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【題目】化學與生活密切相關.下列生活中常見物質的俗名與化學式相對應的是( 。
A.蘇打﹣NaHCO3
B.膽礬﹣CuSO4
C.酒精﹣C2H5OH
D.生石灰﹣Ca(OH)2
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【題目】甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請你參與探究,并回答問題:
(1)它們制取氨氣的化學方程式為:______________________________________。
(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是_____________________。
(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨氣(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是________填(“甲”、“乙”或“丙”)。
(4)三位同學都認為他們的實驗裝置還可用于加熱碳酸氫銨固體來制取純凈的氨氣,你判斷能夠達到實驗目的的是________填(“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?________(填“能”或“不能”)。
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【題目】某課外實驗小組設計的下列實驗不合理的是( 。
A. 制備并觀察氫氧化亞鐵
B. 證明過氧化鈉與水反應放熱
C. 鑒別碳酸鈉與亞硫酸鈉
D. 制備少量干燥的氯化氫氣體
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【題目】某興趣小組設計出如圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化。
(1)實驗前,關閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是_______________________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸,c中反應的化學方程式是__________________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是________。
方案 | 反應物 |
甲 | Cu、濃HNO3 |
乙 | Cu、稀HNO3 |
丙 | Cu、O2、稀HNO3 |
(4)該小組還用上述裝置進行實驗證明酸性:HCl>H2CO3>H2SiO3,則分液漏斗a中加入的試劑是________,c中加入的試劑是________,d中加入的試劑是________;實驗現(xiàn)象為________________。
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【題目】下列關于硫的說法不正確的是()
A.試管內壁附著的硫可用二硫化碳溶解除去
B.游離態(tài)的硫存在于火山噴口附近或地殼的巖層里
C.單質硫既有氧化性,又有還原性
D.硫在空氣中的燃燒產物是二氧化硫,在純氧氣中的燃燒產物是三氧化硫
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【題目】下列物質之間有如下反應關系:
已知由E轉化成C的現(xiàn)象是:灰白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色。
回答:
(1) 寫出下列物質的化學式:A______B______D________甲_______乙_______丙__________
(2) 寫出E→C反應的化學方程式:_____________________。
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【題目】海水開發(fā)利用的部分過程如圖所示.下列說法錯誤的是( )
A.向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴
B.粗鹽可采用除雜和重結晶等過程提純
C.工業(yè)生產常選用NaOH作為沉淀劑
D.富集溴一般先用空氣和水蒸氣吹出單質溴,再用SO2將其還原吸收
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【題目】(10分)A、B、C是中學化學常見的三種物質,它們之間的相互轉化關系如下(部分反應條件及產物略去)。
(1)若A是一種活潑金屬,C是淡黃色固體,試用化學方程式表示該物質C的一個重要應用 ;
(2)若A是一種黃色單質固體,則B→C的化學方程式為 ;
(3)若A是一種黑色非金屬單質固體,寫出B的一個用途 ;
(4)若C是紅棕色氣體,則A化學式可能為 ,試寫出C與水反應的化學方程式 。
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【題目】從海帶中提取碘單質,成熟的工藝流程如下:干海帶 海帶灰 懸濁液 濾液 碘水 I2的CCl4
溶液 I2下列關于海水制碘的說法正確的是( )
A.實驗室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B.含I﹣的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生還原反應
C.在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液出現(xiàn)藍色沉淀
D.碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為萃取
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