Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應該觀察到的現象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應,設計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現象,反應一段時間后不再溶解。
丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應。他依據的反應現象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現象
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:
Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應該觀察到的現象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應,設計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現象,反應一段時間后不再溶解。
丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應。他依據的反應現象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現象
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科目:高中化學 來源:2010-2011學年山東省濟南外國語學校高一入學檢測化學試卷 題型:填空題
Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某;瘜W研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質。請你參與研究并回答下列問題:
⑴ 甲同學取一束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認為甲同學在實驗中應該觀察到的現象是 ;
⑵ 乙同學為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應,設計了如下圖所示的實驗裝置,請你指出裝置中的不足之處 ; ;
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⑶ 丙同學在Fe和濃HNO3反應后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現象,反應一段時間后不再溶解。
丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應。他依據的反應現象是 ;請寫出Cu片和稀HNO3反應的離子方程式
你認為Cu片溶解的不同于丙同學的理由是
⑷ 請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。說明具體的操作和實驗現象
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科目:高中化學 來源:2012年人教版高中化學必修一第四章 非金屬及其化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題
(11分)Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學研究性學習小組的同學運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關性質.請你參與研究并回答下列問題:
(1)甲同學取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再分別伸到O2、Cl2的集氣瓶中.你認為甲同學在實驗中應該觀察到的現象是___________________________.
(2)乙同學為驗證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化但能和熱的濃HNO3反應,設計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處錯誤:________________________________________、______________________________________________________;糾正上述錯誤后,請你從綠色化學的角度出發(fā),對裝置2提出改進建議,使裝置2既能控制反應的進行,又能減少氮氧化物的排放:__________________________________________.
(3)丙同學在Fe和濃HNO3反應后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片逐漸溶解,反應一段時間后不再溶解.
①丙同學依據反應現象得出Cu片溶解的原因是和HNO3發(fā)生反應.他依據的反應現象是________________________________.
②丁同學認為丙同學的結論不完全正確.他的理由是_________________________.
(4)請你設計實驗證明在加入Cu片并反應完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+.說明具體的操作和實驗現象__________________________________________.
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