科目: 來(lái)源: 題型:
(8分)現(xiàn)有幾種元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
T | 失去一個(gè)電子后,形成Ne原子電子層結(jié)構(gòu) |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 其單質(zhì)之一是空氣中主要成分,最常見(jiàn)的助燃劑 |
Z | 形成雙原子單質(zhì)分子,黃綠色氣體 |
(1)元素X的一種同位素用來(lái)作原子量標(biāo)準(zhǔn),這種同位素的符號(hào)是 ▲ 。
(2)畫(huà)出T的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ▲ 。
(3)寫(xiě)出工業(yè)上制取單質(zhì)Z的化學(xué)方程式 ▲ 。
(4)寫(xiě)出由T、Y和Z三種元素組成的一種化合物在水溶液中的電離方程式 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(8分)現(xiàn)有X、Y、Z、W四種元素,其原子序數(shù)依次遞增。已知有如下情況:
①X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體。
② X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒,生成XZ,燃燒時(shí)火焰呈蒼白色。
③ XZ極易溶于水,在水溶液中電離出X+和Z-。XZ的水溶液可使石蕊試液變紅。
④ 兩分子X(jué)的單質(zhì)可與一分子Y的單質(zhì)化合生成兩分子X(jué)2Y,X2Y常溫下為液體。
⑤ Z的單質(zhì)溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用。
⑥由Y、Z、W三種元素組成的化合物M受熱催化分解,可制得元素Y的單質(zhì)。
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)化合物M的化學(xué)式為 ▲ ,1molM中含有的電子的物質(zhì)的量為 ▲ 。
(2)用化學(xué)方程式表示Z單質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法 ▲ 。
(3)寫(xiě)出Z的單質(zhì)溶于X2Y中反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ ,若該反應(yīng)中有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,則參加反應(yīng)的Z單質(zhì)在標(biāo)況下的體積為 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)我國(guó)有豐富的海水資源,開(kāi)發(fā)和利用海水資源是當(dāng)前科學(xué)研究的一項(xiàng)重要任務(wù)。
(1)被稱(chēng)作海洋元素的是 ▲ (寫(xiě)元素符號(hào))。
(2)工業(yè)上常以食鹽為原料制備氯氣,再用氯氣制備漂白粉,請(qǐng)寫(xiě)出漂白粉長(zhǎng)期露置在空氣中失效的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(3)從海水中提取食鹽和溴的過(guò)程如下:
Ⅰ.①步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br¯,其目的為富集溴元素,請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅱ的化學(xué)方程式, ▲ 。
②在3mL溴水中,加入1mL四氯化碳,振蕩、靜置后,觀察到試管里的分層現(xiàn)象為右圖中 ▲ 。
Ⅱ.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了解從工業(yè)溴中提純溴的方法,查閱了有關(guān)資料,Br2的沸點(diǎn)為59℃。微溶于水,有毒性和強(qiáng)腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后,設(shè)計(jì)了如右裝置簡(jiǎn)圖:
請(qǐng)你參與分析討論:
①實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要在C中獲得純凈的液溴即達(dá)到提純溴的目的,操作中控制的關(guān)鍵條件是: ▲ 。
②為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,可向其中加入 ▲ 溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行的分離操作是 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(12分)在實(shí)驗(yàn)室里可用右圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。
圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)裝置①是氯氣發(fā)生裝置,蒸餾燒瓶中盛放MnO2固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是: ▲ 。A.NaBiO3 B.FeCl3 C.PbO2 D.Na2O2
已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3>PbO2>MnO2>Na2O2>FeCl3
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是
① ▲ ; ② ▲ 。
(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是 ▲ (填寫(xiě)編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是 ▲ (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng))。
(5)根據(jù)④的試管里紫色石蕊試液的顏色變化可否證明氯氣的強(qiáng)氧化性 ▲ 。
為什么? ▲ 。
(6)若②的試管溶液中不但有KClO3生成還有KClO生成,且二者的物質(zhì)的量之比為1∶2,則該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為: ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(11分)實(shí)驗(yàn)室常用的濃鹽酸物質(zhì)的量濃度約為12.0mol·L-1。
(1)實(shí)驗(yàn)室欲用上述濃鹽酸配制480mL 0.20 mol·L—1 的稀鹽酸溶液,則需要取上述濃鹽酸
mL?
(2)配制過(guò)程中,不需要的儀器(填寫(xiě)代號(hào)) ▲ 。
A.藥匙 B.膠頭滴管 C.玻璃棒 D.燒杯
完成實(shí)驗(yàn)還缺少的儀器是 ▲ 。
(3)取用任意體積的所配0.20 mol·L-1 HCl溶液時(shí),下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是 ▲ (填字母)
A.溶液中HCl的物質(zhì)的量 B.溶液的濃度
C.溶液中Cl—的數(shù)目 D.溶液的密度
(4)用15.8g KMnO4氧化足量的上述濃鹽酸。反應(yīng)方程式如下:
2KMnO4 +16HCl = 2KCl + 2MnCl 2 + 5Cl 2↑ + 8H2O
則:①有多少摩爾HCl被氧化?
②產(chǎn)生的Cl 2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
2010年下半年,我國(guó)接連發(fā)生多起煤礦爆炸事故,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。煤礦發(fā)生爆炸事故的元兇是煤礦坑道氣中含有的甲烷。下列關(guān)于甲烷的敘述中錯(cuò)誤的是
A.“抽”出坑道中的甲烷,既可用作清潔燃料,又可防止爆炸
B.甲烷分子是一種呈正四面體型的分子
C.甲烷是重要的化工原料,其分解產(chǎn)物可用于合成氨和橡膠工業(yè)
D.甲烷分子中兩個(gè)氫原子被氯取代后,可形成兩種不同結(jié)構(gòu)的分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
研究有機(jī)物一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)基本步驟:分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的方法錯(cuò)誤的是
A.蒸餾可用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物
B.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的一種有效方法
C.核磁共振氫普通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量
D.對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的基團(tuán)
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科目: 來(lái)源: 題型:
有資料報(bào)道,前幾年我國(guó)部分地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了“毒油”。所謂“毒油”,是指混有汽油的食用油,不能食用.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.汽油是純凈物,有固定的熔、沸點(diǎn)
B.汽油只能由石油分餾得到
C.可用靜置后看其是否分層來(lái)判斷食用油中是否混有汽油
D.汽油中烴分子內(nèi)所含碳原子數(shù)為5~11
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