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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用壓強(qiáng)傳感器探究生鐵在pH=2和pH=4醋酸溶液中發(fā)生腐蝕的裝置及得到的圖象如下:分析圖象,以下結(jié)論錯(cuò)誤的是(

A.溶液pH≤2時(shí),生鐵發(fā)生析氫腐蝕
B.在酸性溶液中生鐵可能發(fā)生吸氧腐蝕
C.析氫腐蝕和吸氧腐蝕的速率一樣快
D.兩溶液中負(fù)極反應(yīng)均為:Fe﹣2e═Fe2+

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】CuSO4是一種重要的化工原料,有關(guān)制備途徑及性質(zhì)如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.途徑①所用混酸中H2SO4與HNO3物質(zhì)的量之比最好為3:2
B.相對(duì)于途徑①、③,途徑②更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想
C.生成等量的硫酸銅,三個(gè)途徑中參加反應(yīng)的硫酸的物質(zhì)的量:①=②<③
D.利用途徑②制備16g硫酸銅,被還原的硫酸的物質(zhì)的量為0.1mol

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和條件已略去),A是一種淡黃色粉末,B是某種礦物中的主要成分,D、Y是空氣含量最多的兩種氣體,J是一種紫紅色金屬,X是最常見的無(wú)色液體.
(1)A的化學(xué)式為
(2)Y的電子式為
(3)I與J反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)C與B在溶劑X中反應(yīng)的離子方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】相等物質(zhì)的量的KClO3分別發(fā)生下述反應(yīng):

①有MnO2催化劑存在時(shí),受熱完全分解得到氧氣;

②若不使用催化劑,加熱至470℃左右充分反應(yīng),得到KClO4 (高氯酸鉀)KCl。

下列關(guān)于①和②的說(shuō)法不正確的是

A. 都屬于氧化還原反應(yīng)

B. 發(fā)生還原反應(yīng)的元素相同

C. 發(fā)生氧化反應(yīng)的元素不同

D. 生成KCl的質(zhì)量相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】材料的不斷發(fā)展可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步. ①“天宮二號(hào)”內(nèi)大量使用了碳纖維復(fù)合材料,在碳纖維復(fù)合材料中,碳纖維屬于(填“增強(qiáng)材料”或“基體材料”);資源艙大量采用鋁鋰合金,選用鋁鋰合金而不選用鐵合金的主要原因是
②“天宮二號(hào)”姿控系統(tǒng)使用耐輻照石英玻璃作為光學(xué)材料,石英玻璃主要成分的化學(xué)式為
③聚乙烯塑料常用于食品包裝,聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 , 聚乙烯塑料屬于(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
④2015年某研究機(jī)構(gòu)用一種新材料鎳納米粒子作催化劑,將二氧化碳和氫氣在加熱條件下轉(zhuǎn)化為甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.圖I所示裝置用于Cu和濃H2SO4制取少量的SO2氣體
B.圖Ⅱ裝置可驗(yàn)證非金屬性:Cl>C>Si
C.圖Ⅲ可用于收集氣體H2、CO2、Cl2、NH3
D.圖Ⅳ表示將SO2氣體通入溴水中,所得溶液的pH變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知元素的原子序數(shù),不可以推斷元素原子的(  )

A. 質(zhì)子數(shù)B. 核電荷數(shù)C. 核外電子數(shù)D. 離子所帶的電荷數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保證制取的氯乙烷純度較高,最好的反應(yīng)為(
A.乙烷與氯氣
B.乙烯與氯氣
C.乙炔與氯氣
D.乙烯跟氯化氫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】茶葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)過(guò)以下四個(gè)步驟完成,各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品不能都用到的是(

A.將茶葉灼燒灰化,選用①、②和⑨
B.用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋,選用④、⑥和⑦
C.過(guò)濾得到的濾液,選用④、⑤和⑦
D.檢驗(yàn)濾液中的Fe3+ , 選用③、⑧和⑩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完全燃燒一定量的乙烯與某烷烴的混合氣體后,測(cè)得其生成物中氣體的質(zhì)量是反應(yīng)前混合烴質(zhì)量的2.86倍,試通過(guò)計(jì)算確定該氣態(tài)烷烴的分子式及它在該混合氣體中所占的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(氣體體積和質(zhì)量均在常溫下測(cè)定)。

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