某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗。
（1）使用銅和稀硫酸制備硫酸銅晶體。步驟如下

某化學(xué)興趣小組在探究次氯酸鈉溶液的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：往過量FeSO₄溶液中滴入幾滴NaClO溶液，并加入適量硫酸，溶液立即變黃。請你協(xié)助他們完成該反應(yīng)還原產(chǎn)物的探究。
（1）甲同學(xué)推測該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為Cl₂；乙同學(xué)推測該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為___________。
假設(shè)乙同學(xué)的推測是正確。寫出過量FeSO₄溶液中，滴入幾滴NaClO溶液，并加入適量硫酸的離子方程式：____________________________。
（2）請你設(shè)計一個實驗方案，驗證乙同學(xué)的推測是正確的。要求在答題卡上按下表格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論（可以不填滿）

如何防止鐵的腐蝕是工業(yè)上研究的重點(diǎn)內(nèi)容。為研究鐵銹蝕的影響因素，某同學(xué)做了如下探究實驗

某校課外活動小組為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO而設(shè)計了下列實驗，裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關(guān)閉狀態(tài))，F(xiàn)是一半空的注射器。

下面是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時，設(shè)計的一套實驗方案。其中實驗步驟如下

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯(CH₃CH₂OHCH₂=CH₂↑+H₂O)，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此提出必須除去，再與溴水反應(yīng)。請你回答下列問題：    
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗____（填“能”或“不能”）驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，其理由是____。     
A．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)     B．使溴水褪色的反應(yīng)，就是加成反應(yīng)     
C．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯     D．使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙烯     
(2)乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有一種雜質(zhì)氣體是____，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。在驗證過程中必須全部除去。為此，乙同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：

根據(jù)下圖所示一氧化碳還原鐵的氧化物的實驗裝置，回答下列問題。

如下圖所示，將浸透了石蠟油(17 個碳以上的液態(tài)烷烴混合物)的礦渣棉放在硬質(zhì)玻璃管的底部，試管中加入碎瓷片，給碎瓷片加強(qiáng)熱，石蠟油蒸汽通過熾熱的碎瓷片表面發(fā)生反應(yīng)。 
(1)若將生成的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液后，溶液褪色并且液體分為兩層，上層無色、油狀，下層無色、水狀。     
(2)若將生成的氣體通入溴水，溴水也褪色。

某課外小組對一些金屬單質(zhì)和化合物的性質(zhì)進(jìn)行研究。     
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”的實驗報告的一部分

某些廢舊塑料可采用下列方法處理：將廢塑料隔絕空氣加強(qiáng)熱，使其變成有用的物質(zhì)，實驗裝置如下圖所示。