科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)觀(guān)或化學(xué)研究方法的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.在化工生產(chǎn)中應(yīng)遵循“綠色化學(xué)”的思想
B.控制實(shí)驗(yàn)條件可以改變化學(xué)反應(yīng)的限度和速率
C.在元素周期表的金屬和非金屬分界線(xiàn)附近尋找半導(dǎo)體材料
D.根據(jù)元素周期律,由HClO4可以類(lèi)推氟元素也存在最高價(jià)氧化物的水化物HFO4
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科目: 來(lái)源: 題型:
(13分)氮及其化合物在生產(chǎn)、生活和科技等方面有重要的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)氮元素基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為 ;
(2)在氮?dú)夥肿又,氮原子之間存在著 個(gè)鍵和 個(gè)鍵;
(3)磷、氮、氧是周期表中相鄰的三種元素,比較:(均填“大于”、“小于”或“等于”)
①氮原子的第一電離能 氧原子的第一電離能;
②N2分子中氮氮鍵的鍵長(zhǎng) 白磷分子中磷磷鍵的鍵長(zhǎng);
(4)氮元素的氫化物(NH3)是一種易液化的氣體,請(qǐng)闡述其原因是 ;
(5)配合物[Cu(NH3)4]Cl2中含有4個(gè)配位鍵,若用2個(gè)N2H4代替其中的2個(gè)NH3,得到的配合物[Cu(NH3)2(N2H4)2]Cl2中含有配位鍵的個(gè)數(shù)為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)用50 mL 0.50mol?L-1鹽酸與50 mL 0.55 mol?L-1 NaOH溶液,在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),測(cè)定強(qiáng)酸與強(qiáng)堿反應(yīng)的反應(yīng)熱。
| 起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | 溫度差 (t2-t1)/℃ | ||
平均值 | |||||
1 | 25.5 | 25.0 | 25.25 | 28.5 | 3.25 |
2 | 24.5 | 24.2 | 24.45 | 27.6 | 3.15 |
3 | 25.0 | 24.5 | 24.75 | 26.5 | 1.75 |
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,量取50 mL鹽酸或NaOH溶液,需要用到的玻璃儀是 ;
(2)裝置中大、小燒杯之間填滿(mǎn)碎泡沫塑料的目的是 ;
(3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,其中記錄的終止溫度是指 溫度;
(4)計(jì)算該實(shí)驗(yàn)發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量為 kJ[中和后生成的溶液的比熱容c=4.18 J?(g?℃)-1,稀溶液的密度都為1 g?cm-3];
(5)如果用50 mL 0.55 mol?L一的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)得的反應(yīng)熱計(jì)算中和熱,其中和熱△H會(huì)偏大,其原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(15分)工來(lái)合成氨與制備硝酸一般可連續(xù)生產(chǎn),流程如下:
(1)工來(lái)生產(chǎn)時(shí),制取氫氣的一個(gè)反應(yīng)為:,
①t℃時(shí),往l L密閉容器中充人0.2 mol CO和0.3 mol水蒸氣,反應(yīng)建立平衡后,體系中c(H2)=0.12 mol?L-1,該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K= ;
②保持溫度不變,向上述平衡體系中再加入0.1 mol CO,當(dāng)反應(yīng)重新建立平衡時(shí),水蒸氣的總轉(zhuǎn)化率(H2O)= 。
T(K) | T1 | 573 | T2 |
K | 1.00×107 | 2.45×105 | 1.88×103 |
(2)合成塔中發(fā)生反應(yīng)為:
右表為不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)。由此可推知,表中T1 573K(填“>”、“<”或“=”)。
(3)NH3和O2在鉑系催化劑作用下從145℃就開(kāi)始反應(yīng):
4NH3+5O2NO+6H2O AH=-905kJ?mol-1,不同溫度下NO產(chǎn)率如圖所示,溫度高于900℃時(shí),NO產(chǎn)率下降的原因 。
(4)吸收塔中反應(yīng)為:3NO2+H2O2HNO3+NO。從生產(chǎn)流程看,吸收塔中需要補(bǔ)充空氣,其原因是
(5)硝酸廠(chǎng)的尾氣含有氮氧化物,不經(jīng)處理直接排放將污染空氣。目前科學(xué)家探索利用燃料氣體中的甲烷將氮氧化物還原為氮?dú)夂退,其反?yīng)機(jī)理為:
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g) H=-574kJ?mol-1。;
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) H=-1160 kJ?mol-1;
則甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式為: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短周期元素,W是金屬元素,X是地殼中含量最多的金屬元素,且W、X的最高價(jià)氧化物的水化物相互反應(yīng)生成鹽和水;Y、Z是非金屬元素,Y與W可形成離子化合物W2Y;G在Y的前一周期,其原子最外層比Y原子最外層少一個(gè)電子。
(1)X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ;
(2)W、X的最高價(jià)氧化物的水化物相互反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)工業(yè)上制取X單質(zhì)的化學(xué)方程式為 ;
(4)G的氣態(tài)氫化物與Y的最高價(jià)氧化物的水化物恰好反應(yīng)生成的正鹽溶液中,離子濃度由大到小的順序?yàn)?U> ;在催化劑作用下,汽車(chē)尾氣中G的氧化物GO與CO兩種氣體能相互反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無(wú)污染、能參與大氣循環(huán)的兩種氣體,若有33.6 L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)一氧化碳參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol;
(5)298K時(shí),Z的最高價(jià)氧化物為無(wú)色液體,0.25 mol該物質(zhì)與一定量水混合得到Z的最高價(jià)氧化物的水化物的稀溶液,并放出a kJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)將4 mol SO2與2 molO2放人4 L的密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)達(dá)到平衡:
測(cè)得平衡時(shí)混合物總的物質(zhì)的量為5 mol,求:
(1)平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度;
(2)該溫度下的平衡常數(shù);
(3)平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(10分)(1)右圖分別是溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分,則:
①量筒應(yīng)該是 (填字母,下同),讀數(shù)為 mL;
②滴定管是 ,讀數(shù)為 mL;
③溫度計(jì)是 ,讀數(shù)是 ℃。
(2)用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)測(cè)量結(jié)果有何影響(選填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
①滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后尖嘴氣泡消失 ;
②中和滴定時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水 ;
③酸式滴定管用蒸餾水洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗
④滴定管終點(diǎn)讀數(shù)時(shí),仰視讀取刻度線(xiàn) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(15分) I.A、B、C三個(gè)燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸。
(1)A中反應(yīng)的離子方程式為 ;
(2)B中Sn極的電極反應(yīng)式為 ,Sn極附近溶液的pH (填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)C中被腐蝕的金屬是 ,總反應(yīng)式為 比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序是
II.現(xiàn)有常溫下的6份溶液:①0.01 mol?L-1CH3COOH溶液;②0.01 mol?L-1HCl溶液;③pH=13的氨水;④pH=13的NaOH溶液;⑤0.01 mol? L-1CH3COOH溶液與pH=12的NaOH等體積混合后所得溶液;⑥0.01 mol?L-1HCI溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合所得溶液。
(1)其中水的電離程度最大的是 (選填序號(hào),下同),水的電離程度相同的是 ;
(2)若將②、④混合后所得溶液pH=12,則消耗②、④溶液的體積之比為 ;
(3)將溶液同等稀釋10倍后溶液的pH:③ ④,⑤ ⑥(選填“>”或“<”或“=”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(8分)(1)AgNO3的水溶液呈 (填“酸”、“中”、“堿”)性,常溫時(shí)的pH 7(填”>”或”=”或”<”),原因是(用離子方程式表示): ,實(shí)驗(yàn)室在配制AgNO3的溶液時(shí)為了抑制其水解,常將AgNO3固體先溶于較濃的 中,然后再用蒸餾水稀釋到所需的濃度。
(2)把FeCl3溶液加熱蒸干,灼燒,最后得到的主要固體產(chǎn)物是 ,原因是(用二個(gè)化學(xué)方程式來(lái)說(shuō)明): ; 。
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