(8分)某實驗小組對中學課本中可以生成氫氣的反應進行了研究，總結出三個可以生成的反應：

①和鹽酸 ②和水 ③和溶液。為點燃上述三個反應生成的，他們設計了如右所示的裝置圖：請
回答下列問題：

(1)寫出和溶液反應的化學方程式：

                                                     。

(2)在點燃之前必須先進行                              。

(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的時，①③實驗獲得成功，②卻失敗了。他們認為失敗的原因是與的反應速率太快，的用量太少。于是他們準備增加鈉的用量，可老師說太危險，你認為產(chǎn)生危險的原因是                                      。

(4)實驗小組查閱鈉、苯、水的密度分別為、、，并據(jù)此對實驗進行了改進。在改進后的實驗中的生成速率減慢，其原因是                                      。

(8分)有一瓶溶液只含、、、、 、、七種離子中的某幾種。經(jīng)實驗：

①原溶液加入過量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀；  

②將①所得溶液加熱放出使紫色石蕊試液變藍的氣體；

③原溶液中加溶液不產(chǎn)生沉淀；

④原溶液中加溶液產(chǎn)生白色沉淀，再加稀硝酸白色沉淀不溶解

回答下列問題：

(1)試分析原溶液中一定含有的離子是                          ，一定不含有的離子是                          ，可能含有的離子是                               。

(2)有的同學認為實驗④可以省略，你認為是否可省(填“是”或“否”)            說明理由                   

(8分)X、Y、Z、M、N為短周期的五種主族元素，其中X、Z同主族，Y、Z同周期，M與X、Y既不同族，也不同周期。X原子最外層電子數(shù)是核外電子層數(shù)的三倍，Y的最高化合價與其最低化合價的代數(shù)和等于6。N是短周期主族元素中原子半徑最大的非金屬元素。

(1)寫出下到元素的元素符號：X        ，Y         ，M        。

(2)寫出工業(yè)上制取單質N的化學方程式：                                    。

(3)Y與Z相比，非金屬性較強的元素是             ，

可以證明該結論的實驗是(用離子方程式表示)                                                    。

(8分)有A、B、C三種單質，在常溫常壓下A為固體，B、C為氣體；將D的飽和溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸，所得液體呈紅褐色；B、C反應的產(chǎn)物易溶于水并得到無色溶液E。它們之間轉化關系如下圖所示，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

(1)物質B是         ；

(2)D的飽和溶液滴入沸水得到紅褐色液體，其分散質的化學式為                    ；該紅褐色液體中分散質微粒直徑的范圍是                   ；若向該分散系中逐漸滴加稀硫酸，現(xiàn)象為                     。

(3)檢驗D中陽離子存在的試劑是                          ，現(xiàn)象是                           ；

(4)寫出D中加入A時反應的離子方程式                                          。

(8分)汽車尾氣主要含有、、、及汽油、柴油(由、元素組成)等物質，這種尾氣越來越成為城市空氣污染的主要來源，必須予以治理。治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”(用鉑、鈀合金作催化劑)。它的特點是使與反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的二種無毒氣體，并促使汽油、柴油等物質充分燃燒及的轉化。

(1)汽車尾氣中的來源是            。

A．汽油、柴油的燃燒產(chǎn)物

B．是空氣中的與汽油、柴油的反應產(chǎn)物

C．是空氣中的與在汽車氣缸內(nèi)的高溫環(huán)境下的反應產(chǎn)物

D．是汽車高溫尾氣導致了空氣中與的化合反應

(2)指出與反應中的氧化劑是                ，氧化產(chǎn)物是                。

(3)“催化轉化器”的缺點是在一定程度上提高了空氣的酸度，其原因是                           

(4)控制或者減少城市汽車尾氣污染的方法可以有             。

A．開發(fā)氫能源  B．使用電動車  C．禁止車輛行駛  D．使用乙醇汽油

(4分)類比思維是化學研究中常用的思維方法，它能幫助研究人員從一個問題出發(fā)來巧妙地解決一類本質相似的問題。已知：在一定條件下，過氧化鈉幾乎可與所有的常見氣態(tài)非金屬氧化物反應。

如：  。試回答下列問題：

①寫出與反應的化學方程式：

                                                         。

②寫出與反應的化學方程式：

                                                       。

(8分)(1)用化學方程式解釋“溶液不能用磨口玻璃塞的試劑瓶盛裝的原因”                        ；

(2)實驗室制取的化學方程式                                               ；

   檢驗收集滿了的方法是                                                    

 (3)工業(yè)上將氯氣通人石灰乳制取漂白粉的化學方程式為

                                                            。

兩種金屬粉末的混合物，投入足量的稀中，在標準狀況下產(chǎn)生氣體，則此混合物可能是

A．、    B．、    C．、   D．、

下列離子方程式書寫正確的是

A．鐵和稀硝酸反應：

B．向飽和碳酸鈉溶液中充人二氧化碳：

C．向溶液中加入過量的溶液：

D．硫酸與溶液反應：

溶液恰好與溶液完全反應轉化為。則元素在產(chǎn)物中的化合價是

    A．      B．    C．    D．