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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下列敘述正確的是 
 [     ]
A.海水中蘊(yùn)含的元素有80多種,其中Mg、Br、I在海水中的總儲(chǔ)量分別約為1.8×1015t、1×1014t、8×1010t。由于海水中鎂的儲(chǔ)量很大,工業(yè)上常以海水為原料提取鎂,因此,鎂元素被成為“海洋元素”
B.明膠是膠原的水解產(chǎn)物,和三聚氰胺(  ,俗稱(chēng)“蛋白精”)一樣都是蛋白 質(zhì),但明膠可用于食品工業(yè)的添加劑,而三聚氰胺不可用于食品加工
C.對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g) 2NH3(g),增大氮?dú)鉂舛瓤稍黾踊罨肿影俜謹(jǐn)?shù),從而使反應(yīng)速率增大
D.氨基酸是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其晶體主要以?xún)?nèi)鹽形式存在,不同的氨基酸從溶液中析出晶體的pH各不相同,利用這一差異,可以通過(guò)控制溶液的pH分離氨基酸

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:填空題

(三選一)【選修2:化學(xué)與技術(shù)】
海水資源的利用具有廣闊前景。海水中主要離子的含量如下:
(1)電滲析法淡化海水示意圖如圖所示,其中陰(陽(yáng))離子交換膜僅允許陰(陽(yáng))離子通過(guò)。
①陽(yáng)極主要電極反應(yīng)式是________________。
②在陰極附近產(chǎn)生少量白色沉淀,其成分有_______和CaCO3,生成CaCO3的離子方程式是____________________。
③淡水的出口為_(kāi)_______(填“a”、“b”或“c”)。
(2)利用海水可以提取溴和鎂,提取過(guò)程如下:
①提取溴的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)2次Br→Br2轉(zhuǎn)化的目的是_________________,吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_______________。用平衡移動(dòng)原理解釋通空氣的目的是_________________________。
②從MgCl2溶液中得到MgCl2·6H2O晶體的主要操作是_________、過(guò)濾、洗滌、干燥。
③依據(jù)上述流程,若將10 m3海水中的溴元素轉(zhuǎn)化為工業(yè)溴,至少需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2的體積為_(kāi)_____L(忽略Cl2溶解)。

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科目: 來(lái)源:福建省期中題 題型:填空題

從海水中可以獲取淡水、食鹽,并可提取鎂和溴等物質(zhì)。
(1)中國(guó)食鹽產(chǎn)量居世界首位。下列實(shí)驗(yàn)室中的操作類(lèi)似“海水曬鹽”原理的是____________。(填序號(hào))       
A、蒸餾    B、蒸發(fā)  C、過(guò)濾    D、萃取 
(2)從海水中提取溴的主要步驟是向濃縮的海水中通入氯氣,將溴離子氧化,該反應(yīng)的離子方程式為:_______________________
(3)從海水中提取鎂的流程如下圖所示:  
Ⅰ.寫(xiě)出反應(yīng)④的離子方程式為:_____________ 反應(yīng)⑤的反應(yīng)方程式為:_______________
Ⅱ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬該生產(chǎn)過(guò)程,但實(shí)驗(yàn)室無(wú)石灰,他打算用燒堿代替,你認(rèn)為_(kāi)___________(填“可以”或“不可以”)得到Mg(OH)2 ;在加試劑時(shí),誤將純堿溶液加入海水中,他思考了一下,又在得到的混合體系中加入過(guò)量的燒堿溶液,你覺(jué)得他__________(填“能”或“不能” ) 將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,理由是________________。(用離子方程式表示)

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科目: 來(lái)源:湖北省期中題 題型:單選題

海水中含有豐富的鎂資源。某同學(xué)設(shè)計(jì)了從模擬海水中制備MgO的實(shí)驗(yàn)方案
注:溶液中某種離子的濃度小于1.0×10-5 mol/L,可認(rèn)為該離子不存在;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,假設(shè)溶液體積不變。已知:Ksp(CaCO3)=4.96×10-9;Ksp(MgCO3)=6.82×10-6;Ksp[Ca(OH)2]=4.68×10-6;Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12。下列說(shuō)法正確的是
[     ]
A.沉淀物X為CaCO3
B.濾液M中存在Mg2+,不存在Ca2+
C.濾液N中存在Mg2+、Ca2+
D.步驟②中若改為加入4.2 g NaOH固體,沉淀物Y為Ca(OH)2和Mg(OH)2的混合物

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科目: 來(lái)源:山東省期中題 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是 
[     ]
A.因海水中含有鎂元素,故不需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就可以得到金屬鎂
B.從海水中可得到NaCl,電解熔融NaCl或其水溶液都可制得鈉
C.乙烯、丙烯、甲烷等主要化工基本原料都可以由石油分餾得到
D.煤的干餾是化學(xué)變化,石油的分餾是物理變化

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇題

海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等(如圖所示), 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

[     ]

A.第①步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe 3+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)椋篘aOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→過(guò)濾后加鹽酸
B.第②步中結(jié)晶出的MgCl2·6H2O可在空氣中受熱分解制,無(wú)水MgCl2
C.在第③④⑤步中溴元素均被氧化
D.從第③步到第⑤步的目的是濃縮

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科目: 來(lái)源:河北省模擬題 題型:填空題

(三選一)[選修2:化學(xué)與技術(shù)]
空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下
(1)溴在周期表中位于_______周期________ 族。
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是_________________。
(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____________________。
(4)步驟⑥的蒸餾過(guò)程中,溫度應(yīng)控制在80~90℃。溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn) ,請(qǐng)解釋原因:________________________。
(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離。分離儀器的名稱(chēng)是_______________________。
(6)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過(guò)“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是___________________。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源庫(kù),下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是
[     ]
A.利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B.海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
C.從海水中可以得到MgCl2,電解熔融MgCl2可制備Mg
D.海水中含有溴元素,只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到溴單質(zhì)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示:
(1)若在空氣中加熱MgCl2·6H2O,生成的是Mg(OH)Cl或MgO,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。_____________________ 。
(2)Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。____________________________。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬海水提取溴的過(guò)程,其實(shí)驗(yàn)流程如下:
(1)取24 L除去懸浮雜質(zhì)后的海水,濃縮至2L;
(2)向其中通入足量Cl2,反應(yīng)的離子方程式:___________ ,通入熱空氣的目的:____________;
(3)將吹出的Br2用純堿溶液吸收,反應(yīng)得到NaBr、 NaBrO3和CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,產(chǎn)生的CO2通入足量澄清石灰水中,得到1g白色沉淀;
(4)將吸收Br2的溶液用足量硫酸處理得到Br2單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________,理論上可以得到Br2的質(zhì)量為_(kāi)____________;
(5)請(qǐng)計(jì)算海水中溴的濃度為_(kāi)___________g/L。

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