16.化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說法不正確的是(  )
A.鋁制餐具不宜用蒸煮酸性或堿性的食物
B.碳酸鈉可用于中和發(fā)酵面團(tuán)中的酸性物質(zhì)
C.過氧化鈉可用于呼吸面具中氧氣的來源
D.聚氯乙烯塑料制品可用于食品的包裝

分析 A.Al與酸、堿均反應(yīng);
B.碳酸鈉與某些酸反應(yīng);
C.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣;
D.聚氯乙烯使用時(shí)釋放有毒物質(zhì).

解答 解:A.Al與酸、堿均反應(yīng),則鋁制餐具不宜用蒸煮酸性或堿性的食物,故A正確;
B.碳酸鈉與某些酸反應(yīng),則碳酸鈉可用于中和發(fā)酵面團(tuán)中的酸性物質(zhì),故B正確;
C.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,則過氧化鈉可用于呼吸面具中氧氣的來源,故C正確;
D.聚氯乙烯使用時(shí)釋放有毒物質(zhì),則不能用于食品的包裝,故D錯(cuò)誤;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)和性質(zhì)與用途的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與生活的聯(lián)系,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”.下列活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大氣中CO2含量增加的是(  )
A.燃燒煤炭供熱B.利用風(fēng)力發(fā)電C.增加植被面積D.節(jié)約用電用水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中的①~⑩中元素,用元素符號(hào)或化學(xué)式填空回答以下問題:
 主族
周期
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
(1)在③~⑦元素中,原子半徑最大的是Na,其離子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)寫出⑤和⑨最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(3)按要求寫出下列兩種物質(zhì)的電子式:①的單質(zhì);⑨的過氧化物;
(4)在⑦與⑩的單質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)較活潑的是Cl2,可用什么化學(xué)反應(yīng)說明該事實(shí)(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
(5)請(qǐng)用電子式表示④和⑩組成的化合物的形成過程

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑生石灰(或固體氫氧化鈉、堿石灰).
(3)B裝置的名稱是球形干燥管,E裝置的作用除去氯氣中的氯化氫.
(4)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長、右邊較短,目的是使密度大的氯氣與密度小的氨氣較快地均勻混合.
(5)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為3:2.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.能用于除去甲烷中混有的乙烯的試劑是( 。
A.溴水B.酸性高錳酸鉀溶液
C.苛性鈉溶液D.四氯化碳溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.X、Y、Z、R為原子序數(shù)依次增大的前四周期元素,其中X、Y、Z為主族元素,R是ⅤⅢ族元素中原子序數(shù)最小的元素.X為第二周期的非金屬元素,其第一電離能大于同周期左、右相鄰的元素;X、Y、Z的基態(tài)原子中,Y、Z的L層均充滿電子,X、Y、Z的最外層電子數(shù)之和為18.
(1)X基態(tài)原子的電子排布式是1s22s22p3;
(2)Y和Z中電負(fù)性更小的是S;Y和Z的氣態(tài)氫化物中,穩(wěn)定性更強(qiáng)的是HCl;X、Y、Z的單質(zhì)所形成的晶體中,熔點(diǎn)最低的是氮?dú)猓?br />(3)利用價(jià)層電子對(duì)互斥理論判斷ZO3-的立體結(jié)構(gòu)型是三角錐形;
(4)一定條件下,R單質(zhì)在O2中燃燒的產(chǎn)物Q可與Y的最高價(jià)氧化物在空氣中發(fā)生化合反應(yīng),生成Y的最高價(jià)含氧酸鹽.當(dāng)消耗0.2molQ時(shí),共轉(zhuǎn)移了0.2mol電子,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Fe3O4+O2+18SO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6Fe2(SO43

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.氮的化合物是重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有很多重要應(yīng)用.工業(yè)上合成氨的流程示意圖如圖1所示.

回答下列問題:
(1)設(shè)備A中含有電加熱器、觸煤和熱交換器,設(shè)備A的名稱合成塔,其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H2$?_{催化劑}^{高溫、高壓}$2NH3
(2)設(shè)備B中m和n是兩個(gè)通水口,入水口是n(填“m”或“n”).
(3)設(shè)備C的作用是將液氨和未反應(yīng)的原料氣體分離.
(4)某工廠利用氨氣生產(chǎn)硝酸的流程簡要表示如圖2所示:
①寫出設(shè)備b的名稱吸收塔;a中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2═2NO2
②常壓法生產(chǎn)的硝酸濃度較低,尾氣中氮氧化物含量較高,請(qǐng)幫助上述工廠設(shè)計(jì)一個(gè)能提高硝酸濃度、減少尾氣排放的改進(jìn)方案,并表示在圖中.
(5)工業(yè)上利用氨氧化法生產(chǎn)硝酸,如圖3是氨氧化率與氨一空氣混合其中氧氨比的關(guān)系.其中直線表示反應(yīng)的理論值;曲線表示生產(chǎn)實(shí)際情況.當(dāng)氨氧化率達(dá)到100%,理論上r[n(O2)/n(NH3)]=1.25,實(shí)際生產(chǎn)要將r值維持在1.7~2.2之間,原因是O2太少不利于NH3的轉(zhuǎn)化,r值為2.2時(shí)NH3氧化率已近100%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.為測定空氣中CO2含量,做下述實(shí)驗(yàn):
配0.1mol/L的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸和0.01mol•L-1的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸用0.1mol•L-1的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知Ba(OH)2溶液10mL用去鹽酸19.60mL用Ba(OH)2溶液吸收10L空氣中的CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)
取濾液20mL,用0.01mol•L-1的鹽酸滴定用去鹽酸34.8mL
(1)為配置標(biāo)準(zhǔn)溶液,請(qǐng)選取必需的一組儀器B;
①托盤天平 、谌萘科俊 、鄣味ü堋 、芰客病 、轃 、弈z頭滴管、卟AО
A、①②⑤⑥B、②④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、②④⑤⑥
(2)滴定操作時(shí),左手控制酸式滴定管活塞,眼睛注視液滴下滴速度和錐形瓶中溶液顏色的變化;
(3)取上述Ba(OH)2溶液10mL放入100mL容量瓶中,加水稀釋至刻度,把稀釋后的溶液放入密閉容器,并引入10L空氣,振蕩,過濾.需過濾的原因是除去BaCO3沉淀,使濾液只含Ba(OH)2,以保證實(shí)驗(yàn)成功;
(4)①本實(shí)驗(yàn)中,用0.1mol•L-1的標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知Ba(OH)2溶液時(shí),由于操作不當(dāng),滴定結(jié)束后滴定管尖嘴處有一氣泡,則實(shí)際用去鹽酸大于19.60mL(填大于、小于、等于)
②若滴定Ba(OH)2溶液時(shí)使用的酸式滴定管未經(jīng)處理,即換0.01mol•L-1鹽酸溶液進(jìn)行第二次滴定,導(dǎo)致算出空氣中CO2值(填偏高、偏低或無影響)偏低.
(5)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為0.025%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.我國新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》已于2015年1月1日起施行.下列有關(guān)做法不正確的是(  )
A.用CO2合成聚碳酸酯等可降解塑料,以減少白色污染
B.減少生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的揚(yáng)塵,以減少霧霾天氣的形成
C.加強(qiáng)生活污水的脫氮、除磷處理,以遏制水體的富營養(yǎng)化
D.使用汽車尾氣凈化器.以減少二氧化碳的排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案