科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中有明顯錯誤的是( )
A.對有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),增大壓強(qiáng),體系體積減小,可使單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加,因而反應(yīng)速率增大
B.活化分子之間發(fā)生的碰撞不一定為有效碰撞
C.升高溫度,一般可使活化分子的百分?jǐn)?shù)增大,因而反應(yīng)速率增大
D.加入適宜的催化劑,使分子能量增加從而可使活化分子的百分?jǐn)?shù)大大增加,從而成千上萬倍地增大反應(yīng)速率
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
使反應(yīng)4NH3(g)+3O2(g)===2N2(g)+6H2O(g)在2 L的密閉容器中進(jìn)行,半分鐘后N2的物質(zhì)的量增加了0.6 mol。此反應(yīng)的平均反應(yīng)速率可表示為( )
A.v(NH3)=0.02 mol·L-1·s-1 B.v(O2)=0.01 mol·L-1·s-1
C.v(N2)=0.02 mol·L-1·s-1 D.v(H2O)=0.02 mol·L-1·s-1
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
可逆反應(yīng)H2(g) + I2(g) 2HI(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( )
A、H2、I2、HI的濃度相等 B、H2、I2、HI的濃度保持不變
C、混合氣體的密度保持不變 D、混合氣體的質(zhì)量不再改變
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
對于可逆反應(yīng)H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g),在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開始反應(yīng),下列說法正確的是( )
A.H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為2:1
B.反應(yīng)進(jìn)行的凈速率是正、逆反應(yīng)速率之差
C.正、逆反應(yīng)速率的比值是恒定的
D.達(dá)到平衡時,正、逆反應(yīng)速率相等
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),在一可變?nèi)莘e的密閉容器中進(jìn)行, 下列條件改變對其反應(yīng)速率幾乎無影響的是( )
A.增加C的量 B.體積縮小一半
C.體積不變,充入氮?dú)馐箟簭?qiáng)增大 D.壓強(qiáng)不變,充入氮?dú)馐贵w積增大
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一密閉容器中,反應(yīng)aA(g)bB(g)達(dá)平衡后,保持溫度不變,將容器體積增大一倍,當(dāng)達(dá)到新的平衡時B的濃度是原來的60%,則( )
A.平衡向正反應(yīng)方向移動了 B.平衡向逆反應(yīng)方向移動了
C.物質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了 D.b<a
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
某溫度時,在一個容積為2 L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3X+Y===2ZA
B.2 min時,反應(yīng)達(dá)最大限度,但化學(xué)反應(yīng)仍在進(jìn)行
C.反應(yīng)開始至2 min,Z的反應(yīng)速率為0.10 mol·L-1·min-1
D.反應(yīng)達(dá)到平衡時,壓強(qiáng)是開始時的0.9倍
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式正確的是( )
A.向鹽酸中滴加氨水:H++OH-=H2O
B.Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
C.銅溶于稀硝酸:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
D.Na2S2O3溶液中通入足量稀硫酸:S2O32-+2H+=SO2↑+S↓+H2O
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
(共15分)由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開發(fā)利用,引起了各國的普遍重視。目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇, 一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)
(1)寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K= ;已知:K(300℃)>K(350℃),則該反應(yīng)是_______反應(yīng)。(填“吸熱”或“放熱”)(4分)
(2)下列情況不能說明該反應(yīng)一定達(dá)到平衡的是 (4分)
A.混合氣體的平均平均相對分子質(zhì)量不變 B.混合氣體的壓強(qiáng)不變
C.單位時間內(nèi)生成3mol H—H鍵,同時生成2 mol C=O鍵
D.混合氣體中 c (H2) : c (CH3OH) = 3:1
(3)(3分)為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖所示。從反應(yīng)開始到平衡,用H2濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(H2)為 mol·L-1·min-1
(4)(4分)下列措施中能使(3)題中n(CH3OH)/n(CO2)增大的有 。(填字母)
A 升高溫度 B 加入催化劑 C.將H2O(g)從體系中分離
D.充入He(g),使體系總壓強(qiáng)增大 E.再充入1molCO2和3molH2
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東陽東縣第二中學(xué)高二10月月考化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分) 碳及其化合物有廣泛的用途。
(1)反應(yīng)C(s)+ H2O(g)CO(g) +H2 (g) ΔH= +131.3 kJ?mol-1,達(dá)到平衡后,體積不變時,以下有利于提高H2產(chǎn)率的措施是 。
A.增加碳的用量 B.升高溫度 C.用CO吸收劑除去CO D.加入催化劑
(2)已知,C(s)+ CO2(g)2CO(g) △H=+172.5kJ?mol-1
則反應(yīng) CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) 的△H= kJ?mol-1。
(3)在一定溫度下,將CO(g)和H2O(g)各0.16 mol分別通入到體積為2.0L的恒容密閉容器中,發(fā)生以下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),得到如下數(shù)據(jù):
t / min | 2 | 4 | 7 | 9 |
n(H2O)/mol | 0.12 | 0.11 | 0.10 | 0.10 |
① 其它條件不變,降低溫度,達(dá)到新平衡前v(逆)_____v(正)(填“>”、“<”或“=”) 。
②該溫度下,此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=______ _____;(寫計算過程)(6分)
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