有一包白色粉末,其中可能含有NaNO3、CaCl2、K2CO3.現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn):
①將部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成;
②向①的懸濁液中加入過(guò)量稀硝酸,振蕩,白色沉淀消失并有氣泡產(chǎn)生;
③取少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成下列各題:
(1)原白色粉末中肯定含有的物質(zhì)為
 
,可能含有的物質(zhì)為
 

(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(5)進(jìn)一步確認(rèn)可能含有的物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法是
 
考點(diǎn):幾組未知物的檢驗(yàn)
專題:
分析:依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象分析判斷:
①將部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成,說(shuō)明含有能生成白色沉淀的物質(zhì);
②向(1)的懸濁液中加入過(guò)量稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀可以是碳酸鈣;
③取少量(2)的溶液商入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.證明含有氯離子,混合物中一定含有CaCl2,以此解答該題.
解答: 解:①將部分粉末加入水中,振蕩,有白色沉淀生成,說(shuō)明含有能生成白色沉淀的物質(zhì):CaCl2和K2CO3;
②向①的懸濁液中加入過(guò)量稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀可以碳酸鈣;
③取少量②的溶液商入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.證明含有氯離子,混合物中一定含有CaCl2,
所以原白色粉末中肯定含有CaCl2、K2CO3,可能含有NaNO3
(1)原白色粉末中肯定含有的物質(zhì)為CaCl2、K2CO3,可能含有NaNO3,故答案為:CaCl2、K2CO3;NaNO3;
(2)驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl,故答案為:K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;
(3)向①的懸濁液中加入過(guò)量稀硝酸,白色沉淀消失,并有氣泡產(chǎn)生,即CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O,故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O;
(4)少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,即KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3,Ag++Cl-=AgCl↓,故答案為:Ag++Cl-=AgCl↓;
(5)硝酸鈉是否存在,只需檢驗(yàn)鈉離子即可,可以根據(jù)焰色反應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn),故答案為:取待測(cè)液做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn),如果焰色反應(yīng)為黃色,證明含有硝酸鈉,反之則沒(méi)有.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)應(yīng)用和鑒別,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意抓住物質(zhì)的特征性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,將20.0g14%的NaOH溶液跟30.0g24%的NaOH溶液混合,混合后得到1.2g/mL的混合液,試計(jì)算:
①混合后的溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②混合后的溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L
③在100mL的容量瓶中需要溶解
 
克的NaOH才能使其濃度與上述混合液濃度相等.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,從某種特征分析,其中有三種物質(zhì)可歸為一類,請(qǐng)指出它們所屬同一類的分類依據(jù),并指出屬于另一類的一種物質(zhì)(將答案分別填寫在題后的橫線上).
例如:C2H5OH、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3
 
;
 

(1)CuSO4?5H2O、金剛石、食鹽水、NaOH
 
 

(2)H2O、CO2、H2SO4、CaO
 
 

(3)NH4 OH、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為探究氮的化合物的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,A為氣體發(fā)生裝置.

按圖甲連接好各儀器,檢查裝置氣密性后,先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的無(wú)色氣體通過(guò)后面裝置.片刻后可觀察到F中銅片慢慢溶解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A制備氣體(A中所用試劑,從下列固體物質(zhì)中選。孩貼H4HCO3、②NH4Cl、③Ca(OH)2)相對(duì)應(yīng)的裝置可以是圖乙中的
 
(填字母).
(2)寫出圖甲裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,C處加熱片刻后撤去酒精燈,鉑絲仍保持紅熱,原因是
 

(3)銅片完全溶解后,發(fā)現(xiàn)F裝置中溶液呈綠色,加水稀釋后呈藍(lán)色,有同學(xué)得出兩種結(jié)論:①濃Cu(NO32溶液呈綠色,稀Cu(NO32溶液呈藍(lán)色;②Cu(NO32溶液呈藍(lán)色,呈綠色是由于溶液溶解過(guò)量的NO2,試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪一種結(jié)論正確
 

(4)該興趣小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,利用裝置Ⅰ、Ⅱ制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)認(rèn)為:利用裝置Ⅱ可以收集H2、NH3等氣體,但不能收集O2和NO,理由是
 

②乙同學(xué)認(rèn)為:利用裝置Ⅱ作簡(jiǎn)易改進(jìn)(不改變儀器裝置),可收集NO、O2,改進(jìn)的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列的方法和結(jié)論正確的是( 。
A、向某溶液中滴加濃的NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試液變藍(lán),則原溶液中一定含有NH4+
B、向某溶液中滴加鹽酸酸化的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液中一定有SO42-
C、向某溶液中滴加稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁,則原溶液中一定有CO32-
D、加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀,再加鹽酸沉淀消失,原溶液一定有Ca2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A的分子式為C9H10O2,A在光照條件下生成的一溴代物B,可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(無(wú)機(jī)產(chǎn)物略):

其中K物質(zhì)與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu).
已知:①當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時(shí),易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:RCH=CHOH→RCH2CHO;
②-ONa連在烴基上不會(huì)被氧化.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)F與I中具有相同的官能團(tuán),該官能團(tuán)的名稱是
 

(2)上述變化中屬于水解反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)編號(hào)).
(3)寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,G:
 
,M:
 

(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(5)任寫一種符合下列要求的A的同分異構(gòu)體
 

Ⅰ.含有苯環(huán),Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng),且能使氯化鐵溶液顯紫色,Ⅲ. 苯環(huán)上的一元取代物只有一種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,PbO2與Cr3+反應(yīng),產(chǎn)物是Cr2O72-和Pb2+,則參加反應(yīng)的Cr3+與PbO2的個(gè)數(shù)之比為( 。
A、1:3B、2:3
C、1:1D、4:3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中①NaOH溶液②NaCl③鹽酸④CO2⑤CaCO3⑥Fe⑦硫酸⑧乙醇⑨融熔CaCl2⑩Na2O
(1)能導(dǎo)電的是
 
;(2)電解質(zhì)有
 
;(3)非電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定濃度NaHCO3溶液與CuSO4溶液混合,反應(yīng)后生成了藍(lán)綠色顆粒狀沉淀.某小組同學(xué)就沉淀成分提出了如下三種假設(shè):
假設(shè)一:沉淀是CuCO3;
假設(shè)二:沉淀是Cu(OH)2;
假設(shè)三:沉淀是Cu(OH)2和CuCO3的混合物
(1)寫出假設(shè)二生成沉淀是Cu(OH)2的理由
 
(用離子方程式表示);
(2)為了探究沉淀的成分,該小組同學(xué)取出了一部分沉淀,
 
證明沉淀中含有CuCO3;(請(qǐng)補(bǔ)充他們的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)
(3)為了進(jìn)一步探究沉淀的成分,進(jìn)而確定何種假設(shè)成立,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),裝置圖如下:

①研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為過(guò)濾、
 
、干燥;
②裝置D的名稱是
 
,E中藥品的名稱是
 
其作用為
 

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:
a.打開(kāi)K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣; 此步驟的作用是
 

b.關(guān)閉K1、K3,打開(kāi)K2、K4,充分反應(yīng);
c.再通入過(guò)量空氣時(shí),活塞處于打開(kāi)的為
 
關(guān)閉的為
 

④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g;
若沉淀樣品為純凈物,m、n之間的關(guān)系為
 
; 若假設(shè)三成立,則Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用含m、n代數(shù)式表示);若不進(jìn)行步驟c,則會(huì)使Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏高”或“無(wú)影響”或“偏低”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案