【題目】某NaHCO3樣品中混有少量的Na2CO3,下列測定該樣品純度的實驗方案中不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> )
A.取樣品mg,配成100ml溶液,取25.00mL于錐形瓶中,滴加幾滴石蕊試液,用濃度為cmol/L的標準鹽酸滴定至終點時,消耗鹽酸Vml
B.取樣品mg,充分加熱,冷卻,稱量固體的質(zhì)量為n1g
C.取樣品mg,滴加足量的BaCl2溶液,過濾,洗滌,于燥后稱量固體的質(zhì)量為n2g
D.取樣品mg,滴加足量的Ba(OH)2過濾,洗滌,干燥后稱量固體的質(zhì)量為n3g
【答案】A
【解析】
試題分析:A、石蕊因為變色范圍廣,不能作中和滴定的指示劑,故說法正確;B、碳酸氫鈉不穩(wěn)定,受熱易分解,然后利用質(zhì)量差進行計算,故說法正確;C、Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,稱量沉淀的質(zhì)量,求出碳酸鈉的質(zhì)量,進一步求出碳酸氫鈉的質(zhì)量,D、故說法正確;D、Ba(OH)2+NaHCO3=BaCO3↓+H2O+NaOH,Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH,設(shè)碳酸氫鈉的物質(zhì)的量xmol,碳酸鈉的物質(zhì)的量為ymol,沉淀是BaCO3,列一個二元一次方程組,可以解出,故說法正確。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代就有濕法煉銅的記載“曾青得鐵則化為銅”,反應(yīng)為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是
A.Fe是氧化劑 B.CuSO4是還原劑
C.Fe被氧化 D.CuSO4發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知短周期元素的離子aA2+、bB+、cC3﹣、dD﹣具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則下列敘述正確的是( )
A.原子半徑:A>B>C>D B.原子序數(shù):d>c>b>a
C.離子半徑:C3﹣>D﹣>B+>A2+ D.元素的第一電離能:A>B>D>C
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實驗操作的敘述,錯誤的是( )
A. 中和熱的測定實驗時,眼睛要注視溫度計的刻度變化
B. 萃取時,將混合物充分振蕩后,需靜置,待液體分層明顯后才能分液
C. 中和滴定實驗時,為了使滴定終點的現(xiàn)象更加明顯,可以滴加較多的指示劑
D. 蒸餾時,溫度計的讀數(shù)剛達到某物質(zhì)的沸點,不能立即收集餾出物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.向滴有酚酞的水中加入過量Na2O2粉末并振蕩,溶液由無色變紅又變無色
B.鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡c元素只能以化合態(tài)存在于自然界
C.將一小粒金屬鈉投入水和苯的混合體系中,鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動
D.某物質(zhì)灼燒時,焰色反應(yīng)為黃色,該物質(zhì)一定只含鈉元素
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol/L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體體積比是 ( )
A.1︰2︰3 B.6︰3︰2 C.3︰1︰1 D.1︰1︰1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反應(yīng)NO+O2+NO2+H2O→HNO3(未配平),當氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1: 3時,此反應(yīng)各物質(zhì)化學(xué)計量數(shù)(系數(shù))之比為( )
A.4:9:24:14:28 B.1:2:5:3:6
C.8:9:12:10:20 D.l:l:l:l:2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95%
B.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維
C.加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質(zhì)受熱變性
D.食用油反復(fù)加熱會產(chǎn)生稠環(huán)芳香烴等有害物質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三個反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2 + SO2 + 2H2O ==H2SO4 + 2HI;2FeCl2 + Cl2 == 2FeCl3;2FeCl3 + 2HI === 2FeCl2 + 2HCl + I2 ,有關(guān)物質(zhì)的還原性依次減弱的順序是( )
A、I-、Fe2+、Cl-、SO2
B、Cl-、Fe2+、SO2、I-
C、Fe2+、I-、Cl-、SO2
D、SO2、I-、Fe2+、Cl-
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