhì)結(jié)構(gòu)間的因果關(guān)系時(shí)，與鍵能無(wú)關(guān)的變化規(guī)律是（　　）
A．HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱
B．熔點(diǎn)：Li＞Na＞K＞Rb
C．NaF、NaCl、NaBr、NaI的熔點(diǎn)依次降低
D．H2S的熔沸點(diǎn)小于H2O的熔沸點(diǎn)
A．非金屬性F＞Cl＞Br＞I，元素的非金屬性越強(qiáng)，形成的氫化物共價(jià)鍵的鍵能越大，對(duì)應(yīng)的氫化物越穩(wěn)定，故A正確；
B．堿金屬元素對(duì)應(yīng)的單質(zhì)為金屬單質(zhì)，原子半徑Li＜Na＜K＜Rb，原子半徑越大，金屬鍵越弱，金屬晶體的熔點(diǎn)越低，故B正確；
C．NaF、NaCl、NaBr、NaI都為離子晶體，離子半徑越小，晶格能越大，故C正確；
D．H2O含有氫鍵，熔沸點(diǎn)較高，與鍵能無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)性質(zhì)的反映，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
A 將SO2通入Ba（NO3）2溶液中 溶液變渾濁并有
少量氣泡冒出		 生成BaSO4沉淀
和NO氣體
B 鋁箔1（末打磨）和鋁箔2（已打磨）分別在空氣中灼燒 鋁箔均熔化但不
滴落		 熔點(diǎn)：Al2O3＞Al
C 淀粉水解后，立即加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱，充分反應(yīng) 無(wú)磚紅色沉淀生
成		 該淀粉未水解
D 1mol某醇與足量的鈉反應(yīng) 生成22.4L氫氣  （標(biāo)況下） 該醇為二元醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)學(xué)習(xí)中，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)閱讀下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并按要求完成填空
（1）實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用燒杯進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究，如用圖1所示裝置及下表中試劑，過(guò)一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是
變藍(lán)
變藍(lán)
，
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
，
有白色膠狀沉淀
有白色膠狀沉淀
，
變白
變白
，
實(shí)驗(yàn)編號(hào) ①中的物質(zhì) ②中的物質(zhì)
1 淀粉碘化鉀溶液 濃硝酸
2 酚酞溶液 濃硫酸
3 氯化鋁溶液 濃氨水
4 濕潤(rùn)的紅紙 飽和氯水
（2）用圖2裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應(yīng)結(jié)束后，廣口瓶?jī)?nèi)的溶液中，除了含有NaOH外，還有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
（填寫(xiě)化學(xué)式）
（3）濃氨水通�？梢杂糜趯�(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究，回答下列問(wèn)題．

①若要測(cè)定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是
①③
①③
（填裝置序號(hào)），裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是
氨氣難溶于該溶劑，該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
氨氣難溶于該溶劑，該溶劑不易揮發(fā)、不與氨氣反應(yīng)
．收集干燥的NH3，收集裝置應(yīng)選擇（填裝置序號(hào)）
⑤
⑤
，理由是
導(dǎo)管較長(zhǎng)，棉花可以防止空氣對(duì)流，有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
導(dǎo)管較長(zhǎng)，棉花可以防止空氣對(duì)流，有利于收集到較為干燥純凈的氨氣
．
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(jí)（粒子直徑在1-10nm之間）碳酸鈣，試寫(xiě)出制納米級(jí)碳酸鈣的離子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
．
（4）圖3是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)的反應(yīng)裝置實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到（Ⅰ）中繼續(xù)反應(yīng)
使冷凝回流的反應(yīng)物苯和液溴回到（Ⅰ）中繼續(xù)反應(yīng)
，整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置是
（Ⅱ）（Ⅲ）
（Ⅱ）（Ⅲ）
（填裝置序號(hào)）
對(duì)于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設(shè)：
假設(shè)①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫．
假設(shè)②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉．
假設(shè)③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉．
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①?gòu)脑噭┢恐腥〕龉腆w硫化鈉樣品，放在研缽中研碎．
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天．
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡．
④立即加塞，用力振蕩，產(chǎn)生渾濁，且氣泡的量大大減少．
（5）解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁，且氣泡大量減少的原因（用化學(xué)方程式表示）
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
．
（6）如果要驗(yàn)證③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是
取少量未知液于試管中，先滴加過(guò)量的稀鹽酸，無(wú)任何現(xiàn)象（無(wú)沉淀生成、無(wú)氣體出現(xiàn)），再滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀
取少量未知液于試管中，先滴加過(guò)量的稀鹽酸，無(wú)任何現(xiàn)象（無(wú)沉淀生成、無(wú)氣體出現(xiàn)），再滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)性質(zhì)的反映，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
A 將SO2通入Ba（NO3）2溶液中 溶液變渾濁并
產(chǎn)生氣體		 生產(chǎn)BaSO4沉淀和NO氣體
B 向含有苯酚的苯溶液中滴入少量濃溴水 未見(jiàn)白色沉淀 生成的三溴苯酚又溶于苯中
C 點(diǎn)燃CO還原Fe2O3后的尾氣 氣體未能燃燒 CO已充分反應(yīng)完全
D 取少量溶液X，向其中加入適量新制氯水，再加幾滴KSCN溶液 溶液變紅 不能說(shuō)明X溶液中是否含有Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)性質(zhì)的反映，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或由此得出的結(jié)論不正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012年天津市和平區(qū)耀華中學(xué)高考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)性質(zhì)的反映，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或由此得出的結(jié)論不正確的是（ ）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將SO2通入Ba（NO3）2溶液中溶液變渾濁并有
少量氣泡冒出		生成BaSO4沉淀
和NO氣體
B鋁箔1（末打磨）和鋁箔2（已打磨）分別在空氣中灼燒鋁箔均熔化但不
滴落		熔點(diǎn)：Al2O3＞Al
C淀粉水解后，立即加入新制的氫氧化銅懸濁液加熱，充分反應(yīng)無(wú)磚紅色沉淀生
成		該淀粉未水解
D1mol某醇與足量的鈉反應(yīng)生成22.4L氫氣  （標(biāo)況下）該醇為二元醇

A．A
B．B
C．C
D．D

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