6.氫化鋰(LiH)在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒.某;瘜W(xué)探究性活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備使用下列裝置制備LiH固體.

甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)儀器的組裝連接:上述儀器裝置接口的連接順序?yàn)閑→a,b接→f,g→d;加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢驗(yàn)裝置氣密性(不必寫(xiě)出具體的操作方法);其中裝置B的作用是除去H2中的H2O和HCl.
(2)添加藥品:用鑷子從試劑瓶中取出一定量金屬鋰(固體石蠟密封),然后在甲苯中浸洗數(shù)次,該操作的目的是除去鋰表面的石蠟,然后快速把鋰放入到石英管中.
(3)通入一段時(shí)間氫氣后加熱石英管,在加熱D處的石英管之前,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度.
(4)加熱一段時(shí)間后停止加熱,繼續(xù)通氫氣至石英管冷卻,然后取出LiH,裝入氮封的瓶里,保存于暗處.采取上述操作的目的是為了避免LiH與空氣中的水蒸氣接觸而發(fā)生危險(xiǎn).(反應(yīng)方程式:LiH+H2O═LiOH+H2↑),分析該反應(yīng)原理,完成LiH與無(wú)水乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑.
(5)準(zhǔn)確稱(chēng)量制得的產(chǎn)品0.174g,在一定條件下與足量水反應(yīng)后,共收集到氣體470.4mL(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則產(chǎn)品中LiH與Li的物質(zhì)的量之比為10:1.

分析 (1)氫氣和鋰發(fā)生反應(yīng)生成LiH,制備LiH固體需要制備氫氣,LiH在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒,所以制備得到的氫氣必須干燥純凈,利用A裝置制備氫氣,用裝置B中的堿石灰除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣,通入裝置D中加熱和鋰反應(yīng)生成氫化鋰,最后連接裝置C,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置D和生成的氫化鋰發(fā)生反應(yīng);
制備氣體裝置,加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
(2)石蠟是有機(jī)物,易溶解于有機(jī)溶劑甲苯;
(3)使用前應(yīng)通入一段時(shí)間氫氣,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)氫氣不純發(fā)生爆炸危險(xiǎn);
(4)LiH與H2O發(fā)生水解反應(yīng),鋰離子結(jié)合氫氧根離子,氫負(fù)離子與氫離子結(jié)構(gòu)生成氫氣,LiH與乙醇反應(yīng)類(lèi)似,羥基提供H原子與LiH反應(yīng)生成氫氣,另外部分結(jié)合生成CH3CH2OLi;
(5)設(shè)LiH與Li的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,根據(jù)方程式表示出生成氫氣的物質(zhì)的量,再根據(jù)二者總質(zhì)量、氫氣總體積列方程計(jì)算解答;

解答 解:(1)氫氣和鋰發(fā)生反應(yīng)生成LiH,制備LiH固體需要制備氫氣,LiH在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在,遇水或酸能夠引起燃燒,所以制備得到的氫氣必須干燥純凈,利用A裝置制備氫氣,用裝置B中的堿石灰除去氫氣中的氯化氫和水蒸氣,通入裝置D中加熱和鋰反應(yīng)生成氫化鋰,最后連接裝置C,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置D和生成的氫化鋰發(fā)生反應(yīng),裝置連接順序?yàn)椋篹接a,b接f,g接d;
制備氣體裝置,加入藥品前首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:檢驗(yàn)裝置氣密性;
裝置B中堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,氧化鈣與水可反應(yīng),氫氧化鈉可作干燥劑,且與鹽酸能反應(yīng),所以該裝置的作用是吸收水蒸氣和部分氯化氫氣體,
故答案為:a,b接,d;檢驗(yàn)裝置氣密性;除去H2中的H2O和HCl;
(2)取出一定量金屬鋰(固體石蠟密封),然后在甲苯中浸洗數(shù)次,利用石蠟是有機(jī)物易溶解于有機(jī)溶劑甲苯中,操作的目的是除去鋰表面的石蠟,
故答案為:除去鋰表面的石蠟;
(3)使用前應(yīng)通入一段時(shí)間氫氣,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)氫氣不純發(fā)生爆炸危險(xiǎn),在加熱D處的石英管之前,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度,
故答案為:收集c處排出的氣體并檢驗(yàn)H2純度;
(4)LiH與H2O發(fā)生水解反應(yīng),鋰離子結(jié)合氫氧根離子,氫負(fù)離子與氫離子結(jié)構(gòu)生成氫氣,LiH與乙醇反應(yīng)類(lèi)似,羥基提供H原子與LiH反應(yīng)生成氫氣,另外部分結(jié)合生成CH3CH2OLi,反應(yīng)方程式為:LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑,
故答案為:LiH+CH3CH2OH=CH3CH2OLi+H2↑;
(5)設(shè)LiH與Li的物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則:
LiH+H2O=H2↑+LiOH
xmol    xmol
2Li+2H2O=2LiOH+H2
ymol          0.5y mol
則$\left\{\begin{array}{l}{8x+7y=0.174}\\{22.4(x+0.5y)=0.4704}\end{array}\right.$,
解得x=0.02、y=0.002
故LiH與Li的物質(zhì)的量之比為0.02mol:0.002mol=10:1,
故答案為:10:1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)制備方案,理解原理是解題關(guān)鍵,涉及對(duì)裝置及操作的分析評(píng)價(jià)、氣體收集、化學(xué)方程式的計(jì)算等,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于加熱的操作正確的是( 。
A.給試管中的液體加熱時(shí),試管口不準(zhǔn)對(duì)著別人,但可以對(duì)著自己
B.玻璃儀器都可以用于加熱
C.在H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)把H2通過(guò)預(yù)先加熱的氧化銅
D.無(wú)論給試管中的液體還是固體加熱,都必須先預(yù)熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.經(jīng)測(cè)定,某集氣瓶中只含N和O兩種元素,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.集氣瓶中所含物質(zhì)可能是純凈物
B.集氣瓶中可能只含有兩種單質(zhì)
C.集氣瓶中不可能既存在單質(zhì)又存在化合物
D.集氣瓶中可能含有一種單質(zhì)和一種化合物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.某校課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成氣體的成分.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2 S04所起的作用是氧化劑(填“氧化劑”或“還原劑”).
(2)A裝置中品紅溶液顏色褪色(填“褪色”或“不褪色”),證明含有SO2(或二氧化硫) 氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,裝置C將觀(guān)察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)討論】
(4)有同學(xué)對(duì)B裝置能否除盡SO2氣體有疑義.你認(rèn)為應(yīng)該在B、C裝置之間連接如圖中a裝置,以確認(rèn)S02是否除盡.

【聯(lián)系實(shí)際】
(5)煤和石油的燃燒過(guò)程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的環(huán)境影響主要是A,二氧化碳造成的環(huán)境影響主要是C.(每空格只填一個(gè)選項(xiàng))
A.酸雨        B.破壞臭氧層        C.溫室效應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.計(jì)算
(1)在3L的密閉容器中充入2mol A氣體和2mol B氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g),達(dá)平衡時(shí),在相同溫度下測(cè)得容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的0.8倍,則A的轉(zhuǎn)化率為80%.
(2)某金屬與足量稀硝酸充分反應(yīng),無(wú)氣體放出,再向該溶液中加入過(guò)量NaOH溶液,加熱,收集到標(biāo)況下氣體0.224升,整個(gè)過(guò)程轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.08mol.
(3)在100mL 混合溶液中,HNO3和 H2SO4的物質(zhì)的量濃度分別是0.1mol/L,0.4mol/L向該混合液中加入 2.56g銅粉,加熱待充分反應(yīng)后,所得溶液中 Cu2+的物質(zhì)的量濃度是0.15mol/L (假設(shè)溶液體積不變).
(4)在1L2mol/L的AlCl3溶液中,加入1mol/L的NaOH溶液,產(chǎn)生了39g沉淀,則加入NaOH溶液的體積為1.5L或7.5L.
(5)鈉、鎂、鋁均為0.2mol分別與200mL濃度為1mol/L的HCl溶液反應(yīng),產(chǎn)生氫氣量相等.
(6)將32g銅與100mL一定濃度的硝酸反應(yīng),銅完全溶解產(chǎn)生的NO和NO2的混合氣體標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2L,氣體全部逸出后,向溶液中加入VmL n mol/L的NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化成沉淀,則原硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度為=(5+$\frac{nV}{100}$)mol/L.(結(jié)果須化簡(jiǎn))
(7)已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量a kJ,且氧氣中1mol O═O鍵完全斷裂時(shí)吸收熱量bkJ,水蒸氣中1mol H-O鍵形成時(shí)放出熱量c kJ,則氫氣中1mol H-H鍵斷裂時(shí)吸收熱量為$\frac{4c-b-4a}{2}$kJ.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.鍺的第一電離能高于碳而電負(fù)性低于碳
B.乙烯分子中,只有一個(gè)碳碳π鍵,四個(gè)碳?xì)洇益I
C.在鐵制品上鍍銅時(shí),鍍件為陽(yáng)極,銅鹽溶液為電鍍液
D.甲醇分子內(nèi)的O-C-H鍵角小于甲醛分子內(nèi)O-C-H鍵角

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.將2mol•L-1的鹽酸10mL逐滴滴加到20mL某濃度的NaOH溶液中,恰好完全反應(yīng),試計(jì)算該NaOH溶液中含有NaOH的質(zhì)量是多少克?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是元素周期表的一部分,其中標(biāo)出a~q14種元素,回答下列問(wèn)題:

(1)在上表所列出的短周期元素中(填具體物質(zhì)化學(xué)式)
①形成化合物種類(lèi)最多的元素是C.
②最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是HClO4
③形成的陰離子還原性最弱的是F-,簡(jiǎn)單陽(yáng)離子半徑最小的是Al3+
(2)f與k形成化合物的電子為,此化合物是(是、否)屬于電解質(zhì),其溶于水所克服的微粒間作用力為離子鍵.
(3)g元素所形成的單質(zhì)與e最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物溶液反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]-+3H2↑,實(shí)驗(yàn)室制取k元素形成的單質(zhì)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,有機(jī)物苯與b最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為+HO-NO2$→_{50-60℃}^{濃硫酸}$+H2O.
(4)設(shè)p的原子序數(shù)為x,q的原子序數(shù)為x+26(用x表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列分子或離子在指定的分散系中能大量共存的一組是( 。
A.銀氨溶液:Na+、K+、NO3-、NH3•H2O
B.存在Fe2+的溶液中:Mg2+、SO42-、ClO-、Na+
C.氫氧化鐵膠體:H+、K+、S2-、Br-
D.高錳酸鉀溶液:H+、Na+、SO42-、葡萄糖分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案