A. | 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,置鎂條于其中探究Mg的活潑性 | |
B. | 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成 | |
C. | 將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀 | |
D. | 將Mg(OH)2沉淀轉入蒸發(fā)皿中,加熱可得MgO固體 |
分析 A.稀釋濃硫酸,應將濃硫酸加到水中;
B.鎂離子與堿反應生成氫氧化鎂沉淀;
C.過濾操作應用玻璃棒引流;
D.灼燒固體應用坩堝.
解答 解:A.稀釋濃硫酸,應將濃硫酸加到水中,而不能將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,故A錯誤;
B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中,鎂離子與堿反應生成氫氧化鎂沉淀,故B正確;
C.過濾操作應利用玻璃棒引流,將濁液倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,故C錯誤;
D.灼燒固體應用坩堝,不能用蒸發(fā)皿,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查實驗方案的評價,為高頻考點,涉及稀釋、過濾等實驗操作及離子的反應等知識,把握物質的性質、實驗基本操作等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mg.Al均能與空氣中的氧氣反應在表面生成致密的氧化膜,對內層金屬有保護作用 | |
B. | Fe在高溫下能與水蒸氣反應,F(xiàn)e被氧化生成Fe2O3,H2O被還原生成H2 | |
C. | 鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液可向兩種溶液中加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的就是Na2CO3 | |
D. | Al與NaOH溶液的反應中,NaOH既不是氧化劑又不是還原劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中導電粒子的數(shù)目減少 | |
B. | 溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c({H}^{+})}$值減小 | |
C. | 醋酸的電離程度增大,c(H+)亦增大 | |
D. | 再加入10mL pH=11的NaOH溶液,混合液pH=7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀態(tài)下,33.6L氟化氫中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA | |
B. | 50mL 18.4mol•L-1濃硫酸與足量銅微熱反應,生成SO2分子的數(shù)目為0.46NA | |
C. | 某密閉容器盛有0.1molN2和0.3molH2,在一定條件下充分反應,轉移電子的數(shù)目為0.6NA | |
D. | 常溫常壓下,14.0g乙烯與丙烯的混合物紅含有氫原子的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2的氧化性比Fe3+強,其還原性比Fe2+弱 | |
B. | 在H2O2分解過程中,溶液的酸性增強 | |
C. | H2O2分解的總方程式為:H2O2═H2O+O2↑ | |
D. | H2O2生產(chǎn)過程要嚴格避免混入Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離 CaCl2、CaCO3的混合物 | |
B. | 向某種未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸 | |
C. | 用鎂在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內空氣中的氧氣 | |
D. | 將pH試紙潤濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測定其pH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學家道爾頓1661年提出化學元素的概念,標志著近代化學的誕生 | |
B. | 化學家可以制造出自然界不存在的物質 | |
C. | 化學既是一門具有創(chuàng)造性的科學,還是一門具有實用性的科學 | |
D. | 現(xiàn)代化學還將在能源與資源、材料科學、環(huán)境科學、醫(yī)藥與健康等領域產(chǎn)生廣泛的影響 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2 mol•L-1 | B. | 1.6 mol•L-1 | C. | 2.4 mol•L-1 | D. | 3.6 mol•L-1 |
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