Question

8．某化學興趣小組取一定量的過氧化氫溶液，準確測定了過氧化氫的含量，并探究了過氧化氫的性質．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />Ⅰ．測定過氧化氫的含量
（1）移取10.00mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL容量瓶（填儀器名稱）中，加水稀釋至刻度，搖勻．移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸餾水稀釋，作被測試樣．
（2）用高錳酸鉀標準溶液滴定被測試樣，其反應的離子方程式為2MnO₄^-+5H₂O₂+6H⁺=2Mn²⁺+8H₂O+50₂↑．
（3）判斷滴定到達終點的現象是滴入一滴高錳酸鉀溶液，溶液呈淺紅色，且30秒內不褪色．
（4）重復滴定三次，平均耗用c mol/L KMnO₄標準溶液V mL，則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數為$\frac{0.085cV}{ρ}$．
（5）下列操作中，可能使測定結果偏低的是D．
A．滴定前酸式滴定管玻璃尖嘴處有氣泡，滴定后氣泡消失
B．酸式滴定管清洗后，未用待測液潤洗
C．錐形瓶裝液前未干燥，有水珠附著在瓶壁
D．讀取酸式滴定管讀數時，第一次讀數仰視，第二次讀數俯視
（6）探究過氧化氫的性質
該化學興趣小組根據所提供的實驗條件設計了兩個實驗，分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性．（實驗條件：試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀淀粉溶液、飽和硫化氫溶液，實驗儀器及用品可自選．）
請將他們的實驗方法和實驗現象填入下表：

實驗內容	實驗方法	實驗現象
驗證氧化性
驗證不穩(wěn)定性

Answer 1

分析 （1）根據準確配制一定體積一定物質的量濃的溶液用到的儀器來回答；
（2）高錳酸鉀標準溶液滴定過氧化氫，發(fā)生氧化還原反應生成錳離子和氧氣；
（3）高錳酸鉀具有顏色，錳離子無色，滴定終點時高錳酸鉀溶液的顏色褪色；
（4）根據化學方程式計算消耗過氧化氫的量然后計算質量分數；
（5）A．若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則有一部分溶液占據了氣泡的體積，則標準液體積偏大；
B．酸式滴定管清洗后，未用待測液潤洗，標準液被稀釋，消耗的體積偏大；
C．錐形瓶裝液前未干燥，有水珠附著在瓶壁，對實驗無影響；
D．讀取酸式滴定管讀數時，第一次讀數仰視，第二次讀數俯視，則讀得的標準液的體積偏�。�
（6）驗證雙氧水的氧化性，可以加入具有還原性的物質，雙氧水能使淀粉碘化鉀溶液變藍色，有明顯現象證明，如果將雙氧水加熱產生能使帶火星的木條復燃的物質，則證明雙氧水不穩(wěn)定．

解答 解：（1）準確配制一定體積一定物質的量濃的溶液用容量瓶，
故答案為：容量瓶；
（2）高錳酸鉀標準溶液滴定過氧化氫，發(fā)生氧化還原反應生成錳離子和氧氣，反應的離子方程式為2MnO₄^-+5H₂O₂+6H⁺=2Mn²⁺+8H₂O+50₂↑，
故答案為：2MnO₄^-+5H₂O₂+6H⁺=2Mn²⁺+8H₂O+50₂↑；
（3）滴定到達終點的現象是：滴入一滴高錳酸鉀溶液，溶液呈淺紅色，且30秒內不褪色，
故答案為：滴入一滴高錳酸鉀溶液，溶液呈淺紅色，且30秒內不褪色；
（4）根據化學方程式可以得到關系式：2MnO₄^-～5H₂O₂，耗用c mol/L KMnO₄標準溶液V mL，即cV×10^-3mol的高錳酸鉀時，所用雙氧水的物質的量：2.5cV×10^-3mol，則原過氧化氫的質量為：0.025cVmol×34g/mol=0.85cV，過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數為：$\frac{0.85cV}{10.00mL×ρg/mL}$=$\frac{0.085cV}{ρ}$，
故答案為：$\frac{0.085cV}{ρ}$；
（5）A．若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則有一部分溶液占據了氣泡的體積，則標準液體積偏大，所以使測定結果偏高；
B．酸式滴定管清洗后，未用待測液潤洗，標準液被稀釋，消耗的體積偏大，使測定結果偏高；
C．錐形瓶裝液前未干燥，有水珠附著在瓶壁，對實驗無影響；
D．讀取酸式滴定管讀數時，第一次讀數仰視，第二次讀數俯視，則讀得的標準液的體積偏小，使測定結果偏低；
故選D；
（6）如果雙氧水能使淀粉碘化鉀溶液變藍色，則說明雙氧水氧化碘離子生成碘單質，碘遇淀粉變藍色，所以能證明雙氧水有氧化性；
如果將雙氧水加熱產生能使帶火星的木條復燃的物質，則說明雙氧水分解生成氧氣，所以能證明雙氧水不穩(wěn)定，

實 驗 內 容	實 驗 方 法	實 驗 現 象
驗證氧化性	取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中，加入過氧化氫溶液	溶液變藍色
驗證不穩(wěn)定性	取適量過氧化氫溶液于試管中，加熱，用帶火星的木條檢驗	帶火星的木條復燃

故答案為：

實 驗 內 容	實 驗 方 法	實 驗 現 象
驗證氧化性	取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中，加入過氧化氫溶液	溶液變藍色
驗證不穩(wěn)定性	取適量過氧化氫溶液于試管中，加熱，用帶火星的木條檢驗	帶火星的木條復燃

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點評 本題考查性質實驗方案設計，根據物質性質設計實驗進行驗證，明確物質的性質是解本題關鍵，同時考查學生分析問題、實驗設計、思維的縝密性等能力，題目難度中等．