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科目: 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.課本中介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里,反復操作幾次.注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化.
(1)實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”,寫出該化學方法的化學反應方程式:
CH3CHO+2Cu(OH)2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O

(2)某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應.請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?
檢驗褪色后溶液的酸堿性,若溶液呈酸性,則為猜想①,否則為猜想②
檢驗褪色后溶液的酸堿性,若溶液呈酸性,則為猜想①,否則為猜想②

Ⅱ.某課外活動小組利用圖1裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去.實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
2CH3CHO+2H2O

(2)實驗時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是
適當加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
適當加快生成乙醇蒸汽的速率,獲得平穩(wěn)的乙醇氣流
;由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會
發(fā)生倒吸
發(fā)生倒吸

(3)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行.進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖2所示.

試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因:
鼓氣多反應放熱多,過量的氣體會將體系中的熱量帶走
鼓氣多反應放熱多,過量的氣體會將體系中的熱量帶走
;你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用
單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
來計量.

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烷基取代苯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成,但若烷基R中直接與苯環(huán)連接的碳原子沒有C-H鍵,則不容易被氧化得到.現(xiàn)有分子式是C11H16的烷基取代苯.已知它的同分異構體中可以被氧化成為的酸共有7種.其中3種是:

請寫出其它4種的結構簡圖.
;
;
;

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請選用適當?shù)脑噭┖头蛛x裝置除去下列物質中所含的雜質(括號內(nèi)為雜質),將所選的試劑及裝置的編號填入表中.
試劑:a.水   b.NaOH溶液  c.溴的CCl4溶液  d.飽和Na2CO3溶液 e.新制CaO f.飽和NaCl溶液
分離裝置:A.分液    B.過濾   C.洗氣    D.蒸餾   F.鹽析
混合物 需加入的試劑 分離方法
苯(苯酚)
b
b
B
B
高級脂肪酸鈉(甘油)
f
f
F
F
乙醇(水)
e
e
D
D
乙酸乙酯(乙酸)
d
d
A
A

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在某溫度下,將10g乙炔,20g苯乙烯(C6H5CH=CH2)依次溶于30g苯中,所得混合溶液中,碳元素的質量分數(shù)是(  )

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某優(yōu)質甜櫻桃中含有一種羥基酸(用M表示),M的碳鏈結構無支鏈,分子式為C4H6O5;1.34gM與足量的碳酸氫鈉溶液反應,生成標準狀況下的氣體0.448L.M在一定條件下可發(fā)生如下轉化M
濃硫酸
A
Br2
B
足量NaOH溶液
C(M、A、B、C分子中碳原子數(shù)目相同).下列有關說法中不正確的是(  )

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光刻膠是大規(guī)模集成電路印刷電路版技術中的關鍵材料,某一光刻膠的主要成分如圖所示,下列有關說法正確的是(  )

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化學式為C4H8O3的有機物,在濃硫酸存在和加熱時,有如下性質:
①能分別與CH3CH2OH和CH3COOH反應;
②脫水生成一種能使溴水褪色的物質,此物質只存在一種結構簡式;
③能生成一種分子式為C4H6O2的五元環(huán)狀化合物.
則C4H8O3的結構簡式為(  )

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有機物甲是一種含有一個六元環(huán)結構的化合物,其分子式為C7H12O2,在酸性條件下可以發(fā)生水解,且水解產(chǎn)物只有一種,又知甲的分子中含有兩個甲基,則甲的可能結構有(  )

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結構簡式如圖所示的物質是藥物多巴的主要成分,下列對該物質的描述不正確的是( 。

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以下四種有機化合物分子式均為C4H10O,其中既能發(fā)生消去反應生成相應的烯烴,又能氧化生成相應醛的是(  )

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