6.工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉,某校興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)欲測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω(Na2CO3),提出不同的實(shí)驗(yàn)方案:
甲、乙同學(xué)均采用了通過測(cè)定反應(yīng)生成的CO2的量來間接測(cè)定碳酸鈉質(zhì)量的方案,設(shè)計(jì)之裝置分別如圖:

(1)甲、乙兩同學(xué)均設(shè)計(jì)在反應(yīng)停止后緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,該步驟的目的是:將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中.
(2)請(qǐng)你比較甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)之裝置,指出它們各自的優(yōu)點(diǎn).
①甲裝置:在A、C中加入B裝置,防止了水蒸氣對(duì)測(cè)定的影響;
②乙裝置:D裝置防止了通入空氣時(shí)引入CO2的干擾.
(3)興趣小組經(jīng)討論后,組裝成如圖丙實(shí)驗(yàn)裝置:
指導(dǎo)老師指出:該裝置仍然存在缺陷,會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差.你認(rèn)為缺陷在哪里?如何改進(jìn)?
①裝置缺陷:C裝置中的堿石灰會(huì)吸收空氣中CO2和水蒸氣,從而影響測(cè)定結(jié)果.
②改進(jìn)方法:在C裝置之后再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管.
(4)用改進(jìn)后的裝置做實(shí)驗(yàn):取樣品ag,使之與稀硫酸充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前C儀器和藥品的質(zhì)量為b g,反應(yīng)后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg.
ω(Na2CO3)═$\frac{53(c-b)}{22a}$
(5)丙和丁同學(xué)都提出了用沉淀法測(cè)定CO32-的方案:
丙方案:加入氯化鈣溶液使CO32-完全沉淀,過濾、洗滌、干燥、稱量,計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
丁方案:加入氯化鋇溶液使CO32-完全沉淀,過濾、洗滌、干燥、稱量,計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
從實(shí)驗(yàn)誤差角度分析,丙方案劣于丁方案(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”).

分析 (1)緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,以免影響測(cè)量結(jié)果;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會(huì)吸收空氣中CO2和水蒸氣;
②在C的后面連接一個(gè)能吸收CO2和水蒸氣的裝置;
(4)測(cè)得反應(yīng)前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應(yīng)后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,根據(jù)方程式計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,稱量時(shí)誤差較大.

解答 解:(1)反應(yīng)停止后緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中,使二氧化碳全部被堿石灰吸收,以免影響測(cè)量結(jié)果,
故答案為:將裝置中生成的CO2全部排入C裝置中;
(2)①B裝置中的濃硫酸能干燥二氧化碳,可以防止了水蒸氣進(jìn)入C裝置,從而對(duì)測(cè)定的結(jié)果產(chǎn)生影響;
故答案為:在A、C中加入B裝置,防止了水蒸氣對(duì)測(cè)定的影響;
②D裝置中的氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳,向裝置中鼓入空氣時(shí),能夠排除空氣中二氧化碳的干擾;
故答案為:D裝置防止了通入空氣時(shí)引入CO2的干擾;
(3)①C裝置直接與空氣相通,會(huì)吸收空氣中CO2和水蒸氣,使C裝置的質(zhì)量偏大,產(chǎn)生誤差;
故答案為:C裝置中的堿石灰會(huì)吸收空氣中CO2和水蒸氣,從而影響測(cè)定結(jié)果;
②在C的后面連接一個(gè)能吸收CO2和水蒸氣的裝置,所以在C裝置之后再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,可以防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入C中;
故答案為:在C裝置之后再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管;
(4)測(cè)得反應(yīng)前C儀器和藥品的質(zhì)量為bg,反應(yīng)后C儀器和藥品的質(zhì)量為cg,則二氧化碳的質(zhì)量為(c-b)g,
  Na2CO3~~~~CO2
   106         44;
    mg       (c-b)g
解得m=$\frac{106(c-b)}{44}$=$\frac{53(c-b)}{22}$g,則ω(Na2CO3)═$\frac{53(c-b)}{22a}$;
故答案為:$\frac{53(c-b)}{22a}$;
(5)丙和丁同學(xué)都提出了用沉淀法測(cè)定CO32-的方案,兩種實(shí)驗(yàn)方法相同,但是碳酸鈣的式量小于碳酸鋇,相同物質(zhì)的量?jī)煞N物質(zhì),碳酸鋇的質(zhì)量較大,稱量時(shí)誤差較小,所以丙方案劣于丁方案;
故答案為:劣于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)含量測(cè)定方法的綜合應(yīng)用,題目涉及裝置作用的分析判斷、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等,掌握實(shí)驗(yàn)基本操作是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價(jià)鐵的含氧酸鹽均為重要化合物.
(1)要確定鐵的某氯化物FeClx的化學(xué)式,可利用離子交換和滴定的方法.實(shí)驗(yàn)中稱取0.54g的FeClx樣品,溶解后先進(jìn)行陽離子交換預(yù)處理,再通過含有飽和OH-的陰離子交換柱,使Cl-和OH-發(fā)生交換.交換完成后,流出溶液的OH-用0.40mol•L-1的鹽酸滴定,滴至終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸25.0mL.計(jì)算該樣品中氯的物質(zhì)的量,并求出FeClx中x的值:3(列出計(jì)算過程).
(2)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采用上述方法測(cè)得n(Fe):n(Cl)=1:2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為10%.在實(shí)驗(yàn)室中,F(xiàn)eCl2可用鐵粉和鹽酸反應(yīng)制備,F(xiàn)eCl3可用鐵粉和氯氣反應(yīng)制備.
(3)FeCl3與氫碘酸反應(yīng)時(shí)可生成棕色物質(zhì),該反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++2I-=2Fe2++I2
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強(qiáng)氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料.FeCl3和KClO在強(qiáng)堿性條件下反應(yīng)可制取K2FeO4,其反應(yīng)的離子方程式為2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.與MnO2Zn電池類似,K2FeO4Zn也可以組成堿性電池,K2FeO4在電池中作為正極材料,其電極反應(yīng)式為FeO42-+3eˉ+4H2O=Fe(OH)3+5OH-,該電池總反應(yīng)的離子方程式為3Zn+2FeO42-+8H2O=3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.亞氯酸鈉(NaClO2)是一種強(qiáng)氧化性漂白劑,它在堿性環(huán)境中穩(wěn)定存在,廣泛應(yīng)用于紡織、印染和食品工業(yè).某同學(xué)查閱資料后,設(shè)計(jì)出一種獲得NaClO2的轉(zhuǎn)化流程如圖所示.

(1)I中發(fā)生反應(yīng)的還原劑是Na2SO3(填化學(xué)式).
(2)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是Na2SO4
(3)Ⅱ中反應(yīng)的離子方程式如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.2ClO2+H2O2+22OH-=2ClO2-+O2↑+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能測(cè)定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是( 。
A.取ag混合物充分加熱,剩余bg固體
B.取ag混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重bg
C.取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得bg固體
D.取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,得bg固體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.把3molP和2.5molQ置于2L密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3P(g)+Q(g)?$\frac{1}{2}$xM(g)+2N(g),5min后達(dá)到平衡,生成N1mol,經(jīng)測(cè)定M的平均速率是0.1mol/(L•min),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.P的平均反應(yīng)速率是0.15mol/(L•min)B.Q的轉(zhuǎn)化率是25%
C.Q的平衡濃度是1mol/LD.x的值為2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)表中信息,判斷下列敘述中正確的是( 。
序號(hào)氧化劑還原劑其他反應(yīng)物氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物
Cl2FeBr2-Cl-
KClO3濃鹽酸-Cl2
KMnO4H2O2H2SO4O2Mn2+
A.表中②組反應(yīng)的還原產(chǎn)物是KCl,電子轉(zhuǎn)移數(shù)目是6e-
B.氧化性強(qiáng)弱的比較:KClO3>Fe3+>Cl2>Br2
C.表中①組的反應(yīng)可能有一種或兩種元素被氧化
D.表中③組反應(yīng)的離子方程式為:2MnO${\;}_{4}^{-}$+3H2O2+6H+═2Mn2++4O2↑+6H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.甲醇燃料分為甲醇汽油和甲醇柴油.工業(yè)上合成甲醇的方法很多.
(1)一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H1       
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H2
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H3
則CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g) 的△H═△H1+$\frac{1}{2}$△H2-$\frac{1}{2}$△H3
(2)在容積為2L的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),其他條件不變,在300℃和500℃時(shí),物質(zhì)的量n(CH3OH) 與反應(yīng)時(shí)間t的變化曲線如圖所示.該反應(yīng)的△H<0 (填>、<或=).
(3)若要提高甲醇的產(chǎn)率,可采取的措施有ABE(填字母).
A.縮小容器體積        B.降低溫度        C.升高溫度
D.使用合適的催化劑     E.將甲醇從混合體系中分離出來

(4)CH4和H2O在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)CH4+H2O?CO+3H2,T℃時(shí),向1L密閉容器中投入1mol CH4和1mol H2O(g),5小時(shí)后測(cè)得反應(yīng)體系達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)CH4的轉(zhuǎn)化率為50%,計(jì)算該溫度下上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)6.75(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字).
(5)以甲醇為燃料的新型電池,其成本大大低于以氫為燃料的傳統(tǒng)燃料電池,目前得到廣泛的研究,右圖是目前研究較多的一類固體氧化物燃料電池工作原理示意圖.B極的電極反應(yīng)式為CH3OH+3O2--6e-=CO2+2H2O.
(6)25℃時(shí),草酸鈣的Ksp=4.0×10-8,碳酸鈣的Ksp=2.5×10-9.向10ml碳酸鈣的飽和溶液中逐滴加入8.0×10-4 mol•L-1的草酸鉀溶液10ml,能否產(chǎn)生沉淀否 (填“能”或“否”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.氮元素在地球上含量豐富,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
(1)氨的水溶液顯弱堿性,其原因?yàn)镹H3•H2O$\stackrel{.}{?}$NH4++OH-(用離子方程式表示),往0.1mol•L-1的氨水中加入少量的NH4Cl固體,溶液的pH降低(填“升高”或“降低”);若加入少量的明礬,溶液中的NH4+的濃度增大(填“增大”或“減小”).
(2)硝酸銨加熱分解可得到N2O和H2O,250℃時(shí),硝酸銨在密閉容器中分解達(dá)到平衡,該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3$\stackrel{250℃}{?}$N2O+2H2O,平衡常數(shù)表達(dá)式為K=c(N2O)c(H2O)2
(3)已知NH3經(jīng)一系列反應(yīng)可以得到HNO3和NH4NO3,如圖所示.

IV中,電解NO制備NH4NO3,其工作原理如圖所示,為使電解產(chǎn)物全部轉(zhuǎn)化為NH4NO3,需補(bǔ)充物質(zhì)A,A是NH3,說明理由:根據(jù)電子守恒,陽極得到的NO3-的量大于陰極得到的NH4+的量,所以需充入NH3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列微粒和基團(tuán)中,碳原子不滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是(  )
A.一氯甲烷(CH3Cl)B.甲基(-CH3 )C.碳負(fù)離子(CH3-D.乙烯(C2H4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案