編號 | ① | ② | ③ | ④ |
裝置 |
分析 (1)加熱條件下,木炭和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水;
(2)二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,但二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,能使品紅溶液褪色而具有漂白性,但二氧化碳沒有此性質(zhì),所以檢驗二氧化碳之前先檢驗二氧化硫,水蒸氣用無水硫酸銅檢驗,儀器連接順序是:氣體制備→水蒸氣檢驗→二氧化硫檢驗→除去二氧化硫→二氧化硫檢驗→二氧化碳檢驗;
(3)A的作用是檢驗二氧化硫、B的作用是除去二氧化硫、C的作用是檢驗二氧化硫是否存在;
(4)水蒸氣能使無水硫酸銅由無色變?yōu)樗{色,可以用無水硫酸銅檢驗水蒸氣,裝置需要在開始檢驗水的存在,氣體從溶液中通過會帶出水蒸氣;
(5)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳.
解答 解:(1)加熱條件下,木炭和濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,反應(yīng)方程式為C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,但二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,能使品紅溶液褪色而具有漂白性,但二氧化碳沒有此性質(zhì),所以檢驗二氧化碳之前先檢驗二氧化硫,水蒸氣用無水硫酸銅檢驗,儀器連接順序是:氣體制備→水蒸氣檢驗→二氧化硫檢驗→除去二氧化硫→二氧化硫檢驗→二氧化碳檢驗,所以其連接順序是④→②→①→③,
故答案為:④;②;①;③;
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色c瓶的溶液不褪色,說明通過c瓶后氣體中不含二氧化硫,
A的作用是檢驗二氧化硫,利用品紅溶液褪色檢驗二氧化硫;
二氧化硫具有還原性、酸性高錳酸鉀具有強氧化性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,所以B的作用是除去二氧化硫;
C的作用是檢驗二氧化硫是否存在,防止干擾二氧化碳檢驗,
故答案為:驗證產(chǎn)物中是否有二氧化硫;除去二氧化硫;確定產(chǎn)物中二氧化硫已經(jīng)被B瓶溶液除盡;
(4)水蒸氣能使無水硫酸銅由無色變?yōu)樗{色,可以用無水硫酸銅檢驗水蒸氣,所以裝置②中所裝的固體藥品是無水硫酸銅,也驗證的產(chǎn)物是水,由于產(chǎn)物氣流通過裝裝1、3帶出水蒸氣,所以2必須在1、3之前,
故答案為:無水硫酸銅;H2O;由于產(chǎn)物氣流通過裝置1、3帶出水蒸氣,所以2必須在1、3之前;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳,則裝置③中所盛溶液是澄清石灰水,
故答案為:澄清石灰水;二氧化碳.
點評 本題以濃硫酸為載體考查性質(zhì)實驗方案設(shè)計,明確實驗原理是解本題關(guān)鍵,知道物質(zhì)檢驗先后順序及檢驗試劑的選取方法,難點是實驗裝置排列順序,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶 | B. | 食鹽 | C. | 面粉 | D. | 酸奶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過量的SO2 通入NaOH溶液中:SO2+2OH-═SO32-+H2O | |
B. | NaNO2溶液中加入酸性KMnO4溶液:2MnO4-+5NO2-+6H+═2Mn2++5NO3-+3H2O | |
C. | 硫酸亞鐵溶液與過氧化氫溶液混合:Fe2++2H2O2+4H+═Fe3++4H2O | |
D. | NaHCO3溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+2H2O+CO32 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層有1個電子的原子 | B. | 最外層電子排布為ns2的原子 | ||
C. | 最外層有3個未成對電子的原子 | D. | 次外層無未成對電子的原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1裝置用于中和熱的測定 | |
B. | 圖2裝置用于高錳酸鉀溶液滴定草酸 | |
C. | 圖3裝置用于測定氫氣的反應(yīng)速率(單位mL/s) | |
D. | 圖4裝置用于研究不同催化劑對反應(yīng)速率的影響 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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