分析 反應(yīng)到達平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,平衡時各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,可以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,由此進行判斷.解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:①反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積減小的反應(yīng),
a.容器內(nèi)氣體的平均摩爾質(zhì)量不變,說明氣體的物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
b.混合氣體的總物質(zhì)的量不變,說明反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
c.容器內(nèi)氣體壓強不變,說明氣體的物質(zhì)的量不變,故正確;
d.容器內(nèi)氣體密度一直不變,故錯誤;
e.容器內(nèi)氣體顏色不變,整個體系沒有顏色,顏色不能作為判斷平衡的標志,故錯誤;
故答案為:abc;
②反應(yīng)H2(g)+I2(g)?2HI(g),
a.容器內(nèi)氣體的平均摩爾質(zhì)量一直不變,故錯誤;
b.混合氣體的總物質(zhì)的量一直不變,故錯誤;
c.容器內(nèi)氣體壓強一直不變,故錯誤;
d.容器內(nèi)氣體密度一直不變,故錯誤;
e.容器內(nèi)氣體顏色不變,說明碘蒸氣的濃度不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
答案為:e;
③反應(yīng)C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),
a.容器內(nèi)氣體的平均摩爾質(zhì)量不變,說明氣體的質(zhì)量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
b.混合氣體的總物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
c.容器內(nèi)氣體壓強不變,說明氣體的物質(zhì)的量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
d.容器內(nèi)氣體密度不變,說明氣體的質(zhì)量不變,反應(yīng)達平衡狀態(tài),故正確;
e.容器內(nèi)氣體顏色不變,整個體系沒有顏色,顏色不能作為判斷平衡的標志,故錯誤;
故答案為:abcd.
點評 本題主要考查平衡平衡狀態(tài)的判斷,可以抓住本質(zhì)特征:υ正=υ逆(同種物質(zhì)),解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同分異構(gòu)體 | B. | 同素異形體 | C. | 同位素 | D. | 同一物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Q=9.2 kJ | B. | Q>9.2 kJ | C. | Q<9.2 kJ | D. | Q=18.4kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與鈉反應(yīng) | B. | 發(fā)生氧化反應(yīng) | C. | 發(fā)生酯化反應(yīng) | D. | 使紫色石蕊變紅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5 9 6 | B. | 5 6 6 | C. | 3 9 7 | D. | 4 6 7 |
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