向含CuCl₂和HC1的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，僅考慮沉淀為Cu(OH)₂。

則下列說法不正確的是 （   ）

A．整個反應(yīng)過程中，氯離子個數(shù)不變

B．M點溶液中的溶質(zhì)有兩種

C．P點溶液比點M溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D．沉沉完全時，m₁的數(shù)值為120

(7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點。

（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是       。

A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是     （填化學(xué)式，下同）；屬于氧化物的是      。

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x-y=8時，該粒子為________。

（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是__________。

A．NO和O₂      B.CO和N₂      C.SO₂和CO₂     D.PO₄^3- 和SO₄^2-

22、（5分）福島核泄漏引發(fā)全球關(guān)注核安全。

（1）核電站提供了世界約17%的電能，核能的開發(fā)和利用，有效地緩解了化石燃料貯量不足帶來的能源危機(jī)�；�石燃料是指煤、         和天然氣。

（2）福島核電站爆炸的元兇是氫氣，氫氣燃燒爆炸時的化學(xué)方程式為        。核電站的氫氣主要來源于燃料原件上的鋯（Zr）高溫下與水反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO₂）和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（3）核電站利用核燃料鈾—235發(fā)生核裂變產(chǎn)生的能量發(fā)電。放射性碘（）是核裂變產(chǎn)物之一。原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，關(guān)于，下列說法正確的是__________（填序號）。

① 原子核外電子數(shù)為78             ②的相對原子質(zhì)量約為131

③ 放射性碘和穩(wěn)定性碘屬于同種元素     ④ 碘是人體必需的微量元素

（4）一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病。服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”。我國規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg，若要達(dá)到防御輻射的作用，一次需補(bǔ)充碘元素100mg。按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收 ______ mg碘元素。

（1）圖①所示電解水的實驗中，試管（填“1”或“2”）     中收集的氣體是氧氣。

（2）小剛要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、

石英沙和膨松棉的作用是          。

（3）某塑料瓶裝礦泉水標(biāo)簽如圖③所示，飲用該礦泉水，可以為人體提供_________種營養(yǎng)素。塑料瓶輕便衛(wèi)生，可回收再利用。其所用材料不屬于           。

A. 合成材料      B.  有機(jī)高分子        C.有機(jī)物        D.合金

（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是       。

A．洗菜的水用來澆花                B．使用節(jié)水龍頭

C．用不間斷的流水沖洗碗筷          D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭

（5分）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：2Na+C1₂＝2NaCl，反應(yīng)前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

⑴含有高價態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為____________________________________；該反應(yīng)中，_________元素的化合價發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是___________。

⑵向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾液中的溶質(zhì)是______。

〖反思與評價〗

⑶有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)，請你也從化合價角度解釋原因____________________________________________________。

（5分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；

請回答下列問題：

（1）請判斷X的化學(xué)式：                。

（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是             。

（3）反應(yīng)①、⑤的化學(xué)方程式：①                  ；⑤                 。

（4）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是           （寫一點即可）。

（5分）海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。

(1)從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行      可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過量的Na₂CO₃溶液； ③加過量的BaCl₂溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾。正確的操作順序是_________________。(用序號填一種合理組合)。

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為__________，

由無水MgCl₂制取Mg的化學(xué)方程式為_____________________________________。海

水本身就是含有MgCl₂的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl₂溶液有何不同：___________________________________________________________。

（8分）某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進(jìn)行如下探究：

⑴小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：

①只有CO       ②只有CO₂           ③只有O₂         ④CO和O₂的混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是                    （填序號）

⑵小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO₂的混合氣體,為了驗證自己的猜想，他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請你回答下列問題：

若小明的猜想成立，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是        ；裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是                       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是        。

⑶小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是                        ，于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想：

【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象；

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是     。

②沒有必要進(jìn)行步驟2的實驗，其理由是                                 。

⑷若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為 (m_C/m_O2)甲

和(m_C/m_O2)乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時，則(m_C/m_O2)甲__________

(m_C/m_O2)_乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

（6分）甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：

實驗結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論。

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到（1）        時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是（2）           （3）           （均寫化學(xué)式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

為了科學(xué)處理試驗后的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種物質(zhì)

         乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種物質(zhì)

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗：

甲同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。

得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。

乙同學(xué)實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。

【反思與評價】（4）請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價             。

【表達(dá)與交流】（5）甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是                                                                    。

(7分)下圖是利用紅磷驗證燃燒條件的實驗裝圖。

(1)簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)紅磷是一種可燃物，請驗證：紅磷發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不

能燃燒(兩個條件須分別驗證)，只有同時具備這兩個條件才能燃燒。

【實驗說明】止水夾K₁、K₂處于關(guān)閉狀態(tài)；錐形瓶A中盛滿了氧氣；管C中盛滿了氮?dú)�，并放有紅磷固體；試管D是空試管：分液漏斗B中裝有蒸餾水。在實驗時，蒸餾水不夠可以得到補(bǔ)充。

【實驗步驟】在完成氣密性檢查后，按照上述的要求，設(shè)法填裝好試劑，并連接好整套實驗裝置。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求完善下表。 在后續(xù)實驗步驟中，有一步驟為“蓋滅酒精燈，待管C恢復(fù)到常溫”，請把這一步驟用“題示”兩個字填入下表相應(yīng)步驟的“操作”欄中，且不必填該步驟對應(yīng)的“預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論”欄。

【實驗反思】

Ⅰ．后續(xù)實驗步驟①②③中，有一步驟可能引起的不良后果是          。

Ⅱ．有人又認(rèn)為按照步驟④進(jìn)行操作，要產(chǎn)生步驟④的預(yù)計現(xiàn)象。錐形瓶A中的氣體和分液漏斗B中的液體，除了可以是氧氣和蒸餾水的組合外，還可以是另外的兩種組合：(兩種組合中的氣體不同，且都不是氧氣：兩種組合中的液體酸堿性不同，且都不是蒸餾水)

組合l：       A中：          ，  B中：        。

組合2：A中：         ，  B中：        。