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科目: 來(lái)源: 題型:

298K時(shí),Ca(s)+C(s,石墨)+3/2O2(g)=CaCO3(s)△H1=-1206.8kJ?mol-1   ①
Ca(s)+1/2O2(g)=CaO(s)△H2=-635.1kJ?mol-1                   ②
C(s,石墨)+O2(g)=CO2(g)△H3=-393.5kJ?mol-1              ③
計(jì)算CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)△H4=?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),下列溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①加熱能殺死甲型H1N1流感病毒是因?yàn)椴《镜牡鞍踪|(zhì)受熱變性
②使1mol乙烯與氯氣發(fā)生完全的加成反應(yīng)和取代反應(yīng),消耗氯氣3mol
③棉花、蠶絲、人造羊毛的主要成分都是纖維素
④油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)產(chǎn)物是甘油和高級(jí)脂肪酸鈉,工業(yè)上常用此反應(yīng)制取肥皂⑤苯可以與溴水、高錳酸鉀溶液反應(yīng)而使它們褪色
⑥乙烯與溴的四氯化碳溶液的反應(yīng)屬于加成反應(yīng)
⑦乙醇與乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯,所以乙醇顯堿性
⑧可以用金屬鈉來(lái)檢驗(yàn)酒精中是否含有水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶雞二模)已知由C、H、O三種元素組成的化合物A,其相對(duì)分子質(zhì)量為60,且A能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
CH3COOH
CH3COOH

(2)有機(jī)物B與A相對(duì)分子質(zhì)量相同,A和B之間能發(fā)生酯化反應(yīng),生成有機(jī)物C;B烴基上的一氯取代產(chǎn)物有3種.C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
CH3COOCH2CH2CH3
CH3COOCH2CH2CH3

(3)有機(jī)物B在Cu作催化劑的條件下與O2反應(yīng)生成D,化學(xué)方程式是
2CH3CH2CH2OH+O2
Cu
2 CH3CH2CHO+2H2O
2CH3CH2CH2OH+O2
Cu
2 CH3CH2CHO+2H2O

(4)有機(jī)物E是D的氧化產(chǎn)物,F(xiàn)是E的一種同分異構(gòu)體,F(xiàn)可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化,其中Y的分子式為C6H8O4且分子中含有一個(gè)由六個(gè)原子構(gòu)成的環(huán).
①寫(xiě)出F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

②寫(xiě)出由X生成Y的化學(xué)方程式
2
H2SO4
+2
2
H2SO4
+2

③Z在一定條件下可以聚合生成高分子化合物,寫(xiě)出化學(xué)方程式
n
一定條件下
n
一定條件下

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶雞二模)[化學(xué)一選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)]
A、B、C、D、E、F六種元素的原子序數(shù)依次遞增.已知:①F的原子序數(shù)為25,其余均為短周期元素;②元素A與元素B同周期,元素A與元素E同主族,且.A、B、E三原子p軌道上均有2個(gè)未成對(duì)電子;③元素C、D、E在同一周期,且C原子中沒(méi)有未成對(duì)電子.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)元素A與元素B的電負(fù)性大小比較為
O
O
C
C
,元素C與元素D的第一電離能的大小比較為.
Mg
Mg
Al
Al
(填入相應(yīng)的元素符號(hào));
(2)F的核外電子排布式為
[Ar]3d54s1或1s22s22p63s23p63d54s1
[Ar]3d54s1或1s22s22p63s23p63d54s1
,
(3)元素B與元素E形成的晶體所屬的晶體類(lèi)型為
原子
原子
晶體,在該晶體中原子間形成的共價(jià)鍵屬于
A
A
(從下列選項(xiàng)中選出正確類(lèi)型)
A.σ鍵     B.π 鍵  C.既有σ鍵,又有π鍵
(4)由氫元素與A、B兩元素共同構(gòu)成的相對(duì)分子質(zhì)量為30的分子里中心原子的雜化軌道類(lèi)型為
sp2
sp2
,分子的空間構(gòu)型為
平面三角形
平面三角形
,
(5)根據(jù)等電子原理,寫(xiě)出由元素A與元素B構(gòu)成的一種雙原子極性分子的結(jié)構(gòu)式
C≡O(shè)
C≡O(shè)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?寶雞二模)下列圖示是學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的制取氨氣并進(jìn)行氨氣溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生甲用圖A所示裝置制備氨氣,寫(xiě)出該法制取氨氣的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;
制出的氨氣應(yīng)使用
向下排空氣
向下排空氣
 法來(lái)收集,要得到干燥的氨氣可選用
堿石灰
堿石灰
 做干燥劑.
(2)學(xué)生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣,他選用的制取試劑可能是
氧化鈣
氧化鈣
 和
氫氧化鈉
氫氧化鈉

(3)學(xué)生丙用圖C所示裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已充滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是:
打開(kāi)止水夾,擠出膠頭滴管中的水
打開(kāi)止水夾,擠出膠頭滴管中的水

(4)學(xué)生丁將裝置C誤裝為裝置D,但經(jīng)同學(xué)討論后,認(rèn)為也可引發(fā)噴泉.請(qǐng)說(shuō)明用該裝置引發(fā)噴泉的方法:
打開(kāi)止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉
打開(kāi)止水夾,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉

(5)學(xué)生戊用裝置E吸收一段時(shí)間氨后,再通入空氣,同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入戊裝置的錐形瓶?jī)?nèi),看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱,同時(shí)瓶?jī)?nèi)生成了紅棕色的氣體.寫(xiě)出在此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,2NO+O2═2NO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶雞二模)我國(guó)《車(chē)用燃料甲醇國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施拉開(kāi)了車(chē)用燃料低碳革命的大幕,一些省市正在陸續(xù)試點(diǎn)與推廣使用甲醇汽油.甲醇可通過(guò)將煤的氣化過(guò)程中生成的CO和H2在一定條件下,發(fā)生如下反應(yīng)制得:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)
圖I、圖Ⅱ是關(guān)于該反應(yīng)進(jìn)行情況的圖示.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖I是反應(yīng)時(shí)CO和CH3OH的濃度隨時(shí)間的變化情況,從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,用CO濃度變化表示平均反應(yīng)速率v(CO)=
0.075mol/(L?min)
0.075mol/(L?min)

(2)圖Ⅱ表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量的變化,曲線a表示不使用催化劑時(shí)反應(yīng)的能量變化,在圖Ⅱ中畫(huà)出使用催化劑后的能量變化曲線b.
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);△H=-91kJ?mol-1
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);△H=-91kJ?mol-1

(4)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
K=
c(CH3OH)
c(CO)c2(H2)
;當(dāng)溫度升高時(shí),該平衡常數(shù)K將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)恒容條件下,下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO)
增大的有
C
C

A.升高溫度    B.充入He氣
C.再充入1molCO和2molH2    D.使用催化劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶雞二模)下列敘述中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?寶雞二模)在一定條件下,RO3-與R-發(fā)生如下反應(yīng):RO3-+5R-+6H+=3R2+3H2O.下列關(guān)于R元素的敘述,正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案