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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有雨水樣品1份,每隔一段時(shí)間測(cè)定該雨水樣品的pH所得數(shù)據(jù)如下:
測(cè)試時(shí)間/h 0 1 2 3
雨水的pH 4.73 4.62 4.56 4.55
分析數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
(1)該雨水
(填“是”或“不是”)酸雨.
(2)我國(guó)以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)決定了我國(guó)的酸雨以
硫酸型
硫酸型
(填“硝酸型”或“硫酸型”)為主.
(3)在治理受酸雨影響的湖泊時(shí),瑞典的做法是將碳酸鈣粉末噴灑到湖泊中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HNO3═Ca(NO32+H2O+CO2
CaCO3+2HNO3═Ca(NO32+H2O+CO2
.(以硝酸型酸雨說(shuō)明).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為提高人體素質(zhì),避免人體缺碘影響正常的生命活動(dòng),我國(guó)早已采取食鹽加碘措施.據(jù)報(bào)道,人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來(lái),通過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)可形成甲狀腺素.甲狀腺素的結(jié)構(gòu)如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)“加碘食鹽”中的碘元素以碘酸鉀(KIO3)的形式存在,KIO3中碘的化合價(jià)是
+5
+5
,我們用稀鹽酸和淀粉KI試紙可以檢驗(yàn)食鹽中碘酸鉀的存在,反應(yīng)的離子方程式為5I-+IO3-+6H+═3I2+3H2O.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
試紙呈藍(lán)色
試紙呈藍(lán)色

(2)在“加碘食鹽”包裝袋上有“烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽”文字說(shuō)明,由此可推測(cè)碘酸鉀在受熱時(shí)容易
分解
分解

(3)甲狀腺素由
5
5
種元素組成,碘在人體中屬于
微量元素
微量元素
(填“常量元素”或“微量元素”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①NH2-CH2-COOH,②CH2OH(CHOH)4CHO,③(C6H10O5n(纖維素),④HCHO,其中(用數(shù)字序號(hào)填空):
(1)難溶于水的是
;   
(2)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的糖是

(3)能污染室內(nèi)空氣的是
;
(4)既能跟鹽酸反應(yīng)又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

垃圾處理無(wú)害化逐漸被人們所認(rèn)識(shí).垃圾的分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)上述理念的重要措施.某垃圾箱上貼有如圖所示的標(biāo)志,向此垃圾箱中丟棄的垃圾是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)我們吃饅頭時(shí),常常感覺(jué)到越嚼越甜.在這種變化中,起重要作用的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

制造光導(dǎo)纖維的基本原料是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是現(xiàn)代人的生活中使用的化工產(chǎn)品.如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書(shū)報(bào)、油漆等不同程度釋放出的氣體.該氣體可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面不是污水處理方法的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

陶瓷、玻璃、水泥等產(chǎn)品的主要成分都是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋼筋、水泥和沙石是重要的建筑材料,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案