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【題目】甲、乙兩同學(xué)想利用原電池反應(yīng)檢驗金屬的活動性強弱,兩人均用鎂片和鋁片作電極,但甲同學(xué)將兩電極放入6mol·L1H2SO4溶液中,乙同學(xué)將兩電極放入6mol·L1NaOH溶液中,裝置如圖所示。

1)寫出圖1中正極的電極反應(yīng)式: _______________

2)圖2中負(fù)極為 _______________ ,總反應(yīng)的離子方程式為 ____________

3)甲、乙同學(xué)都認(rèn)為“如果構(gòu)成原電池的電極材料都是金屬,則作負(fù)極的金屈應(yīng)比作正極的金屬活潑”,則甲同學(xué)得出的結(jié)論是 _______________ 的活動性更強,乙同學(xué)得出的結(jié)論是 _______________ 的活動性更強。

4)由該實驗得出的下列結(jié)論中,正確的有 _______________ (填序號)。

a.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動性強弱時應(yīng)注意原電池中的電解質(zhì)溶液

b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強

c.該實驗說明金屬活動性順序表已過時,沒有實用價值

d.該實驗說明化學(xué)研究對象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問題具體分析

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【題目】為了使宇航員在飛船中得到一個穩(wěn)定的、良好的生存環(huán)境,一般在飛船內(nèi)安裝盛有Na2O2K2O2顆粒的裝置,它的用途是產(chǎn)生氧氣。下列關(guān)于Na2O2的敘述正確的是

Na2O2中陰、陽離子的個數(shù)比是11

Na2O2分別與水及CO2反應(yīng)產(chǎn)生等量氧氣時,需水和CO2的質(zhì)量相等

Na2O2分別與水及CO2反應(yīng)產(chǎn)生等量氧氣時,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量相等

Na2O2的漂白原理與SO2的漂白原理相同

Na2O2SO2反應(yīng)生成Na2SO3O2

Na2O2能與酸反應(yīng)生成鹽和水,所以Na2O2是堿性氧化物

Na2O2與水反應(yīng),Na2O2既是氧化劑,又是還原劑

Na2O2投入到紫色石蕊溶液中,溶液先變藍(lán),后褪色

A.①③⑥⑧B.③⑦⑧

C.②⑤⑥⑦D.①④⑧

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【題目】某有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式為:

1)請寫出該有機物具有的官能團名稱:

___________;②___________;③____________。

2)該有機物屬于___________________________(填選項字母)

①酯類化合物 ②多官能團有機物 ③芳香烴 ④烴的衍生物 ⑤醇類化合物 ⑥芳香化合物 ⑦烯烴

A.①②③④ B.①②④⑦ C.②④⑤⑥ D.②⑤⑥⑦

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【題目】將足量的CO2不斷通入KOH、Ba(OH)2、KAlO2的混合溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量與所通入CO2的體積關(guān)系如圖所示。下列關(guān)于整個反應(yīng)過程中的敘述錯誤的是

A. Oa段反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2CO2 =BaCO3H2O

B. bc段與cd段所消耗CO2的體積相同

C. bc段反應(yīng)的離子方程式是2AlO2-3H2OCO2 = 2Al(OH)3CO32-

D. de段沉淀減少是由于BaCO3固體的消失

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【題目】氮化鎵(GaN)被稱為第三代半導(dǎo)體材料其應(yīng)用已經(jīng)取得了突破性的進(jìn)展。

已知:(i氮化鎵性質(zhì)穩(wěn)定,不與水、酸反應(yīng),只在加熱時溶于濃堿

iiNiCl2 溶液在加熱時,先轉(zhuǎn)化為Ni(OH)2后分解為NiO。

iii制備氮化鎵的反應(yīng)為2Ga+2NH32GaN+3H2

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組實驗室制備氮化鎵,設(shè)計實驗裝置如圖所示

設(shè)計實驗步驟如下

滴加幾滴NiCl2 溶液潤濕金屬鎵粉末,置于反應(yīng)器內(nèi)。

先通入一段時間后的H2,再加熱。

停止通氫氣,改通入氨氣,繼續(xù)加熱一段時間。

停止加熱,繼續(xù)通入氨氣,直至冷卻。

將反應(yīng)器內(nèi)的固體轉(zhuǎn)移到盛有鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)過濾、洗滌、干燥。

1儀器X中的試劑是___________,儀器Y的名稱是__________________

2指出該套裝置中存在一處明顯的錯誤是________________________。

3步驟中選擇NiCl2 溶液,不選擇氧化鎳的原因是____________________

a.增大接觸面積,加快化學(xué)反應(yīng)速率

b使鎳能均勻附著在鎵粉的表面,提高催化效率

c.為了能更好形成原電池,加快反應(yīng)速率

4步驟中制備氮化鎵,則判斷該反應(yīng)接近完成時觀察到的現(xiàn)象是____________________

5請寫出步驟中檢驗產(chǎn)品氮化鎵固體洗滌干凈的操作________________________。

6鎵元素與鋁同族,其性質(zhì)與鋁類似,請寫出氮化鎵溶于熱NaOH溶液的離子方程式______________________

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【題目】四種短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,W、X的簡單離子具有相同電子層結(jié)構(gòu),X的原子半徑是短周期主族元素原子中最大的,WY同族,ZX形成的離子化合物的水溶液呈中性。下列說法正確的是(

A.簡單離子半徑:

B.WX形成的化合物溶于水后溶液呈堿性

C.氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:

D.最高價氧化物的水化物的酸性:

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【題目】(1)水的電離平衡曲線如圖所示,若A點表示25 ℃時水的電離達(dá)平衡時的離子濃度,B點表示100 ℃時水的電離達(dá)平衡時的離子濃度。則100 ℃1 mol·L1NaOH溶液中,由水電離出的c(H)________mol·L1Kw(25 ℃)________Kw(100 ℃)(“>”、“<””)。25 ℃時,向水的電離平衡體系中加入少量NH4Cl固體,對水的電離平衡的影響是________(促進(jìn)、抑制不影響”)

(2)電離平衡常數(shù)是衡量弱電解質(zhì)電離程度強弱的量。已知如表數(shù)據(jù)。

化學(xué)式

電離平衡常數(shù)(25℃)

HCN

K=4.9×10-10

CH3COOH

K=1.8×10-5

H2CO3

K1=4.3×10-7K2=5.6×10-11

①25 ℃時,有等濃度的NaCN溶液、Na2CO3溶液、CH3COONa溶液,三種溶液的pH由大到小的順序為_____________________________。

②25 ℃時,等濃度的CH3COOH溶液和NaOH溶液等體積混合,所得溶液顯堿性,則c(Na)______c(CH3COO)(“>”“<””)。

NaCN溶液中通入少量CO2,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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【題目】如圖所示,燒杯內(nèi)盛有濃硝酸,在燒杯內(nèi)放入用導(dǎo)線連接的鐵、鉛兩個電極,已知原電池停止工作時,Fe、Pb均有剩余。下列說法正確的是(

A.FePb活潑,故Fe始終作負(fù)極

B.Fe在濃硝酸中鈍化,故始終不溶解

C.原電池停止工作時,溶液中有

D.利用濃硝酸作電解質(zhì)溶液不符合綠色化學(xué)的思想

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【題目】NH3及其鹽都是重要的化工原料。

1)用NH4ClCaOH2制備NH3,反應(yīng)發(fā)生、氣體收集和尾氣處理裝置依次為_____。

2)按下圖裝置進(jìn)行NH3性質(zhì)實驗。

先打開旋塞1B瓶中的現(xiàn)象是_______,原因是__________,穩(wěn)定后,關(guān)閉旋塞1

再打開旋塞2,B瓶中的現(xiàn)象是_________________。

3)設(shè)計實驗,探究某一種因素對溶液中NH4Cl水解程度的影響。

限制試劑與儀器:固體NH4Cl、蒸餾水、100mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、天平、pH計、溫度計、恒溫水浴槽(可控制溫度)

實驗?zāi)康模禾骄?/span>______對溶液中NH4Cl水解程度的影響。

設(shè)計實驗方案,擬定實驗表格,完整體現(xiàn)實驗方案(列出能直接讀取數(shù)據(jù)的相關(guān)物理量及需擬定的數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)用字母表示;表中V(溶液)表示所配制溶液的體積)。_________________

物理量
實驗序號

V(溶液)/mL




……

1

100





2

100





按實驗序號I所擬數(shù)據(jù)進(jìn)行實驗,若讀取的待測物理量的數(shù)值為Y,則NH4Cl水解反應(yīng)得平衡轉(zhuǎn)化率

_____(只列出算式,忽略水自身電離的影響)。

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【題目】如圖是某課外活動小組設(shè)計的用化學(xué)電源使LED燈發(fā)光的裝置。下列說法不正確的是(

A.裝置中存在化學(xué)能電能光能的轉(zhuǎn)化

B.鋅片上發(fā)生的電極反應(yīng)為

C.如果將稀硫酸換成檸檬汁,則導(dǎo)線中不會有電子流動

D.如果將鋅片換成鐵片,則電路中的電流方向不變

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