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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在有機(jī)物分子中，當(dāng)一個(gè)碳原子連有4個(gè)不同的原子或原子團(tuán)時(shí)，這種碳原子被稱為“手性碳原子”，凡具有一個(gè)手性碳原子的化合物一定具有光學(xué)活性，常在某些物理性質(zhì)、化學(xué)變化或生化反應(yīng)中表現(xiàn)出奇特的現(xiàn)象．例如：

其中帶*號(hào)的碳原子即是手性碳原子，現(xiàn)欲使該物質(zhì)因不含手性碳原子而失去光學(xué)活性，下列反應(yīng)中不可能實(shí)現(xiàn)的是（　　）

A．

加成反應(yīng)

B．

消去反應(yīng)

C．

水解反應(yīng)

D．

氧化反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知R-CH₂OH$\stackrel{酸性KMnO_{4}溶液}{→}$R-COOH（R為H原子或烴基），A（C₆H₁₄O）、B、C三種有機(jī)物之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

，若A、B的碳骨架相同，則C的結(jié)構(gòu)最多有
（　�。�

A．

4種

B．

5種

C．

6種

D．

8種

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法不正確的是（　　）

	A．	有機(jī)化合物的¹H核磁共振分析中，氫原子核所處的化學(xué)環(huán)境不同，表現(xiàn)出的核磁性就不同，代表核磁性特征的峰在核磁共振譜圖中橫坐標(biāo)的位置也就不同
	B．	紅外光譜是利用有機(jī)物分子中不同基團(tuán)的特征吸收頻率不同，測(cè)試并記錄有機(jī)化合物對(duì)一定波長(zhǎng)范圍的紅外光吸收情況，根據(jù)對(duì)紅外光譜的分析，可以初步判斷該有機(jī)化合物中具有哪些基團(tuán)
	C．	有機(jī)化合物中的“基”是一成不變的
	D．	質(zhì)譜法是用高能電子束轟擊有機(jī)物分子，使之分離成帶電的“碎片”，并根據(jù)“碎片”的某些特征譜分析有機(jī)物結(jié)構(gòu)的方法

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖裝置可實(shí)現(xiàn)電解CuCl₂溶液，c、d均為石墨．下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	Ⅰ和Ⅱ無(wú)外加電源，都是原電池
	B．	鐵為負(fù)極，d為陰極，兩個(gè)電極上都發(fā)生還原反應(yīng)
	C．	Ⅰ中銅電極Ⅱ中c電極上有銅析出
	D．	Ⅰ是原電池，Ⅱ是電解池

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．電解水時(shí)，可以加入少量電解質(zhì)以增強(qiáng)導(dǎo)電性，下列物質(zhì)中不宜加入的是（　　）

A．

Na₂SO₄

B．

NaOH

C．

HCl

D．

H₂SO₄

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