某校高一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對日常生活中的氯氣用途進(jìn)行了調(diào)查,了解到氯氣可廣泛地應(yīng)用于衣物的漂白、水體的殺菌和消毒等.
(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因?yàn)槟芘c水作用形成具有漂白、消毒作用的______,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式為______.
(2)在調(diào)查某室外游泳池夏季池水消毒情況時(shí),小組成員了解到,該游泳池每周一上午8:00換水,然后通入氯氣消毒,通常游泳池中水的含氯量(有效氯)控制在0.5mg?L-1至1.0mg?L-1之間時(shí),效果最好.圖是該小組測定的每天19:00時(shí)游泳池中水的含氯量,哪幾天使用游泳池不安全?______.
(3)你認(rèn)為哪幾天的天氣炎熱、陽光強(qiáng)烈______,說出一種理由是______(必要的方程式和文字).
(4)在對游泳池水中通入氯氣消毒時(shí),當(dāng)發(fā)生氯氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉氯氣罐,還應(yīng)采取下列自救方法______.
A.用濕潤的毛巾捂住口鼻跑向低處
B.用浸濕小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高處
C.用浸濕濃氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全處
D.用浸濕食鹽水的毛巾捂住口鼻順風(fēng)跑至安全處
(5)小型游泳池通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水,試舉出使用漂白液消毒而非氯氣的一項(xiàng)理由______;用化學(xué)方程式說明工業(yè)上如何生產(chǎn)漂白液?______.

解:(1)氯氣可以用于漂白、消毒的原因是因?yàn)槟芘c水作用形成具有強(qiáng)氧化性的次氯酸,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+H2O═H++Cl-+HClO,
故答案為:次氯酸;Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;
(2)由圖中可知,星期六、星期日的含氯量控制在0.5mg/L以下,是不安全的,故答案為:星期六、星期日;
(3)因?yàn)殛柟鈴?qiáng)烈時(shí)HClO更易分解,致含氯量下降明顯,所以導(dǎo)致星期四、星期六的含氯量下降明顯,
故答案為:星期四、星期六;2HC1O=2HC1+O2↑陽光強(qiáng)烈時(shí)HClO更易分解,致含氯量下降明顯;
(4)因Cl2密度比空氣大,故人應(yīng)向高處跑,又因?yàn)槁葰馊苡谒畷r(shí)生成的HCl、HClO顯酸性,故應(yīng)用顯堿性的物質(zhì)吸收,考慮到安全性,故可用浸有小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻,
故答案為:B;
(5)通常使用漂白液(NaClO溶液)而非氯氣來消毒池水的原因是:NaClO更穩(wěn)定,便于儲存和運(yùn)輸,工業(yè)用氯氣和NaOH反應(yīng)制備漂白液,反應(yīng)的方程式為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O,
故答案為:NaClO更穩(wěn)定,便于儲存和運(yùn)輸;Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
分析:(1)利用HClO的強(qiáng)氧化性殺菌消毒;
(2)根據(jù)圖象判斷含氯量是否(有效氯)控制在0.5mg?L-1至1.0mg?L-1之間,在之間的較安全;
(3)因?yàn)镠ClO又有光照易分解的性質(zhì):2HClO2HCl+O2↑,使ClO-濃度降低,有效氯降低,殺菌消毒效果不理想.看縱坐標(biāo)每天的變化量,可見周四、周六下降幅度明顯,因此陽光強(qiáng)烈;
(4)因Cl2密度比空氣大,故人應(yīng)向高處跑,又因?yàn)槁葰馊苡谒畷r(shí)生成的HCl、HClO顯酸性,故應(yīng)用顯堿性的物質(zhì)吸收,考慮到安全性,故可用浸有小蘇打或肥皂水的毛巾捂住口鼻;
(5)因?yàn)镠ClO的見光不穩(wěn)定性,因此選用其鹽溶液殺菌消毒,效果長久且便于儲存和運(yùn)輸.
點(diǎn)評:本題以氯水中HClO的性質(zhì)為考查對象設(shè)置題目,答本題要把圖中信息和化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)小組在進(jìn)行知識整理時(shí)發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:有些反應(yīng)隨著濃度由濃變稀,可能導(dǎo)致“量變引起質(zhì)變”,并據(jù)此擬定了如下幾個(gè)相關(guān)題目,請你給出相應(yīng)答案(不必寫求解過程).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)數(shù)學(xué)公式MnCl2+Cl2↑+2H2O(MnO2不能氧化稀鹽酸).用下列兩種方法制取氯氣:①用含HCl146g的濃鹽酸與足量MnO2充分反應(yīng);②用87gMnO2與足量的濃鹽酸充分反應(yīng).不考慮HCl 揮發(fā),則兩種方法生成的氯氣的量的是方法①______(填“>”、“<”或“=”)方法②.
(2)寫出銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
用100mL、18.0mol?L-1的濃硫酸與足量的銅反應(yīng)后,被還原的硫酸的物質(zhì)的量______(填“>”、“<”或“=”)0.900mol.
(3)25.6g銅投入到100mL、12.0mol?L-1的濃硝酸中,起初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.一段時(shí)間后兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).若生成的氣體只有NO、NO2兩種成分,其在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的總體積為______.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不屬于有機(jī)物的是


  1. A.
    醋酸
  2. B.
    碳酸鈉
  3. C.
    甲烷
  4. D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,是離子反應(yīng)的只寫離子方程式.
(1)澄清石灰水與少量碳酸氫鈉溶液反應(yīng):______
(2)氯氣通入氫氧化鈉溶液中:______
(3)實(shí)驗(yàn)室制氨氣:______
(4)銅和濃硝酸反應(yīng):______
(5)鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng):______.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

日本科學(xué)家創(chuàng)造出了可能是世界上最小的剪刀--分子剪刀(僅3納米長,比紫光波長小100倍)刀片由碳、氫構(gòu)成的苯基環(huán)制成,樞軸是一種叫做二茂鐵的分子,它的結(jié)構(gòu)是一個(gè)圓形鐵原子處在兩個(gè)碳板之間,從本質(zhì)上講,像一個(gè)三明治.碳板能圍繞鐵原子自由旋轉(zhuǎn).把柄是亞苯基的有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu),它與偶氮苯(一種與光作用的分子)連接在一起,當(dāng)可見光照在剪刀上后,偶氮苯就會張開,把柄會打開,刀片合上.但是,在剪刀上照射紫外線會有相反的效果.
(1)納米級別“剪刀”的水溶液和MgCl2溶液共同具備的性質(zhì)是______
A.都不穩(wěn)定,密封放置沉淀      B.兩者均有丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.散質(zhì)微粒可通過濾紙        D.加入鹽酸先產(chǎn)生沉淀,隨后溶解
(2)已知淀粉膠體的微粒直徑比納米級別“剪刀”的水溶液要小.現(xiàn)有10ml納米級別“剪刀”的水溶液和淀粉膠體與5mlNaBr溶液混合溶液加入半透膜內(nèi),將此袋浸入盛蒸餾水的燒杯中.2min后,用兩支試管各取少許溶液并做如下實(shí)驗(yàn):
①如何用實(shí)驗(yàn)證明淀粉未透過半透膜而Br-已透過半透膜?
②要求只檢驗(yàn)一種離子.就能證明Na+、Br-透過半透膜,寫出檢驗(yàn)該離子的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,經(jīng)灼燒后灰燼中的碘以碘離子形式存在.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了驗(yàn)證海帶中含有碘.從中提取碘并計(jì)算海帶中的含碘量,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

(1)在進(jìn)行步驟①之前,他們稱取完a g干海帶,甲同學(xué)提出將海帶先剪碎.然后用水洗凈放入坩堝中.再灼燒至海帶完全成灰燼.而乙同學(xué)認(rèn)為甲的操作建議不合理,其理由是______.
(2)將冷卻的海帶灰轉(zhuǎn)移至小燒杯,步驟②用來浸泡海帶灰的試劑是______.
(3)接下來步驟③涉及的一系列操作名稱是______.
(4)步驟④中甲同學(xué)向溶液A中先滴加幾滴淀粉溶液,未發(fā)現(xiàn)明顯變化,再滴加適量的稀硫酸發(fā)現(xiàn)溶液顏色變藍(lán),請寫出此反應(yīng)的離子方程式:______.乙同學(xué)觀察完甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,為了使I-反應(yīng)得更完全,他建議最好選用的氧化劑是______.
A.濃硫酸  B.新制氯水  C.KMnO4溶液  D.H2O2溶液
(5)在步焉⑤提取碘的過程中.甲同學(xué)將溶液B放入儀器x中,再向其中加入一定量的試劑Y,振蕩,靜置.寫出儀器X的名稱______.
(6)步驟⑥從溶液C中提取碘并回收試劑Y的操作方法是______.若提取得到bg碘,則此海帶中含碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知X為中學(xué)化學(xué)中一種常見的鹽,F(xiàn)為淡黃色固體;M、N為常見的金屬,N的氧化物可作耐火材料,可用它來制造耐火坩堝和耐高溫試驗(yàn)儀器;H為氣體單質(zhì),D為無色氣體,D在空氣中會出現(xiàn)紅棕色,各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,(部分反應(yīng)產(chǎn)物已略去).
請回答下列問題;
(1)E的化學(xué)式為______
(2)將M絲插入盛有X溶液的試管中,反應(yīng)一段時(shí)間后的現(xiàn)象是:______.
(3)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是______ (填序號).
(4)反應(yīng)②的離子方程式為______
(5)用石墨作電極電解500mL X溶液,觀察到A電極表面有紅色的固態(tài)物質(zhì)生成,B電極有無色氣體生成;電解一段時(shí)間后,取出A電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重1.6g.
請回答下列問題:
①寫出電解時(shí)的陽極反應(yīng)式______
②電解一段時(shí)間后轉(zhuǎn)移______mol電子,溶液的pH______(填“升高”、“不變”、“降低”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

將100mLH2S和O2的混合氣體點(diǎn)燃后充分反應(yīng),恢復(fù)到室溫時(shí),剩余氣體25mL,原混合氣體中H2S和O2各為多少毫升?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下列物質(zhì):①銀②石墨③氯氣④氯化鈉固體⑤硫酸⑥純凈的醋酸⑦石灰水⑧乙醇⑨熔化的硝酸鉀⑩二氧化硫(注:填序號)
其中能導(dǎo)電的是________,屬于電解質(zhì)的是________,既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì)的是________,屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是________.

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同步練習(xí)冊答案