A. Na2CO3溶液中CO32-水解：CO32-＋2H2OH2CO3＋2OH－

B. Al溶于NaOH溶液：Al＋2OH－＝AlO＋H2↑

C. Fe3O4溶于稀HNO3：3Fe3O4＋28H+＋NO3-＝9Fe3+＋NO↑＋14H2O

D. 向Ba(OH)2溶液中加少量稀H2SO4：Ba2+＋OH-＋H+＋SO42-＝BaSO4↓＋H2O

（1）相對分子質量為72且沸點最低的烷烴的結構簡式為________

（2）鍵線式表示的分子式為________；名稱是___________________。

（3）1 mol該烴完全燃燒需消耗氧氣的物質的量為______mol。

（4）松油醇()的官能團的名稱為_________

（5）戊基有____種結構，請寫出其中的核磁共振氫譜有二個吸收峰的結構簡式_____。

（6）分子式為C4H4且含兩種官能團的鏈狀有機物的結構簡式為____________

以下說法中正確的是(　　)

A. 三種有機物都能與濃溴水發(fā)生反應

B. 三種有機物苯環(huán)上的氫原子若被氯原子取代,則其一氯代物都只有2種

C. 將等物質的量的三種物質加入氫氧化鈉溶液中,阿司匹林消耗氫氧化鈉溶液最多

D. 用NaOH溶液和NaHCO3溶液都能鑒別出這三種有機物

A. 不需要加熱就能發(fā)生的反應

B. 拆開反應物所有化學鍵吸收的能量小于生成物化學鍵形成時釋放的能量

C. 反應物總能量小于生成物總能量

D. NaOH固體溶于水

A. 該反應過程中的能量變化如圖所示

B. 該反應條件下，Al的還原性強于Fe

C. 反應中每生成1 mol Fe轉移6×6.02×1023個電子

D. 實驗室進行該反應時常加入KClO3作催化劑

Ⅰ.為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學生甲和學生乙分別設計了兩種不同的方法：

方案一：學生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應的情況

方案二：學生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應的情況

（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案___________________________。

（2）學生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因____。

（3）學生內另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學試劑，進行實驗也得出正確的結論，簡述學生丙用的是什么方法？_____________________________。

Ⅱ.學生丁設計了下圖裝置以驗證硫、碳、硅元素的非金屬性強弱。已知B是一種正鹽，是工業(yè)生成玻璃的主要原料之一。

（1）寫出所選用物質的化學式：A：__________________，B：____________________。

（2）寫出燒杯中發(fā)生反應的離子方程式：_________________________________。

A. 用裝置甲制取CO2并通入廢堿液

B. 用裝置乙從下口放出分液后上層的有機相

C. 用裝置丙分離水相中加入Ca(OH)2產生的CaCO3

D. 用裝置丁將濾液蒸發(fā)結晶得到NaOH固體

（1）為加快酸溶速率,可采取的辦法有______,寫出酸溶時廢渣中主要成分發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

（2）加入H2O2氧化時發(fā)生發(fā)應的離子方程式為_________________。

（3）用萃取分液的方法除去溶液中的Fe3+。

①檢驗溶液中是否含有Fe3+的最佳試劑是_________________。

②為使Fe3+ 盡可能多地從水相轉移至有機相,采取的操作:向水溶液中加入一定量的萃取劑，_______、靜置、分液,并重復多次。

③萃取時,向混合溶液（含Fe2+、Al3+、Mg2+）中加入適量鹽酸,使Fe2+ 與Cl-生成[FeCl4]-,再用足量的乙醚(Et2O)進行萃取,乙醚與H+結合,生成了離子Et2O·H+,由于[FeCl4]-與Et2O·H+離子容易形成締合物Et2O·H+·[FeCl4]-。該締合物中,Cl-和Et2O分別取代了Fe2+和H+的配位水分子,并且中和了電荷,具有疏水性,能夠溶于乙醚中。因此,就從水相轉移到有機相中。該萃取劑不能萃取Al3+、Mg2+的原因是_________。

（4）已知:Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33,Ksp[(Mg(OH)2)=1.0×10-12.pH=8.5時Mg(OH)2開始沉淀。室溫下,除去MgSO4溶液中的Al3+（使其濃度小于1×10-6mol·L-1）,需加入氨水調節(jié)溶液pH的范圍為____________。

（5）向濾液中加入Na2CO3溶液生成MgCO3 沉淀并用蒸餾水洗滌,檢驗沉淀是否洗凈的操作是________________。

（6）干燥時需低溫干燥，溫度較高時發(fā)生副反應,寫出MgCO3·3H2O在323K溫度時發(fā)生轉化的化學方程式________________。

A. 2 B. 4 C. 3 D. 6

[實驗探究]某化學小組選用下圖所示部分裝置進行分步實驗(夾持裝置略)。

實驗Ⅰ 甲同學為探究分解產物中的硫氧化物是 SO2 還是 SO3，連接裝置A-E-F-B 進行實驗。

(1)實驗過程中觀察到：E 中沒有明顯現(xiàn)象，F 中溶液褪色，據(jù)此得出的結論是 。

(2)B 的作用是_____。

實驗Ⅱ 驗證分解產物中含有水蒸氣和氨氣，并探究殘留固體成分。

(3)所選用裝置的正確連接順序為_____(填裝置的字母序號)。

(4)證明有水蒸氣生成的實驗現(xiàn)象為_____。

(5)證明有氨氣生成的實驗現(xiàn)象為_____。

(6)A 中固體完全分解后變?yōu)榧t棕色粉末，設計實驗證明A 中殘留固體中含有三價鐵_______________。

(7)實驗證明(NH4)2Fe(SO4)2 受熱分解除上述產物外，還有N2 生成，寫出A 中反應的化學方程式__________ 。