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科目: 來(lái)源: 題型:

最近《美國(guó)科學(xué)院院刊》發(fā)表了關(guān)于人體體香的研究文章,文章稱(chēng)人的體味中存在兩種名為“AND”和“EST”的荷爾蒙.關(guān)于“AND”和“EST”的下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種興奮劑的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于CH3CH(OH)CH2CH2CH3在銅的催化作用下被氧化的產(chǎn)物的同分異構(gòu)體的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)人民網(wǎng)10月28日?qǐng)?bào)道:記者28日傍晚從浙江省寧波市政府新聞發(fā)言人處獲悉,寧波市經(jīng)與項(xiàng)目投資方研究決定:堅(jiān)決不上PX項(xiàng)目;煉化一體化項(xiàng)目前期工作停止推進(jìn),再作科學(xué)論證.PX(英文名稱(chēng)p-xylene)學(xué)名:對(duì)二甲苯,是化學(xué)工業(yè)的重要原料.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?上海)在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2 (g)?2SO3(g)(△H<0)
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
c2(SO3)
c2(SO2)?c(O2)
c2(SO3)
c2(SO2)?c(O2)
.            
(2)降低溫度,該反應(yīng)K值
增大
增大
,二氧化硫轉(zhuǎn)化率
增大
增大
,化學(xué)反應(yīng)速率
減小
減小
(以上均填增大、減小或不變).
(3)600℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間是
15-20min和25-30min
15-20min和25-30min

(4)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是
增大了氧氣的濃度
增大了氧氣的濃度
(用文字表達(dá))
(5)10min到15min的曲線變化的原因可能是
ab
ab
(填寫(xiě)編號(hào)).
a.加了催化劑  b.縮小容器體積  c.降低溫度  d.增加SO3的物質(zhì)的量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

I、如圖所示,在容器A中裝有20℃的水50mL,容器B中裝有1mol/L的鹽酸50mL,試管C、D相連通,且其中裝有紅棕色NO2和無(wú)色N2O4的混合氣體,并處于下列平衡:2NO2?N2O4△H=-57kJ/mol,當(dāng)向A中加入50gNH4NO3晶體使之溶解;向B中加入2g苛性鈉時(shí):
(1)C中的氣體顏色
變淺
變淺
; (填“變淺”或“變深”).
(2)若25℃時(shí),起始時(shí)僅有NO2氣體,達(dá)到平衡時(shí),c(NO2)=0.012 5mol/L,c(N2O4)=0.032 1mol/L,則NO2的起始濃度為
0.0767mol/L
0.0767mol/L
,NO2的轉(zhuǎn)化率為
83.7%
83.7%

Ⅱ.在三支容積均為30cm3針筒中分別抽入10cm3NO2氣體,將針筒前端封閉.
(1)將第二支針筒活塞迅速推至5cm3處,此時(shí)氣體的顏色變深,一段時(shí)間后氣體顏色又變淺了,但仍比第一支針筒氣體的顏色深.
①推進(jìn)針筒后顏色變深的原因是
氣體的體積減小,NO2濃度增大,氣體的顏色加深
氣體的體積減小,NO2濃度增大,氣體的顏色加深
;
②一段時(shí)間后氣體顏色又變淺的原因是
增大壓強(qiáng),減小氣體的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
增大壓強(qiáng),減小氣體的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

③在此過(guò)程中,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)將
不變
不變
 (填“增大”、“減小”或“不變”,下同)NO2的轉(zhuǎn)化率將
增大
增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)圖1是1molNO2和1molCO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
NO2(g)+CO(g)=NO(g)+CO2(g)△H=-234 kJ?mol-1
NO2(g)+CO(g)=NO(g)+CO2(g)△H=-234 kJ?mol-1

(2)觀察圖2a和b,根據(jù)蓋斯定律,寫(xiě)出△H1、△H2、△H3、△H4、△H5和△H6的關(guān)系.
圖a:
△H1+△H2+△H3+△H4+△H5+△H6=0
△H1+△H2+△H3+△H4+△H5+△H6=0

圖b:
△H1+△H2+△H3+△H4+△H5=△H6
△H1+△H2+△H3+△H4+△H5=△H6

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科目: 來(lái)源: 題型:

50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在圖1裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿(mǎn)碎泡沫塑料的作用
保溫、隔熱,減少熱量散失
保溫、隔熱,減少熱量散失

(2)
不能
不能
(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒.其原因是
金屬導(dǎo)熱,導(dǎo)致熱量散失
金屬導(dǎo)熱,導(dǎo)致熱量散失

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是
偏低
偏低
(填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)如果改用60mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),則與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱量
增加
增加
(“增加”、“減少”或“不變”),所求中和熱數(shù)值
不變
不變
(“增加”、“減少”或“不變”)
(5)某研究小組將裝置完善后,把V1 mL 1.0mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL).回答下列問(wèn)題:研究小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)22℃.

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