下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)能用同一原理解釋的是（　�。�

　

A．

SO2和Cl2均能使溴水褪色

　

B．

NH4Cl晶體、固態(tài)碘受熱時(shí)均能變成氣體

　

C．

福爾馬林、葡萄糖與新制的Cu（OH）2共熱均有紅色沉淀生成

　

D．

苯酚、乙烯均能使溴水褪色


考點(diǎn)：

有機(jī)物（官能團(tuán)）的檢驗(yàn)；氯氣的化學(xué)性質(zhì)；銨鹽；二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)；乙烯的化學(xué)性質(zhì)；苯酚的化學(xué)性質(zhì)．

專(zhuān)題：

氧族元素；有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷．

分析：

A．SO2具有還原性，Cl2具有強(qiáng)氧化性；

B．NH4Cl晶體受熱分解，固態(tài)碘受熱升華；

C．福爾馬林中的甲醛和葡萄糖都有醛基能還原新制的Cu（OH）2；

D．苯酚與溴水發(fā)生取代反應(yīng)，乙烯溴水發(fā)生加成反應(yīng)．

解答：

解：A．SO2具有還原性能與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng)，使溴水褪色，Cl2具有強(qiáng)氧化性，與溴水不反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B．NH4Cl晶體受熱分解是化學(xué)變化，固態(tài)碘受熱升華是物理變化，故B錯(cuò)誤；

C．福爾馬林中的甲醛和葡萄糖都有醛基能還原新制的Cu（OH）2，所以福爾馬林、葡萄糖與新制的Cu（OH）2共熱均有紅色沉淀生成，反應(yīng)原理相同，故C正確；

D．苯酚與溴水發(fā)生取代反應(yīng)，乙烯溴水發(fā)生加成反應(yīng)，所以苯酚、乙烯均能使溴水褪色二者原理不同，故D錯(cuò)誤；

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查較為綜合，涉及知識(shí)點(diǎn)較多，難度中等，學(xué)習(xí)中要注意積累相關(guān)元素化合物知識(shí)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的一些問(wèn)題常涉及到化學(xué)知識(shí)，則下列敘述不正確的是 　

 A. 高溫能殺死流感病毒是因?yàn)闃?gòu)成病毒的蛋白質(zhì)受熱變性

B．明礬和漂白粉常用于自來(lái)水的處理，但兩者的作用原理不相同

C．氯化鐵溶液可用于制作印刷電路板是因?yàn)槠渚哂休^強(qiáng)氧化性，能氧化單質(zhì)銅

D．“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營(yíng)養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等，這里的碘、氟、硒指的是對(duì)應(yīng)的單質(zhì)分子，而鈣、鐵則指的是對(duì)應(yīng)的鈣離子和鐵離子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)的晶體中，化學(xué)鍵類(lèi)型相同、晶體類(lèi)型也相同的是（）

    A．             SO2和SiO2           B． CO2和H2O         C． NaCl和HCl   D． CCl4和KCl

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)已學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）試比較含氧酸的酸性強(qiáng)弱（填“＞”、“＜”或“=”）：HClO3  HClO4．

（2）根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論判斷：H2O的VSEPR構(gòu)型為正四面體H3O+的分子立體結(jié)構(gòu)為三角錐．

（3）沸點(diǎn)比較：鄰羥基苯甲醛    對(duì)羥基苯甲醛（填“＞”、“＜”或“=”）

（4）在下列物質(zhì)①NH3、②BF3、③HCl、④SO3，屬于非極性分子的是（填番號(hào)）  ．

（5）①苯、②CH3OH、③HCHO、④CS2、⑤CCl4五種有機(jī)溶劑中，碳原子采取sp2雜化的分子有（填序號(hào)）．

（6）三氯化鐵常溫下為固體，熔點(diǎn)282°C，沸點(diǎn)315°，在300°C以上易升華．易溶于水，也易溶于乙醚、丙酮等有機(jī)溶劑．據(jù)此判斷三氯化鐵晶體為  ．

（7）配離子[TiCl（H2O）5]2+的中心離子的符號(hào)為  ，配位數(shù)為  ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由2﹣氯丙烷為主要原料制取1，2﹣丙二醇CH3CH（OH）CH2OH時(shí)，經(jīng)過(guò)的反應(yīng)為（　　）

　

A．

加成反應(yīng)﹣消去反應(yīng)﹣取代反應(yīng)

　

B．

消去反應(yīng)﹣加成反應(yīng)﹣取代反應(yīng)

　

C．

消去反應(yīng)﹣取代反應(yīng)﹣加成反應(yīng)

　

D．

取代反應(yīng)﹣加成反應(yīng)﹣消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

　

A．

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1L庚烷所含有的分子數(shù)為

　

B．

1mol甲基（﹣CH3）所含電子數(shù)為9NA

　

C．

標(biāo)準(zhǔn)狀況下，B2H6和C2H4的混合氣體22.4L，所含的電子數(shù)為16NA

　

D．

26g C2H2和苯蒸氣的混合氣體中所含的C原子數(shù)為2NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


木質(zhì)素是制漿造紙工業(yè)的副產(chǎn)物，具有優(yōu)良的物理化學(xué)特點(diǎn)，木質(zhì)素的一種單體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

該物質(zhì)的分子式是C10H12O3，屬于芳香烴

　

B．

該物質(zhì)可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，也能發(fā)生酯化反應(yīng)

　

C．

1mol該物質(zhì)最多能消耗4mol H2

　

D．

1mol該物質(zhì)與溴水發(fā)生反應(yīng)，可消耗4mol Br2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是                                              (　　)。

A．體內(nèi)葡萄糖的主要作用是氧化，為人體提供熱能，還有一部分轉(zhuǎn)化為糖

原，少量的參與機(jī)體的構(gòu)成或發(fā)揮其他生理作用

B．人體如果攝入淀粉不足，就會(huì)動(dòng)用體內(nèi)儲(chǔ)備的脂肪、蛋白質(zhì)提供熱能

C．如果攝入淀粉過(guò)多，多余的淀粉就會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪，儲(chǔ)存在皮下

D．淀粉在口腔內(nèi)，在唾液淀粉酶的作用下全部水解為葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫能源是一種重要的清潔能源�，F(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的化合物甲和乙。將6.00 g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72 LH2（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）。甲與水反應(yīng)也能產(chǎn)生H2，同時(shí)還產(chǎn)生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液。化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質(zhì)氣體丙，丙在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的密度為1.25 g/L。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲的化學(xué)式是_________；乙的電子式是__________。

（2）甲與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________-。

（3）氣體丙與金屬鎂反應(yīng)的產(chǎn)物是_______（用化學(xué)式表示）。

（4）乙在加熱條件下與CuO反應(yīng)可生成Cu和氣體丙，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

有人提出產(chǎn)物Cu中可能還含有Cu2O，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證之_________________________。

（已知Cu2O+2H+==Cu+Cu2++H2O）

（5）甲與乙之間_______（填“可能”或“不可能）發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生H2，判斷理由是________。

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