測定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)x%可采取不同的方法,取a克樣品與一定量稀鹽酸(過量)充分反應(yīng)后,下列說法正確的是( 。
A、逸出氣體若用堿石灰吸收,增重b克,則x偏小
B、把所得溶液加熱蒸干并灼燒至恒重,得c克固體,若灼燒時有固體飛濺出去,x偏大
C、某NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液露置于空氣中一段時間后,以甲基橙為指示劑滴定上述反應(yīng)后的溶液,則x偏小
D、產(chǎn)生的氣體冷卻至室溫后,若測定其體積時未調(diào)平量氣管和水準(zhǔn)管內(nèi)液面,則x偏小
考點(diǎn):鈉的重要化合物,探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:Na2CO3和NaHCO3與HCl反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.可見,等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3,NaHCO3產(chǎn)生的CO2多.
A.由于逸出氣體中含有水蒸汽,若用堿石灰吸收,增重的質(zhì)量還含有水蒸汽的質(zhì)量,堿石灰增加的質(zhì)量越多,根據(jù)其數(shù)值計(jì)算的CO2就多,NaHCO3含量就越高,因此測定混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B.在加熱蒸干后得到的固體中含Na2CO3和NaHCO3.灼燒時發(fā)生分解反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.蒸干過程中即使未攪拌,在灼燒時也會把結(jié)晶水及溶劑水蒸發(fā)掉,所以對所測Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響;
C.某NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液露置于空氣,會有一部分發(fā)生反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.若以甲基橙為指示劑,由于它的變色點(diǎn)為4.4,此時Na2CO3、NaOH都會與HCl發(fā)生反應(yīng),所以對所測Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響;
D.若測定其體積時忘記調(diào)平量氣管和水準(zhǔn)管內(nèi)液面,則V(CO2)偏小,NaHCO3含量就偏少,故導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
解答: 解:Na2CO3和NaHCO3與HCl反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.可見,等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3,NaHCO3產(chǎn)生的CO2多.
A.由于逸出氣體中含有水蒸汽,若用堿石灰吸收,增重的質(zhì)量還含有水蒸汽的質(zhì)量,堿石灰增加的質(zhì)量越多,根據(jù)其數(shù)值計(jì)算的CO2就多,NaHCO3含量就越高,因此測定混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故A正確;
B.在加熱蒸干后得到的固體中含Na2CO3和NaHCO3.灼燒時發(fā)生分解反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.蒸干過程中即使未攪拌,在灼燒時也會把結(jié)晶水及溶劑水蒸發(fā)掉,所以對所測Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響,故B錯誤;
C.某NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液露置于空氣,會有一部分發(fā)生反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.若以甲基橙為指示劑,由于它的變色點(diǎn)為4.4,此時Na2CO3、NaOH都會與HCl發(fā)生反應(yīng),所以對所測Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響,故C錯誤;
D.若測定其體積時忘記調(diào)平量氣管和水準(zhǔn)管內(nèi)液面,則V(CO2)偏小,NaHCO3含量就偏少,故導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故D錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)及各種實(shí)驗(yàn)方法測定含量的誤差分析的知識,題目難度不大,注意把握Na2CO3和NaHCO3性質(zhì),注重基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某些化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下表所示(kJ?mol-1):
H-HBr-BrI-ICl-ClH-ClH-IH-Br
鍵能436193151247431299356
分析上表中數(shù)據(jù),下列結(jié)論正確的是(  )
A、把1mol Cl2分解為氣態(tài)原子時,需要放出247 kJ能量
B、由表中所列化學(xué)鍵形成的單質(zhì)分子中,最穩(wěn)定的是H2,形成的化合物分子中,最不穩(wěn)定的是HI
C、在一定條件下,1mol H2 與足量的Cl2、Br2、I2 分別反應(yīng),放出熱量由多到少的是I2>Br2>Cl2
D、預(yù)測1mol H2 在足量F2 中燃燒比在Cl2中放熱少

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A、硫酸鋁溶液申加入過量氨水   Al3++3OH-═Al(OH)3
B、碳酸鈉溶液中加入澄清石灰水Ca(OH)2+CO32-═CaCO3↓+2OH-
C、冷的氫氧化鈉溶液中通入氯氣Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O
D、稀硫酸中加入鐵粉2Fe+6H+═2Fe3++3H3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的電子式書寫正確的是( 。
A、NaCl  
B、H2S   
C、氮?dú)?nbsp;   
D、NH4I  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置(見圖1甲)做“測定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn).他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后,立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅和冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶中水面變化,發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
.這是什么原因呢?興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出問題】
造成這個結(jié)果的原因是什么?如何改進(jìn)?
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后,其中三位同學(xué)對原因做了如圖2猜想,對于這一現(xiàn)象的原因,你還能做出怎樣的猜想?請寫出你的一個合理猜想:
 

【分析與交流】
對小周的猜想,大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理,并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大,原因是:
 

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)小吳決定使用圖1甲裝置重做實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性.小吳檢驗(yàn)圖1甲裝置氣密性的正確操作是
 

(2)為了驗(yàn)證小施的猜想,同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g.由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知,殘余氣體中有氧氣;殘余氣體中氧氣的體積占
 
%(已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L).
【反思與評價(jià)】
針對課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足,同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考,改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖1乙的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒,原因是
 
.除此優(yōu)點(diǎn)外,與圖甲的裝置相比較,請你說出新裝置的兩個優(yōu)點(diǎn):
(1)
 
;(2)
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體.該黃色固體主要成分可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨是氮循環(huán)過程中的重要物質(zhì),氨的合成是目前普遍使用的人工固氮方法.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用消石灰與氯化銨反應(yīng)制備氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,氨氣極易溶于水的原因是
 
(任寫2點(diǎn)).
(2)根據(jù)圖1提供的信息,寫出合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(3)在恒容密閉容器中,下列描述中能說明合成氨反應(yīng)已達(dá)平衡的是
 

A.3v(H2═2v(NH3
B.單位時間內(nèi)生成n mol N2的同時生成2n mol NH3
C.混合氣體的密度不再改變
D.容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時間變化
(4)為了探究合成氨反應(yīng)適宜的溫度和壓強(qiáng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了三組對比實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)填在下面表中,請?jiān)诒碇孝佗谔钊胧S嗟膶?shí)驗(yàn)條件數(shù)據(jù)由表格中數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)編號T(℃)n(N2)/n(H2P(MPa)
I4501/31
1/310
48010
可知:實(shí)驗(yàn)i中反應(yīng)的平衡常數(shù)
 
實(shí)驗(yàn)ii中反應(yīng)的平衡常數(shù)(填“大于”、“<”或“等于”).
(5)科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+),實(shí)現(xiàn)了常壓下高轉(zhuǎn)化率的電解合成氨.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖2,陰極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

類比是一種重要的科學(xué)研究方法.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組類比Cu(N032受熱分解的性質(zhì)[2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑],猜測Fe(N032也具有相似的性質(zhì),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】Fe(N032受熱分解生成的氣體產(chǎn)物是什么?留下的固體產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】N02的熔點(diǎn)-11.C,沸點(diǎn)21.C.
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置,探究Fe(N032受熱分解的氣體產(chǎn)物成分.

(1)在加入硝酸亞鐵以前,必須進(jìn)行的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始時,打開K,通一會兒N2,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒精燈,加熱一段時間,在硬玻
璃管中觀察到
 
,認(rèn)為分解產(chǎn)生的氣體中含有N02
(3)該實(shí)驗(yàn)中冰水混合物的作用是
 

(4)收集滿一瓶氣體后,用玻璃片蓋緊集氣瓶口,將其從水槽中取出正放.接下來的操作及現(xiàn)象是
 
,證明集氣瓶中收集到的氣體是02
實(shí)驗(yàn)二:探究Fe(N032受熱分解得到的固體產(chǎn)物.
【提出猜想】
猜想一:固體產(chǎn)物為Fe0;猜想二:固體產(chǎn)物為Fe203;猜想三:固體產(chǎn)物為Fe304;猜想
四:…
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(5)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 步驟1:取分解后的固體產(chǎn)物少許于試管中加入足量的稀H2SO4固體溶解
步驟2:將所得溶液分成兩份,向一份溶液中滴入KSCN溶液 溶液呈紅色①檢出離子是
 
步驟3:向另一份溶液中滴入K3[Fe(CN)6]溶液未見藍(lán)色沉淀生成②溶液中無
 
離子
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(6)猜想
 
成立.Fe(N032受熱分解的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知C和E在濃硫酸作催化劑的作用下反應(yīng)脫去兩分子水生成環(huán)狀物質(zhì)F.

根據(jù)以上框圖,完成下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:C
 

(2)指出下列反應(yīng)的類型:②
 
,③
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是( 。
A、W元素的第一電離能小于Y元素的第一電離能
B、Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
C、p亞層未成對電子最多的是Z元素
D、X元素是電負(fù)性最大的元素

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同步練習(xí)冊答案