科目: 來源:2016屆安徽省皖江名校高三上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
CCUS是一種二氧化碳的捕獲、利用與封存的技術(shù),這種技術(shù)可將CO2資源化,產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益.
(1)已知:①CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H1=-820kJ/mol
②CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g) △H2=-41.2kJ/mol
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) △H3=-566kJ/mol
則反應(yīng)的CO2(g)+CH4(g)2CO(g)+2H2(g)的△H=___________。
(2)工業(yè)上,可利用太陽能以CO2為原料制取C,其原理如下圖所示:
整個過程中__________(填“Fe3O4”或“FeO”)是反應(yīng)的催化劑。重整系統(tǒng)中發(fā)生的反應(yīng)為6FeO+CO22Fe2O3+C,每生成1molFe3O4,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為____________。
(3)CO2還可用于合成甲醇,其熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H<0
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為____。
②在恒容的密閉容器中,加入H2和CO2的混合氣體,不同溫度條件,反應(yīng)相同時間后,測得甲醇的體積分?jǐn)?shù)甲(CH3OH)如圖所示。圖中A、B、C、D、E五個點對應(yīng)的狀態(tài)中,處于平衡狀態(tài)的是 _______ (填字母),B點和E點的反應(yīng)速率大小關(guān)系為v(B) v(E)(填“>”、“<”、“=”)。
③一定溫度下,在甲、乙兩個容積相同的密閉容器中,加入H2和CO2的混合氣體。
容器 | 甲 | 乙 |
反應(yīng)物投入量 | 1molCO2、3molH2 | amolCO2、bmolH2、cmolCH3OH(g)、cmolH2O(g) |
甲容器平衡后氣體的壓強(qiáng)為開始時的80%,要使乙容器達(dá)平衡時與甲容器達(dá)到相同的平衡狀態(tài),且起始時反應(yīng)逆向進(jìn)行,則c的取值范圍為___________。
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科目: 來源:2016屆安徽省皖江名校高三上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
錳的化合物種類較多,也大多具有廣泛的用途。
I.MnO2是H2O2分解的良好的催化劑,它也具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組通過實驗探究MnO2的性質(zhì)。
(1)該小組設(shè)計了如下4個方案以驗證MnO2的氧化性,可行的是_____________。
A.把MnO2固體加入到稀鹽酸中,觀察是否有黃綠色氣體生成
B.把MnO2固體加入到H2O2溶液中,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C.Na2 SO3溶液中,加入MnO2固體,再滴加BaCl2溶液,觀察是否有白色沉淀生成
D.FeSO4溶液中滴加幾滴KSCN溶液,再加入MnO2固體,觀察溶液是否變紅
(2)為研究溶液中MnO2的氧化能力與溶液酸堿性的關(guān)系,該小組同學(xué)設(shè)計了如下的對比實驗:在
室溫下,取A、B、C三支試管,用同濃度同體積的KI溶液和質(zhì)量、顆粒大小相同的MnO2固體反應(yīng),然后分別加入1mL 0.2mol/L NaOH溶液、1mL水、1mL 0.1mol/L硫酸。現(xiàn)象記錄如下:
試管編號 | 實驗現(xiàn)象 |
A | 溶液不變色 |
B | 溶液緩慢變淺棕褐色 |
C | 溶液迅速變棕褐色 |
從以上實驗中,我們可以得出的結(jié)論是____________。
②寫出C試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:________________。
Ⅱ,鐵酸錳( MnFe2O4)可用于熱化學(xué)循環(huán)分解水制氫,可有效緩解能源危機(jī)。MnFe2O4的制備工藝流程如下圖:
已知Fe3+、Mn2+沉淀的pH如表所示。
開始沉淀 | 完全沉淀 | |
Fe3+ | 2.7 | 4.2 |
Mn2+ | 8.3 | 10.4 |
①步驟一中投入原料Fe(NO3)3和Mn(NO3)2的物質(zhì)的量之比理論上應(yīng)為___________________。
②步驟二中需控制pH的范圍是_______________
③步驟三中是否洗滌干凈的判斷方法是_____________.
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗不合理的是( )
A B C D
A.證明非金屬性強(qiáng)弱 S>C>Si B.四氯化碳萃取碘水中的碘
C.制備并收集少量NO氣體 D.制備少量氧氣
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)分類和氧化還原的描述正確的是( )
A.酸性氧化物一定是非金屬氧化物,混合物、分散系、膠體有從屬關(guān)系
B.元素的單質(zhì)可由氧化或還原含該元素的化合物來制得
C.得電子越多的氧化劑,其氧化性就越強(qiáng);含最高價元素的化合物一定具有強(qiáng)的氧化性
D.燒堿、熟石灰均屬于堿,酸、堿、鹽之間發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)反應(yīng)的離子方程式書寫錯誤的是
A.在強(qiáng)堿溶液中NaClO與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:3ClO—+4OH—+2Fe(OH)3=3Cl—+5H2O+2FeO42—
B.少量SO2通入苯酚鈉溶液中:2C6H5O—+SO2+H2O=2C6H5OH+SO32—
C.用稀硫酸酸化的KMnO4溶液與H2O2反應(yīng):2MnO4—+6H++5H2O2=2Mn2++5O2↑+8H2O
D.少量SO2通入NaClO溶液中:SO2+ClO—+OH—=SO42—+Cl—+H+
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)提純的方法正確的是
A.除去混在NO2中的NO:將氣體與足量O2混合
B.除去混在CO2中的SO2:將氣體依次通過足量酸性KMnO4溶液和濃硫酸
C.除去KCl溶液中的K2CO3:加入過量BaCl2溶液后過濾
D.除去乙酸中混有的乙醇:加入生石灰后蒸餾
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源,下圖為海水利用的部分過程。下列有關(guān)說法不正確的是
A.工業(yè)上通過電解熔融狀態(tài)MgCl2制取金屬鎂
B.在第②、④步驟中,溴元素均被氧化
C.用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3
D.制取NaHCO3的反應(yīng)是利用其溶解度小于NaCl
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)習(xí)興趣小組討論辨析以下說法,其中說法正確的是
①通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)16O與18O間的相互轉(zhuǎn)化
②灼燒鈉的化合物時,火焰呈黃色,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③堿性氧化物一定是金屬氧化物
④只由一種元素組成的物質(zhì)一定為純凈物
⑤石墨和C60是同素異形體
⑥糖類、蛋白質(zhì)、油脂屬于天然高分子化合物.
A.③⑤⑥ B.①② C.③⑤ D.①③④
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
汽車劇烈碰撞時,安全氣囊中發(fā)生反應(yīng):10NaN3+2KNO3═K2O+5Na2O+16N2↑,則下列說法正確的是
A.KNO3是還原劑,其中N元素被氧化
B.生成物中的N2是氧化產(chǎn)物,K2O是還原產(chǎn)物
C.若有65 g NaN3參加反應(yīng),則被氧化N的物質(zhì)的量為3.2mol
D.每轉(zhuǎn)移1 mole﹣,可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下N2的體積為35.84L
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科目: 來源:2016屆安徽省廬江縣六校高三上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“封管實驗”具有簡易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點,觀察下面四個“封管實驗”(夾持裝置未畫出),判斷下列說法正確的是
A.加熱時,①上部匯聚了固體碘,說明碘的熱穩(wěn)定性較差
B.加熱時,②、③中的溶液均變紅,冷卻后又都變?yōu)闊o色
C.④中,浸泡在熱水中的容器內(nèi)氣體顏色變深,浸泡在冰水中的容器內(nèi)氣體顏色變淺
D.四個“封管實驗”中都有可逆反應(yīng)發(fā)生
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