A. | 配制0.1mol/L的鹽酸500mL,應選用的儀器有膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、天平、500mL容量瓶 | |
B. | 欲制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長時間煮沸 | |
C. | 為鑒別KCl、AlCl3和MgCl2溶液,分別向三種溶液中滴加NaOH溶液至過量 | |
D. | 測定硫酸銅晶體中結晶水含量,加熱坩堝中晶體完全失水后需在空氣中冷卻,再稱量 |
分析 A.配制0.1mol/L的鹽酸500mL,可利用濃溶液配制稀溶液;
B.長時間煮沸,膠體可發(fā)生聚沉;
C.KCl、AlCl3和MgCl2溶液分別與NaOH混合的現(xiàn)象為:無現(xiàn)象、先生成沉淀后消失、生成白色沉淀;
D.晶體完全失水后,不能在空氣中冷卻.
解答 解:A.配制0.1mol/L的鹽酸500mL,可利用濃溶液配制稀溶液,需要量筒、膠頭滴管、玻璃棒、500mL容量瓶,故A錯誤;
B.長時間煮沸,膠體可發(fā)生聚沉,則出現(xiàn)紅褐色液體時停止加熱,故B錯誤;
C.KCl、AlCl3和MgCl2溶液分別與NaOH混合的現(xiàn)象為:無現(xiàn)象、先生成沉淀后消失、生成白色沉淀,現(xiàn)象不同,可鑒別,故C正確;
D.晶體完全失水后,不能在空氣中冷卻,易吸收空氣中的水,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握溶液的配制、膠體的聚沉、物質的鑒別、實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗是認知化學的唯一手段 | |
B. | 化學是一門具有較強實用性的科學 | |
C. | 化學支持高新技術的快速發(fā)展,但面對偽科學和人體健康等問題卻顯得無能為力 | |
D. | 分子是化學變化中的最小微粒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和乙烯 | B. | 甲烷和丁烯 | C. | 乙烷和乙烯 | D. | 乙烷和丁烯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量時,將NaOH固體直接放在托盤天平的右盤上 | |
B. | 將NaOH固體在燒杯中溶解,所得溶液冷卻到室溫,再轉移至容量瓶中 | |
C. | 定容時如果加水超過了刻度線,用膠頭滴管直接吸出多余部分 | |
D. | 定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線,再補加少量蒸餾水至刻度線 |
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