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科目: 來(lái)源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L NOx氣體的質(zhì)量為4.6g則x值為          (    )

A.4             B.3        C.2         D.1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是(    ) 

A.氯氣、液氯和氯水是同一種物質(zhì)

B.工業(yè)上用H2和N2合成氨與自然界中放電時(shí)O2和N2反應(yīng)都屬于氮的固定

C.從海水中提取溴,一般要經(jīng)歷濃縮、氧化和提取三個(gè)步驟,氧化劑一般選擇氯氣

D.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

中科大陳乾旺教授等人發(fā)現(xiàn)了人工合成金剛石的新方法,其化學(xué)原理為:

    (1)

    該法比1955年人工首次制得金剛石的方法容易得多,其化學(xué)原理是:

    (2)

    以下有關(guān)表述中正確的是(    )

A. 新法(1)利用的是化學(xué)變化,舊法(2)利用的是物理變化

B. 在反應(yīng)(1)中,利用了金屬鈉的還原性

C. 在反應(yīng)(1)中每生成12g金剛石需要消耗23g金屬鈉

D. 在反應(yīng)(1)和(2)中,金剛石都是還原產(chǎn)物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂,某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作:鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進(jìn),將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉(已吸凈煤油),玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱,到鈉熔融成圓球時(shí),撤火,通入氯氣,即可見(jiàn)鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是(    )

A. 反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B. 玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣,以免其污染空氣

C. 鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

D. 若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可根據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)鎂稱為“國(guó)防金屬”,常用作還原劑和脫氧劑,二氧化碳常被用作滅火劑,但是當(dāng)把點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有CO2的集氣瓶中時(shí),鎂條卻能繼續(xù)燃燒。請(qǐng)寫出化學(xué)方程式                                        

(2)下圖變化是工業(yè)制硝酸的主要途徑NH3→NO→NO2→HNO3請(qǐng)寫出NH3→NO的化學(xué)方程式                                   。硝酸生產(chǎn)過(guò)程排放出來(lái)的NO是大氣污染物之一。目前有一種治理方法,是在400℃左右且有催化劑存在的情況下,用氨把NO還原成無(wú)色無(wú)毒氣體直接排放到空氣中,化學(xué)方程式為                        。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表中有九種物質(zhì),據(jù)表回答: (12分)

 

第I 組

第II 組

第III 組

BaCl2

Fe

Cu(NO3)2

Fe2O3

K2SO4

H2SO4

 丙

Zn

Ba(OH)2

MgCl2

(1) 第III 組中有一種物質(zhì)能與第      組中的所有物質(zhì)反應(yīng),這種物質(zhì)是      .

(2) 不跟第I 組中所有物質(zhì)反應(yīng)且能與第III 組中所有物質(zhì)反應(yīng)的第II 組中的物質(zhì)是      ,其與硫酸反應(yīng)的離子方程式為                                    ;

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中所用少量氯氣用下列方法制。4HCl(濃)+MnO2Cl2↑+MnCl2+2H2O試回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)中       是氧化劑,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為        。寫出該反應(yīng)的離子方程式                                      。

(2)若用右圖裝置收集氯氣,氣體應(yīng)從    口進(jìn)入。

(3)氯氣有毒、且氯氣溶入水顯酸性,請(qǐng)寫出氯氣溶于水的離子方程式

                                ,若吸入大量氯氣,可中毒死亡,所以氯氣尾氣直接排入大氣中,會(huì)污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室中可采用NaOH溶液來(lái)吸收有毒的氯氣,化學(xué)方程式為                                           。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用10mol• L-1 的濃鹽酸配制250mL 1mol• L-1的稀鹽酸,并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)需要量取濃鹽酸            mL。

(2)配制該稀鹽酸時(shí)使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還必須用到的儀器有

          、         等。

(3)取所配制的稀鹽酸100mL,與一定質(zhì)量的鋅充分反應(yīng),鋅全部溶解后,生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為0.896L,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為             g,設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為100mL,則反應(yīng)后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為            。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示某淡黃色固態(tài)單質(zhì)A及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(某些產(chǎn)物和反應(yīng)條件已略去)。B和C的相對(duì)分子質(zhì)量相差16,化合物D是重要的工業(yè)原料。

(1)單質(zhì)A的名稱           。

(2)寫出E與A的氫化物反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式___________________________。

(3)寫出一個(gè)由D生成B的化學(xué)方程式____________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)你參與研究并回答下列問(wèn)題:

⑴ 甲同學(xué)取一束細(xì)銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上加熱至紅熱,再伸到盛Cl2的集氣瓶中。你認(rèn)為甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                              ;

⑵ 乙同學(xué)為驗(yàn)證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你指出裝置中的不足之處                           ;                               ;

                                      

⑶ 丙同學(xué)在Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液中加入一塊Cu片,Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時(shí)間后不再溶解。

丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和HNO3發(fā)生反應(yīng)。他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是                                                        ;請(qǐng)寫出Cu片和稀HNO3反應(yīng)的離子方程式                                                         

你認(rèn)為Cu片溶解的不同于丙同學(xué)的理由是                                                      

⑷ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2但不含有Fe3。說(shuō)明具體的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                                                          

                                                                      

 

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