立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕�本途徑�?BR>（1）實(shí)驗(yàn)1：取一塊金屬鈉，在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切去一端的外皮．觀察鈉的顏色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還需用到的一種儀器是；
（2）實(shí)驗(yàn)2：向一個(gè)盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉投入小燒杯．把反應(yīng)的現(xiàn)象和相應(yīng)結(jié)論填入空格．“浮”---鈉的密度比水�。�
“熔”---；
“紅”---反應(yīng)生成了氫氧化鈉；
（3）實(shí)驗(yàn)3：在兩支試管里分別加入5mL 鹽酸和5mL NaOH溶液，在各放入一小段鋁片，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．試寫出鋁和NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：；
（4）實(shí)驗(yàn)4：把水滴入盛有Na₂O₂固體的試管中，立即用帶火星的木條放在試管口，檢驗(yàn)生成的氣體．向反應(yīng)后的溶液中加入酚酞試液，可以看到；
（5）實(shí)驗(yàn)5：在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣．該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是；
（6）實(shí)驗(yàn)6：在試管里注入少量新制備的FeSO₄溶液，用膠頭滴管吸取NaOH溶液，將滴管尖端插入試管里溶液底部，慢慢擠出NaOH溶液，可以看到開(kāi)始時(shí)析出一種白色的絮狀沉淀，并迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色．發(fā)生這種顏色變化的原因是（用化學(xué)方程式表示）：．

已知化合物A、D、E、G焰色反應(yīng)時(shí)，火焰均呈黃色，其中A可用作家庭食品添加劑，也可用以治療胃酸過(guò)多．A～H各物質(zhì)的變化關(guān)系如圖所示．
寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式
反應(yīng)①；
反應(yīng)②；
反應(yīng)③；
反應(yīng)④；
反應(yīng)⑤．

按要求完成下列除雜問(wèn)題：
（1）FeCl₂溶液中混有少量FeCl₃，除雜試劑為，離子方程式；
（2）FeCl₃溶液中混有少量FeCl₂，除雜試劑為，離子方程式；
（3）Fe₂O₃中混有Al₂O₃，除雜試劑為，離子方程式．

已知A為常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，根據(jù)圖所示的關(guān)系：

（1）確定A、B的化學(xué)式，A為，B為．
（2）C和D可相互轉(zhuǎn)化，描述C→D溶液的顏色變化：．
④的離子方程式：．
⑤的離子方程式：．
（3）由E→F的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：．

某同學(xué)為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）濃硫酸的作用是．
（3）本實(shí)驗(yàn)需要加熱的裝置為（填字母編號(hào)）．
（4）寫出裝置C、D中可觀察到的現(xiàn)象：C，D．
（5）D中反應(yīng)每生成1個(gè)水分子，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為．

實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取少量的氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO₂+4HCl（濃）

△   .

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O．
（1）寫出該反應(yīng)的離子方程式．
（2）在反應(yīng)中MnO₂發(fā)生（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)，Cl₂是（同上）產(chǎn)物．
（3）當(dāng)0.1mol MnO₂參加反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為，被氧化的HCl為 mol．

使5.6L CO₂氣體迅速通過(guò)Na₂O₂固體后得到4.48L氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），這4.48L氣體的質(zhì)量為（　�。�

有一種氣體的質(zhì)量是14.2g，體積是4.48L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），該氣體的摩爾質(zhì)量是（　�。�

在2KMnO₄+16HCl═2KCl+2MnCl₂+5Cl₂↑+8H₂O反應(yīng)中（　　）

下列說(shuō)法正確的是（　�。�