科目: 來(lái)源: 題型:
(1)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“鈉在空氣中燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:取一小塊鈉在空氣中加熱片刻后與一定量的水反應(yīng),收集到VmL氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),向所得溶液中滴入1.000mol/L的鹽酸溶液30.00mL恰好中和完全(如圖所示)。試回答:
①甲、乙、丙三套裝置共有________處錯(cuò)誤。
②丙的操作中,若以酚酞作指示劑,滴定終點(diǎn)時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色變化是 。
③若V=168mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),在一定條件下將其引燃,恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)將鈉塊在空氣中加熱片刻后所得到的固體成分及其質(zhì)量填表如下:(表格可不填滿(mǎn)也可補(bǔ)充)
成分 | |||
質(zhì)量/g |
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科目: 來(lái)源: 題型:
指出下列元素在周期表中的位置:
①Ne: 周期 族; ②C: 周期 族;
③微粒中的質(zhì)子數(shù)是_______,中子數(shù)是_______,核外電子數(shù)是_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
乙酸乙酯是重要的有機(jī)合成中間體,廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)。
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的化學(xué)方程式 。
(2)為證明濃硫酸在該反應(yīng)中起到了催化劑和吸水劑的作用,某同學(xué)利用右圖所示裝置進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先用酒精燈微熱3min,再加熱使之微微沸騰3min。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后充分振蕩小試管II再測(cè)有機(jī)層的厚度,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
的厚度,實(shí)驗(yàn)記錄如下
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 試管Ⅰ中的試劑 | 試管Ⅱ中的試劑 | 測(cè)得有機(jī)層的厚度/cm |
A | 2mL乙醇、2 mL乙酸、1 mL 18mol/L濃硫酸 | 飽和碳酸鈉溶液 | 5.0 |
B | 3 mL乙醇、2 mL乙酸 | 0.1 | |
C | 3 mL乙醇、2 mL乙酸、6 mL 3mol/L硫酸 | 1.2 | |
D | 3 mL乙醇、2 mL乙酸、鹽酸 | 1.2 |
(1)干燥管的作用是: ,試管Ⅱ中盛放的碳酸鈉溶液 (填“能”或“不能”)改為氫氧化鈉溶液,原因是 。
(2)實(shí)驗(yàn)D的目的是與實(shí)驗(yàn)C相對(duì)照,證明H+對(duì)酯化反應(yīng)具有催化作用。實(shí)驗(yàn)D中應(yīng)加入鹽酸的體積和濃度分別是 mL和 mol/L。
(3)分析實(shí)驗(yàn) (填實(shí)驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可以推測(cè)出濃硫酸的吸水性提高了乙酸乙酯的產(chǎn)率。濃硫酸的吸水性能夠提高乙酸乙酯產(chǎn)率的原因是 。
(4)加熱有利于提高乙酸乙酯的產(chǎn)率,但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)溫度過(guò)高乙酸乙酯的產(chǎn)率反而降低,一個(gè)可能的原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是:
A.“西氣東輸”就是將新疆等地的天然氣通過(guò)管道輸?shù)介L(zhǎng)江三角洲
B.乙烯和苯是來(lái)自石油和煤的兩種有機(jī)物,它們都能發(fā)生加成反應(yīng)
C.糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)是基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它們都是天然高分子化合物
D.乙烯和氯乙烯都可以通過(guò)聚合反應(yīng)得到高分子材料
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中所有物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),F(xiàn)、H是氣體單質(zhì),Z是金屬單質(zhì),Y中陽(yáng)離子與陰離子個(gè)數(shù)比為2 :1,化合物X、Y、A、D、E、G的焰色反應(yīng)均為黃色,I是白色膠狀沉淀。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Y的電子式 。關(guān)于Y的說(shuō)法正確的是
A.Y是酸性氧化物 B.Y是過(guò)氧化物
C.Y是堿性氧化物 D.Y可以作漂白劑
(2)J溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)開(kāi)_________________________________
(3)寫(xiě)出G與鹽酸反應(yīng)生成I的離子方程式
(4)寫(xiě)出B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)將一定量的黃綠色氣體W2通入到E的溶液中,兩者恰好完全反應(yīng)(已知反應(yīng)過(guò)程放熱),生成物中有三種含W元素的離子,其中兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的變化如圖所示。
該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 mol,該反應(yīng)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究元素周期律。甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)一次性完成同主族元素碳與硅的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究;乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤(rùn)的淀粉KI試紙、濕潤(rùn)的紅色試紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣。
根據(jù)圖1回答:
(1)寫(xiě)出選用物質(zhì)的名稱(chēng):A________ ____ ,B_____ _____ ,C_____ _______ ;
(2)燒瓶中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______________________________________________
燒杯中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)______________________________________________。
根據(jù)圖2回答:
(3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理是______________________________________________ _
(4)B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________ _;
(5)B處的反應(yīng)的離子方程式: ___________________________________________ _ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在已經(jīng)處于化學(xué)平衡狀態(tài)的體系中,如果下列量發(fā)生變化,其中一定能表明化學(xué)平衡移動(dòng)的是
A.反應(yīng)混合物的濃度 B. 反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
C.正、逆反應(yīng)的速率 D. 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組離子在指定溶液中,一定不能大量共存的是
A.無(wú)色溶液中Na+、Mg2+、NO3-、Cl-
B.使石蕊變紅的溶液中Fe3+、NO3-、Na+、SO42-
C.加入Mg能放出H2的溶液中NH4+、Cl-、K+、SO42-
D.由水電離出的c(H+)=10-12mol/L的溶液中Na+、Fe2+、Cl-、NO3-
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