科目: 來(lái)源: 題型:
元素X的最高正價(jià)和最低負(fù)價(jià)的絕對(duì)值之差為6,Y元素的離子與X元素的離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X、Y形成的化合物可能是
A.MgF2 B.K2S C.NaCl D.KCl
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于化學(xué)鍵的下列敘述中,正確的是
A.離子化合物不可能含共價(jià)鍵 B.共價(jià)化合物可能含離子鍵
C.離子化合物中只含離子鍵 D.共價(jià)化合物中不含離子鍵
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科目: 來(lái)源: 題型:
元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的基本原因是
A.元素的原子量逐漸增大 B.核外電子排布呈周期性變化
C.核電荷數(shù)逐漸增大 D.元素化合價(jià)呈周期性變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)中,正確的是
A. 硫酸與氫氧化鋇在溶液中反應(yīng):Ba2++SO= BaSO4↓
B. 用Cl2將苦鹵中的Br—氧化:Cl2 +2Br—= 2Cl—+ Br2
C. BaCO3與鹽酸反應(yīng): CO+2H+ = H2O+CO2↑
D.少量金屬鈉投入到CuSO4溶液中: 2Na+Cu2+= 2Na++Cu↓
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面對(duì)日本福島核電站泄漏的放射性碘-131、銫-137說(shuō)法正確的是
A.碘-131的中子數(shù)為78 B.碘-131質(zhì)量數(shù)為53
C.碘與銫互稱同位素 D.銫-137的放射性是化學(xué)性質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
.8.70g MnO2與100mL 37.0%密度為1.19g/cm3的濃鹽酸共熱(假設(shè)HCI沒(méi)有損失),反應(yīng)結(jié)束后,將剩余的溶液加水稀釋至100mL。取出10mL溶液加入足量AgNO3溶液,有白色沉淀生成。求(1)反應(yīng)中生成的Cl2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積.
(2)10.0mL溶液加入AgNO3溶液后生成沉淀的質(zhì)量.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1.用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 | A浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無(wú)定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色 |
2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | B產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
3.鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | C反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
4.鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng) | D劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體 |
5.鋁條與2 mol.L-1的鹽酸反應(yīng) | E生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失 |
6.向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過(guò)量 | F生成淡黃色沉淀 |
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> ;
(2)實(shí)驗(yàn)用品:儀器:① ② ③ ④試管夾⑤鑷子⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂紙等;
藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2 mol.L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
1 2 3 4 5 6 (用A-F表示);
寫(xiě)出③的離子方程式 ;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)反應(yīng)速度的差異,分別與哪個(gè)因素的關(guān)系最密切?
(1)硫在O2中比在空氣中燃燒劇烈: ;
(2)鹵化銀要保存在棕色試劑瓶中 ;
(3)MnO2加入雙氧化水中反應(yīng)更劇烈 ;
(4)同質(zhì)量的鐵片和鐵粉與足量的同濃度的鹽酸反應(yīng),后者先反應(yīng)完 ;
(5)鎂粉在冷水中反應(yīng)僅有微量氣泡逸出,但加熱時(shí)則有大量氣泡產(chǎn)生 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某溫度時(shí),在2L容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示。
(1)由圖中數(shù)據(jù)分析:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2min,用Z表示的平均反應(yīng)速率為 。用X表示的平均反應(yīng)速率為 。
(3)判斷:第5分鐘時(shí),反應(yīng)是否達(dá)到平衡?_______.第5分鐘時(shí),Z的生成速率與Z的消耗速率相比_________(填”大”、“小”或“相等”)
(
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科目: 來(lái)源: 題型:
.實(shí)驗(yàn)室里用一般的氣體發(fā)生裝置來(lái)制備Cl2,反應(yīng)物即使在停止加熱后反應(yīng)還會(huì)繼續(xù)一段時(shí)間,當(dāng)要收集多瓶Cl2時(shí),常有較多的Cl2逸散到空氣中去,為了避免Cl2的逸散,并對(duì)多余的Cl2隨時(shí)取用,有人設(shè)計(jì)了如下圖的甲裝置來(lái)制取Cl2:
(1)設(shè)計(jì)甲裝置是依據(jù)了 (填已學(xué)某儀器名稱)的原理。甲中裝置Ⅱ (填能或不能)用乙裝置來(lái)代替。
(2)甲中Ⅱ中盛有的液體是 ,該裝置可看作是一個(gè) (填某儀器名稱),簡(jiǎn)述其主要原理。
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