某同學為探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結論如下，其中正確的是（　　）
編號制取氣體（下列反應產(chǎn)生的混合氣體）實驗現(xiàn)象得出結論
①在燒瓶中加熱適量濃HNO3
4HNO3
  △  
.
 
4NO2↑+O2↑+2H2O↑		充滿紅棕色氣體，木條不復燃，火星熄滅[來源：學科網(wǎng)ZXXK]NO2不支持燃燒
②加熱AgNO3固體2AgNO3
  △  
.
 
2NO2↑+O2↑+2Ag		充滿紅棕色氣體，木條復燃NO2支持燃燒
③加熱Cu（NO3）2固體2Cu（NO3）2
  △  
.
 
4NO2↑+O2↑+2CuO		充滿紅棕色氣體，木條復燃NO2支持燃燒
A、①②③B、②③C、①③D、③
考點：性質(zhì)實驗方案的設計
專題：
分析：帶火星的木條在空氣（氧氣約占
1
5
）中不復燃，是因為空氣中氧氣的濃太低，當氧氣的濃度較大時會使帶火星木條復燃，
①中反應生成較多的水蒸氣，水蒸氣可使木炭火星熄滅；
②中反應生成較多的氧氣，木條復燃，可能是氧氣的原因；
③中反應生成較少的氧氣和較多的NO2；
解答： 解：①4HNO3
  △  
.
 
4NO2↑+O2↑+2H2O↑反應產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣可使木炭火星熄滅，所以不能判斷NO2能否支持燃燒；
②加熱AgNO3固體2AgNO3
  △  
.
 
2NO2↑+O2↑+2Ag反應產(chǎn)生的氣體中O2的體積分數(shù)為
1
3
，大于空氣中氧氣的含量，使木炭復燃，是氧氣的作用；所以不能判斷NO2能否支持燃燒；
③加熱Cu（NO3）2固體2Cu（NO3）2
  △  
.
 
4NO2↑+O2↑+2CuO反應產(chǎn)生的氣體中O2的體積分數(shù)為
1
5
，和空氣中氧氣的含量相近，則氧氣不能使木條復燃，已知木條能復燃說明NO2支持燃燒；所以③的結論正確；
故選D．
點評：本題考查了實驗方案設計，側重于化學實驗方案的評價的考查，注意對比木條在空氣中不能復燃的條件，題目難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均為有機化合物，根據(jù)以下框圖，回答問題：

（1）B和C均為有支鏈的有機化合物，B的結構簡式為
 
；C在濃硫酸作用下加熱反應只能生成一種烯烴D，D的結構簡式為
 
．
（2）G能發(fā)生銀鏡反應，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，則G的結構簡式為
 
．
（3）寫出⑤的化學反應方程式
 
．⑧的化學反應方程式
 
．
（4）①的反應類型
 
，④的反應類型
 
，⑦的反應類型
 
．
（5）與H具有相同官能團的H的所有同分異構體的結構簡式為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

元素A、B、C、D是元素周期表中短周期的四種元素，請根據(jù)表中信息回答下列問題．
元素ABCD
性質(zhì)
結構
信息		單質(zhì)在氯氣中燃燒火焰呈黃色并產(chǎn)生大量白煙，所得產(chǎn)物的陽離子與E的陽離子電子數(shù)相同．單質(zhì)是帶有金屬光澤的灰黑色固體，是信息技術的關鍵材料．最高價氧化物的水化物與其氣態(tài)氫化物反應得到離子化合物E．氧化物是一種耐火材料，能溶于A的最高價氧化物的水化物得到F．
（1）B在元素周期表的位置為
 
；
（2）A的單質(zhì)在空氣中充分燃燒后的產(chǎn)物與水反應的化學方程式為
 
；
（3）檢驗E溶液中陽離子的實驗方法是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有位于周期表中的七種元素，試按下述所給的條件推斷．
①A、B、C是同一周期的金屬元素，已知原子核外有3個電子層，A的原子半徑在所屬周期中最大且原子半徑A＞B＞C．
②D、E是非金屬元素，它們跟氫氣化合可生成氣態(tài)氫化物HD和HE，在室溫時，D的單質(zhì)是液體，E的單質(zhì)是固體．
③F在常溫下是氣體，性質(zhì)穩(wěn)定，是除氫氣外最輕的氣體．
④G是除氫外原子半徑最小的元素（不考慮稀有氣體）．
（1）A的名稱是
 
；B位于周期表中第
 
周期，第
 
族；C的原子結構示意圖是
 
．
（2）E單質(zhì)的顏色是
 
．
（3）A元素與D元素形成的化合物的電子式是
 
．
（4）F的元素符號是
 
．
（5）在上述七種元素中，最高價氧化物對應的水化物堿性最強的化學式是
 
；氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的化學式是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

二氧化氯（ClO2）在常溫下是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，其熔點為-59℃，沸點為11.0℃，易溶于水．工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸（H2C2O4）在60℃時反應制得．某學生擬用如圖所示裝置模擬工業(yè)制取并收集ClO2．
（1）A中反應產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等，請寫出該反應的化學方程式：
 
．
（2）A必須添加溫度控制裝置，除酒精燈外，還需要的玻璃儀器有燒杯、
 
；B裝置必須放在冰水浴中，其原因是
 
．
（3）反應后在裝置C中可得NaClO2溶液．已知NaClO2飽和溶液在溫度低于38℃時析出晶體是NaClO2?3H2O，在溫度高于38℃時析出晶體是NaClO2．請補充從NaClO2溶液中制得NaClO2晶體的操作步驟：
①
 
；②
 
；③洗滌；④干燥．
（4）ClO2很不穩(wěn)定，需隨用隨制，產(chǎn)物用水吸收得到ClO2溶液．為測定所得溶液中ClO2的含量，進行了下列實驗：
步驟1：準確量取ClO2溶液10.00mL，稀釋成100.00mL試樣；量取V1 mL試樣加入到錐形瓶中；
步驟2：用稀硫酸調(diào)節(jié)試樣的pH≤2.0，加入足量的KI晶體，靜置片刻；
步驟3：加入淀粉指示劑，用c mol/L Na2S2O3溶液滴定至終點，消耗Na2S2O3溶液V2 mL．（已知2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI）
①配制100mL c mol/L Na2S2O3標準溶液時，用到的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒外還有：
 
．
②滴定過程中至少需進行兩次平行測定的原因是
 
．
③寫出步驟2中發(fā)生反應的離子方程式
 
．
④原ClO2溶液的濃度為
 
g/L（用步驟中的字母代數(shù)式表示）．
⑤若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則測定結果
 
．若滴定開始仰視讀數(shù)，滴定終點時正確讀數(shù)，則測定結果
 
（填“偏高”“偏低”或“不變”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室用下面裝置測定FeO和Fe2O3固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量，裝置D中硬質(zhì)雙通玻璃管中的固體物質(zhì)是FeO和Fe2O3的混合物．

（1）為了安全，在點燃D處的酒精燈之前，在b出口處必須
 
．
（2）裝置B的作用是
 
．
裝置C中裝的液體是
 
，所起的作用是
 
．
（3）硬質(zhì)雙通玻璃管中發(fā)生的化學反應方程式是：
 
，
 
．
（4）若FeO和Fe2O3固體混合物的質(zhì)量為23.2g，反應完全后U型管的質(zhì)量增加7.2g，則混合物中Fe2O3的質(zhì)量為
 
g．
（5）若裝置中無干燥管F，則測得的Fe2O3質(zhì)量將
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（6）若反應后得到的殘留固體中還有少量FeO，則測得的Fe2O3質(zhì)量將
 
 填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

將下列各種液體分別與溴水混合并振蕩，不能發(fā)生反應，靜置后溶液分層，且溴水層幾乎無色的是（　�。�
A、乙酸B、乙烯C、苯D、酒精

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科目：高中化學 來源： 題型：

只用一種試劑來鑒別氫氧化鉀、氫氧化鈣和稀鹽酸三種溶液，這試劑是（　�。�
A、氯化鋇溶液B、碳酸鈉溶液
C、酚酞試液D、硝酸銀溶液

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科目：高中化學 來源： 題型：

從煤中可以獲得大量的基本化工原料，苯就是通過煤的干餾而獲得的．
（1）苯分子中的氫原子數(shù)比同碳原子數(shù)的烷烴少，人們認為它是一種不飽和烴．請舉出能支持這一觀點的一個化學反應（用化學方程式表示）：
 
．
（2）苯不能使溴水褪色，性質(zhì)又類似于烷烴，任寫一個苯發(fā)生取代反應的化學方程式
 

（3）1866年凱庫勒提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結構，解釋了苯的部分性質(zhì)，但還有一些問題尚未解決，它不能解釋的事實是（填入編號）
 

A．苯不能使溴水褪色      B．苯能與H2發(fā)生加成反應C．溴苯?jīng)]有同分異構體    D．鄰二溴苯只有一種
（4）現(xiàn)代化學認為苯分子中的碳碳鍵是
 
．

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