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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)1-2-2溶液的配制及誤差分析練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

()下列操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的是

A配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液時(shí)定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線

B在配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí),10 mL的量筒量取5.0 mL液體溶質(zhì)時(shí)俯視讀數(shù)

C用天平稱量20.5 g某物質(zhì),砝碼和藥品的位置放反,所得藥品的質(zhì)量

D配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),定容時(shí)俯視讀數(shù)所得溶液的濃度

()現(xiàn)有下列儀器或用品:

a鐵架臺(tái)(含鐵圈、鐵夾);b錐形瓶c滴定管;d燒杯(若干)e玻璃棒;f膠頭滴管;g托盤天平(含砝碼)h濾紙;i量筒j漏斗;k溫度計(jì)

現(xiàn)有下列試劑:

ANaOH固體 B.碳酸鈉溶液

C氯化鎂溶液 D.蒸餾水

試填空:

(1)如圖分別是溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分,下述判斷及讀數(shù)(虛線刻度)不正確的是 。

A.①是量筒讀數(shù)為1.5 mL

B.②是量筒,讀數(shù)為2.50 mL

C.③是滴定管,讀數(shù)為2.50 mL

D.①是溫度計(jì),讀數(shù)是1.50

(2)配制100 mL 0.1 mol·L1的氫氧化鈉溶液時(shí),還缺少的儀器有

(3)除去Mg(OH)2中混有的少量Ca(OH)2,可以用到的試劑是 (選填序號(hào))操作方法是 、 、洗滌。

完成上述操作,上述儀器或用品用到的有 (從上述儀器或用品中選擇,填上相應(yīng)序號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)1-2-2溶液的配制及誤差分析練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知某“84消毒液瓶體部分標(biāo)簽如圖所示“84消毒液通常稀釋100(體積之比)后使用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

(1)“84消毒液的物質(zhì)的量濃度約為 mol·L1

(2)某同學(xué)取100 mL“84消毒液,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na) mol·L1。

(3)該同學(xué)參閱該“84消毒液的配方,欲用NaClO固體配制480 mLNaClO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的消毒液。下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。

A如圖所示的儀器中,有三種是不需要的,還需要一種玻璃儀器

B容量瓶用蒸餾水洗凈后,應(yīng)烘干后才能用于溶液配制

C配制過(guò)程中,未用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒可能導(dǎo)致結(jié)果偏低

D需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為143.0 g

(4)“84消毒液與稀硫酸混合使用可增強(qiáng)消毒能力某消毒小組人員用98%(密度為1.84 g·cm3)的濃硫酸配制2 000 mL 2.3 mol·L1的稀硫酸用于增強(qiáng)“84消毒液的消毒能力。

所配制的稀硫酸中,H的物質(zhì)的量濃度為 mol·L1。

需用濃硫酸的體積為 mL。

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)變化和分類的說(shuō)法正確的是 (  )

A電解熔融態(tài)的Al2O3、12C轉(zhuǎn)化為14C都屬于化學(xué)變化

B膽礬、冰水混合物、四氧化三鐵都不是混合物

C葡萄糖溶液和淀粉溶液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

DSiO2、NO2、Al2O3都屬于酸性氧化物

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氧化物的敘述中正確的是 (  )

A酸性氧化物均可與可溶性堿起反應(yīng)

B酸性氧化物在常溫下均為氣態(tài)

C不能跟酸反應(yīng)的氧化物一定能跟堿反應(yīng)

D氧化物與水的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)物理學(xué)家約翰·丁達(dá)爾首先發(fā)現(xiàn)了入射光透過(guò)膠體時(shí),從側(cè)面可以看到一條光亮的通路。下列液體中不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的分散系的是 (  )。

雞蛋白溶液;②;③淀粉溶液;④硫酸鈉溶液;⑤沸水中滴入飽和FeCl3溶液;⑥肥皂水

A.② B.①③ C.⑤⑥ D.④

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是 (  )

A石油裂解、煤的氣化、海水制鎂等過(guò)程中都包含化學(xué)變化

B可通過(guò)電解熔融MgCl2來(lái)制取金屬鎂,故也能通過(guò)電解熔融AlCl3來(lái)制取鋁

C鋁熱劑、鹽酸、水玻璃、雙氧水、明礬均為混合物

DNa2O2、MgCl2、NaOH、NH4Cl均為含共價(jià)鍵的離子化合物

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

Fe(OH)3膠體雖然是由FeCl3溶液制得,但兩者是截然不同的兩種物質(zhì)。FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體共同具備的性質(zhì)是 (  )

A都呈透明的紅褐色

B分散質(zhì)顆粒直徑相同

C都比較穩(wěn)定密封保存一段時(shí)間都不會(huì)產(chǎn)生沉淀

D當(dāng)有光線透過(guò)時(shí),都能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

若將NaOH(s)、P2O5(s)、無(wú)水CaCl2(s)歸為一類。從AD中選出一種最適宜與這三種物質(zhì)歸為一類的物質(zhì)是 (  )。

A濃硫酸 B.氯化氫 C純堿 D生石灰

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知XY、ZW均為中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則W、X不可能是(  )。

 

選項(xiàng)ABCD

XCFeCa(OH)2溶液AlCl3

WO2HNO3CO2NH3·H2O

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)2-1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 分散系練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器使汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒氣體是目前最有效的手段之一。如果用表示碳原子,表示氧原子,表示氮原子,如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過(guò)程。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C三種物質(zhì)可以歸為一類的依據(jù)是 。

(2)C歸為化合物D歸為單質(zhì)的理由是 。

(3)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 。

化學(xué)變化過(guò)程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為 。

(4)從微觀的角度去描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息(答出一條即可)

 

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